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現代文 高校生

評論です わかる方お願いします

問 3 RSS NE PCCTFS記生らym 3 っ 位環ツ[へ旨」 1 WS N到| 宇滞HYS習避ほom > 2 Shoe 了 Pen ささ S二| MA 半生 で全wrter衣was に 」 寺SRNSmmSouare。 藤 とHet信POさき時[Bm主|」 ーー間還] * ssSSmg 隔 ee このさ(4 とmae才4S和れこ選誠y き記 多 83 に OS汗さ甘叶率当 っ 4マン人詩時re由員生涯遵 さへひ WCKSEokiok汗如放所宙rtrt 。のざさ馬上呈いこS選記選 ン『 ウ ウス 6 「玉 湯問計陣かふこ当穫や須 .選間も よこyCwっへひ 革WWO叶と誠宮吉S 2護導間へSmへmr 。ewンrr ーーーーーーーユ のかy油放vrokぎR放毅SNS村芋SさWS で 当GNRt時手せでは営rrumさ吉S吐応③ポよ= 到ンの本こと <の六St計さへOR守反詩 9r(rWSよ= mgrS |避総志」S殿和信還yk ン罰でささ古本可守叶そ剖S [1し] 目| |」 aimmかdhS衣加療きSm 2oき前Cr 導誤S 人きす臣S理計玩泊ぶンド議rr全 放電滴半二へWW へ償君話ら湿剛議河芝必尋と入ご衝さきwキンン 4 2 ぷへoy 上放胡理① WC9rt(rvmt| 1へty 導刑史生き部星の論河 9rotewr選[マテロ・くNS」 き員 合放ら授当 0K際C IN さこ] 芝員S中ご仙@半式 。のxnvdRt競過半若細7r下加区で素でさ話ら理のx坦党し入(my - riとで芝蹴ef (ec227273002220208220 eggD 3rApnT)「週六らご SwYーMN・ ON 5 rwr*計間S聞人 1 frftrrw re腕秋torok桂店Smを涼 ・O0Pd交TO旨 還二本らーー こ おき詳き則周識河好ご 。OOy(CTツンド涼連すい頁詳朱サン 人き主Se時き衣 還詳すご落時二< S語ご還 用琶ごVott理癌S0 1 まと和ご 皇TrYのびび和舞らd4T ws で ンルきwae才でy半明和剛信人ゆら六束刺ポンw 電位 1 mw TRIRIITEブEE:らい -PwwmmtyeWn | WHYはまう WT 琶江守昌和 。erg門前ン reっ泊計Srご しrrio dm計ら 8避財mとサ kkmツサ計理中で本玉ー wa Ma arSwoe メン半前中上Sw .古SOSrTYで 還放Srth への生かSrO 半呈とこき其遇幣らRH 。

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生物 高校生

問3がどうしてこうなるのか分かりません。

アカタバンカビに関する次の文章を読み。 設問に答えよ。 (20) SS 塔地に加えた物質 Ce ビの野生株は水, 糖, 無機塩類, ビオチンだけからなる攻地 ーー 6 ー 少塔地) で生育できる。また, 野生株に双線を当てることにより, 最少塔 地では生育できないが特定の物質を加えると生宇する突然変暴株が分苑され |生ま| ( こ 。ー ている。 物質A, B, C, Dのいずれかを加えた最少培地での 6 種類の変異 |叶結s| - + - + - 株1, 2, 3, 4, 5, 6の生育は表1のようになった。物質Dは生育に必 |秋 キキ オキ ネー 須で野生株では図のような代講経路で合成される。 物質A, B, Cはこの代 ピチ にml 詩経路の中間物質でア, イ, ウのどれかに入る。また, 各変異株は, ①ー⑥ |変時和6|- - - + 一 いずれかの異なる段階を扱召する酵素を合成する遺伝子のうちの1 つが欠損 友1 +は生育したことを, -は している。 生育しなかったことを示す。 表 1 において変思株2, 3, 5は, 同じ休甘要 図 苗字塊所 ーーマー 求持のパターンを示している。そこで次のような の 1 る トーターーマーー >D @-R I@93 @ ⑱| ど@⑨ 実験を行った。物質Dりを加えた最少穫地で変原 TO 2, 3, 5をそれぞれ生育させた。しばらく 変異株2 変異株3 変異株5 野生株 すると生育が俸止 した。その後, それぞれの |先生させた後の符雪| ま 茸地を濾過(ろか)してカビを取り除いた濾液 |秋臭株3 を生育させた後の塔地| ・+ ー キ を得た。これらの濾液に変扶株 2、 3, 5, |変異株5 を生育させた後の塔地| + = 守 野生株を西えて生育を観察したところ, 表2 表2 +は生育したことを, は生育じなかったことを示す< のようになった。 ある栗素の合成が陣害されて代放経路が和断されると, その率の基質である中間物提が 塔地中に警積する。表 2 の結果は, そのような中間物質が培地中に区積していたことを示している< 問1. 表1の結果から, 図のア。イ, ウには物質A, B。 Cのどれが入ると考えられるか答えよ。ア, イ, ウにはそれぞれ別の物質が入る。 SOS にン{ St ウト 問2. 表1の結果から, 変叶株+。 4, 6は図の①, ④⑧, 2 ).ちどの攻際を氏するを下する人 子に欠損があると考えをられるか。①, ②, ⑥で答えよ。 (OM UL 韻3. 表2の結果から, 変異株2, 3, 5 は図の③, ④, ⑤のうち の段隊を触媒する桂素を合成する遺伝 子に欠損があると考えられるか。③, ④, ⑥で答えょ。(3| (5) 、【O f 問4. このような笑験結果からビードルとテイタムは, 1 つの遺伝子が特定の 1 つの栗素の合成を支配し, その栗素の特思的な作用を介しで生物の表現型を支配しているという考えを提唱した。この考え方によっ て説明できる記伝現象は多い。 次に示す植物の花の色もその一例である。ある植物の花の色は遺伝子型 A-B- では楽, Abb ではピンク, aaB- および aabb では白である。A とa。Bとbは対立遺伝子で Aは4に対して, Bはbに対して完全優性である。 - は優性劣性どちらの遺伝子でもよいことを示し エキ E = ている。 ここで以下のように叙定する。① A と B は野生型の遺伝子であり, a と b は突狼変叶により酵素の合 成能力を失った遺伝子である。②花の色は花弁に著積される代講産物の色であり, 遺伝子型の千いによっ て名が変化するのは次積される代謝産物が異なるからである。 以上の仮定のもとでは遺伝子Bのはたらき はどのようなものと考えられるか。 50字以内で答えよ。

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数学 高校生

(1)の立方体は初めに底面を固定しているけど(2)の五角柱では固定せず7通りとしているのはなぜですか?またなぜ(1)の立方体の時は初めに6通りあるとしてはいけないんですか?

と Check (1) *※** (5) |語] つの面を特定の色で8 問題 SU 9 *wx 1 の公で入り 門還生【0肝 休の色分けの問時 * 正紀 2/ このとき, 反対仙の FRのGo ・ 筐男で使 ても同じ形なので, に内なる 6 色をすべて使って座り分けぇ 用レた以外の 5 色で, がな (立方体の和男をオドを回転きせたとき箇の色が、ェ 半生 ct PPなoe ⑨⑳ は何通りあるか。 ただし. NN 色が 改す 残りの仙面は。4色のものる| 上 を固定して考え 、5 ーー 結 柴 攻 2ので そのをり (2) 5角柱の7つの面をボ。 で ただ 1 区 ドつ用いて曹り分ける方法は何通りあるが. 柱 よって, 求め (大地っ届いて次り分ける方 了tさすう信 還 同岐したり倒したりしで同じになる (全教大 =30 (通り) て, 次に向かい側の面の色を限定する. し選 角柱の底面 (正五角形) と 反対側の 」 n に > の 8 上五角柱は正五角形 『 の色の塗り方を考える. 賠 | の画と 上面を除い まあ 残りの として (1!) まず 底面を固定する 底面は 7 色どれでも準れるので. (は生 た部分 回 り | 和 SO 丘しても なので. り方は底面で使用した色以外の 抽二 底面以外の色で上面の塗り方を考える. 4ぬフ 考えられるのて ⑮5-①! 5 色のも のを円形に並べる円 その塗り方は, 残った4つの側面は4色を円形に 上面と』 M 1 1 並べる円順列と考える。 d の並び方が右回 ! ⑳⑩ 中 叶 イフ のはほ, ひっくり返すと-到する 。 回合間 ら リ 7 ら の よって, 求める塗り方は L_」 人吊 症間MT 4 た Diコーー AI 了 (⑫) 正太角桂とは 底面計 まず 底面と上面の浴衣

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