問2の（3）の求め方がよく分かりません！！教えてください！！

I 親の形質が子や孫の世代に現れることを遺伝という。 19 世紀後半, オーストリアのグレゴール·ヨハ ン[ 1 ]は,修道院の司祭であったとき, エンドウを用いた交配実験を行い, 遺伝の研究につなげ た。例えば,「対になっている親の代の遺伝子は, 減数分裂によってそれぞれ別の生殖細胞に入る。」 I という決まりを[ 2 ]の法則と呼ぶが,この法則も彼の研究に基づいている。 問1 文章中の[ 1 ],[ 2 ]に適当な語を答えよ。 親の代 は気点 M 赤色 白色 問2 生物種によっては, 一般的な遺伝の法則に沿わない 場合もある。マルバアサガオの花の色は, 対立遺伝子 R,rによって決定することが知られており, 赤色の花を 子の代 つける株の遺伝子の組み合わせは RR , 白色の花をつ 桃色 (Rr) ける株の遺伝子の組み合わせは rrと表記される。 図1の 図 1 ように,赤色の花をつける株と白色の花をつける株を親 の代としてかけ合わせ, 得られた種子を育てたところ, 桃色の花をつける株が子の代として現れた。こ の株の遺伝子の組み合わせは Rr であり, 雑種が親の代の中間色になっていることがわかる。ただ し,1つの株からできる次世代の株の数は常に一定であるものとする。 (1) 子の代の株をすべて自家受粉させ, 得られた種子を育てると, どのような遺伝子の組み合わせの 株が孫の代として現れるか。 「赤色の花をつける株の数」: 「桃色の花をつつける株の数」: 「白色の花を つける株の数」の順に, 最も簡単な整数比で答えよ。 (2)(1)で現れた孫の代が合計 4800 個体であったとき, 孫の代の白色の花をつける株の数を答えよ。 (3)| 孫の代の赤色の花をつける株と桃色の花をつける株をすべて自家受粉させ, 得られた種子を育 てると,どのような遺伝子の組み合わせの株がひ孫の代として現れるか。「赤色の花をつける株の 数」:「桃色の花をつける株の数」: 「白色の花をつける株の数」の順に, 最も簡単な整数比で答えよ。

②教えてください！！

のとし、 「AO=6 cmである。このとき, OB=| 容器の形は円錐である。容器を正面から見た模式図で表すと図1のようになり, AB=8cm, )とする。 4 -<容器について> すい (1)| cmであり、 容器の容積は cm°である。 0 -【図1,2の説明) △ABCは容器 BA=BC 点0は線分ACの中点 点D, Fは線分BA上の点, 点E, Gは線分BC上の点 · AC//DE, AC//FG *BE:EG=2:1 C A 0 C F G E D B B 図1 図2 -<2人の会話>- 絵美:図2のように、線分DEまで緑色のゼリーを入れ,固まったら,線分DEから線分FG まで桃色のゼリーを入れよう。各層のゼリーを, それぞれどのくらい用意したらいい のかな。 洋一:各層のゼリーの体積比で考えてみよう。図2において, △DBESDFBGで, BE: EG

問一で、集団Zの個体数に２をかける理由はなぜですか？

2 1 30 解答番号 第1問 次の文章を読み,下の間い(問1~3)に答えよ。(配点 11) ある植物の花の色には赤色,桃色, 白色があり, それぞれの花色は対立遺伝子 R とrによって支配されている。対立遺伝子Rとrには優性の法則が成り立たず, R を赤色の遺伝子,rを白色の遺伝子とすると,遺伝子型 Rr の個体の花の色は桃色 となる。野外の集団から花をつけていない100個体本を,採集しやすいところに生え ていたものを中心に採集して研究室に持ち帰った。これを集団Zとする。これらの 植物を育てた結果,すべての個体が花を咲かせ,花色が赤色の個体(RR)が 56個体, 桃色の個体(Rr)が28個体,白色の個体(rr)が 16個体であった。 問1 集団Zにおける, 遺伝子rの遺伝子頻度として最も適当なものを,次の0~ ののうちから一つ選べ。 1 0 0.1 @ 0.2 0.3 の 0.4 問2 集団Zで任意に交配が行われて次世代(F」集団とする)がつくられる過程で はハーディ·ワインベルグの法則が成り立つとすると, Fi集団では,花色が 赤色の個体,桃色の個体,白色の個体の比はどのようになると考えられるか。 最も適当なものを, 次の①~④のうちから一つ選べ。 赤色の個体:桃色の個体:白色の個体= 2 0 9:12:4 ② 16:8:1 ③ 49:42:9 の 81:18:1 56 c

この問題の解き方、解答を教えてほしいです！ ちなみに去年の入試問題らしいです。

東京都 公立 理科 問題 R3 物質の変化やその量的な関係を調べる実験について,次の各間に答えよ。 <実験1>を行ったところ, <結果1>のようになった。 5 <実験1> (1) 乾いた試験管Aに炭酸水素ナトリウム 2.00gを入れ,ガラス管をつなげたゴム栓を して,試験管Aの口を少し下げ, スタンドに 図1 試験管A 炭酸水素 ナトリウム ゴム管 固定した。 ガラス管 (2) 図1のように,試験管Aを加熱したところ、 ゴム枠 ガラス管の先から気体が出てきたことと, 試 かくにん 験管Aの内側に液体が付いたことが確認でき 水槽 ゴム枠 スタンド た。出てきた気体を3本の試験管に集めた。 (3) ガラス管を水槽の水の中から取り出した後,試験管Aの加熱をやめ,試験管Aが十分に冷めてから 試験管Aの内側に付いた液体に青色の塩化コバルト紙を付けた。 (4) 気体を集めた3本の試験管のうち, 1本目の試験管には火のついた線香を入れ, 2本目の試験管に せっかいすい は火のついたマッチを近付け,3本目の試験管には石灰水を入れてよく振った。 (5) 加熱後の試式験管Aの中に残った物質の質量を測定した。 (6) 水5.0cmを入れた試験管を2本用意し, 一方の試験管には炭酸水素ナトリウムを, もう一方の試験 管にはく実験1 >の(5)の物質をそれぞれ 1.00g入れ, 水への溶け方を観察した。 く結果1> 塩化コバルト紙 の色の変化 火のついた 線香の変化 火のついた マッチの変化変化 加熱後の 物質の質量 石灰水の 水への溶け方 炭酸水素ナトリウム は溶け残り,加熱後の 物質は全て溶けた。 青色から赤色 変化しな かった。 白く 線香の火 (桃色)に変化ヒ が消えた。 ももいろ 1.26g 濁った。 した。 く実験1>の(3)の下線部のように操作する理由として適切なのは, 下の はどれか。また, <実験1>の(6)の炭酸水素ナトリウム水溶液と加熱後の物質の水溶液彼のPHの値に ついて述べたものとして適切なのは, 下の ア試験管A内の気圧が上がるので, 試験管Aのゴム栓が飛び出すことを防ぐため。 イ 試験管A内の気圧が上がるので, 水槽の水が試験管Aに流れ込むことを防ぐため。 ウ 試験管A内の気圧が下がるので, 試験管Aのゴム栓が飛び出すことを防ぐため。 エ 試験管A内の気圧が下がるので, 水槽の水が試験管Aに流れ込むことを防ぐため。 ア 炭酸水素ナトリウム水溶液よりも加熱後の物質の水溶液の方がPHの値が小さい。 イ 炭酸水素ナトリウム水溶液よりも加熱後の物質の水溶液の方がPHの値が大きい。 ウ 炭酸水素ナトリウム水溶液と加熱後の物質の水溶液のpHの値は同じである。 問1 の のア~エのうちで あたい 2) のア~ウのうちではどれか。 の 2

フェノールフタレイン液について、 アルカリ性の場合赤っぽい色になりますが表現の仕方で「赤色」「濃い赤色」「濃い桃色」「赤紫色」などどの回答が正しいですか？

塩化コバルトとは何を調べる時に使うものですか？

化学基礎の酸と塩基の範囲です。 (4)と(5)の解き方を教えてください。

12 次の問いに答えなさい。 -過マンガン酸 カリウム水溶液 (4)、(5)有効数字2桁、 標準状態 気体は、 22.4L/mol とする。 化学部の煉獄くんは、化学薬品冷蔵庫から製造日が不明の過酸化 水素水(H2O2aq)を発見した。濃度決定に心の炎を燃やした彼はま ず、正確に10倍に薄めることにした。 薄めた水溶液20mLに希硫酸を加え酸性にしたのち、4.0×10-3 褐色の ビュレッ 濃度未知 の適酸化 水素水 mol/の過マンガン酸カリウム水溶液 (KMnO4aq)で滴定したところ、 8.0mL加えたところで反応が終了した。 このときのイオン反応式は次の通りだった。 2MnO4- + 5H2O2 + 6H+ -→ 2Mn?+ + 502 + 8H20 (1) 煉獄くんがまず10倍に薄めた根拠を簡潔に答えなさい。 (2)過マンガン酸カリウム水溶液の色と滴定終了時の色の変化を次の中から選びなさい。 (ア)淡桃色 → 赤紫色 (イ) 赤紫色 → 淡桃色 (ウ) 黄色→赤色 (エ)赤色→青色 (3) 次の原子の酸化数の変化を答えなさい。 解答例: +1 → -2 (ア)MnO4- のMn (イ)H202のO (4) この実験で発生した酸素 O2の標準状態時における体積(mL)を求めなさい。 (5)化学薬品冷蔵庫に眠っていた過酸化水素水溶液のモル濃度(mol/L) を求めなさい。

この問題の解説をお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

20 次の各問いに答えなさい。 (1Y 下の表は,モルモットのからだの色が白色のものと黒色のものとをかけ合わせた結果です。 親の組み合わせ 毎日 (ア)黒色×白色 354 348 (イ)黒色×白色 6E2 0 表のように,(ア)と(イ)でことなる結果が得られました。 顕性の遺伝子をA, 潜性の遺伝子をaと して、(ア)および(イ)の親の遺伝子をそれぞれ書きなさい。 1(イ)[AA 1)(L) ある植物において, 赤花と白花の系統を親としてかけ合わせると,子では桃色の花になりました。

この問題をさらに詳しく解説して欲しいです。 特に分からないポイント？としては、桃色の線の部分です。 なぜ3A＋xがみんな同じなんでしょうか… Cさんはxを貰ってないはずなのに…？ 特にそこを重点的に詳しく教えてください

ケ 合 の (6)/Aさん,Bさん, Cさんの3人が遊園地に行きました。Aさんは3人分の入園料を,Bんは3人 分のアトラクションの料金を, Cさんは3人分の食事代を支払いました。最後に,支払った金額を見 等にするために, AさんはBさんにx円を,CさんはBさんにッ円を渡しました。3人分のアトラク ションの料金が,3人分の入園料の2倍と3人分の食事代の合計と等しいとき, 1人分の入園料はい こ さ くらですか。次のア~エの中から1つ選び,その記号を書きなさい。 し O ただし, 3人の入園料は同じです。 また, 消費税は考えないものとします。(5点) ア 2,2円 x+29円 イ 2x-p ウ 円 3 ェエ+22円 2 6

理由(説明)の記述のところが分からないので 教えて下さい。お願いします🙇

つ質を加熱したときの反応を調べるために、 次の実験を行った。 これに関して、 あとの間1~問7に答えな さい。 に験1> 図1のように、 スチールウールに火をつけ、 酸素を十分に入れた集気 スチール ウール 酸素 びんをかぶせて、 様子を観察した。その後、 集気びんの中の水面が 上昇したナ。 水 実験2> <実験1>の加熱前後の物質の性質を調べた。 実験3> <実験1>の加熱前後の物質の質量を測った。 実験4> 図2のように、 集気びんの中で木片を燃やした。 実験5> <実験4>の後、 よくふると集気びんの中の石灰水は白くにごった。ィ 図1 燃焼さじ また、 集気びんの内側に塩化コバルト紙をつけると、桃色に変化した。ゥ 木片 図2