答えはbと+だと書いてあるのですが、なぜそうなるのか教えていただけませんか？

) 人汐のしくみを再べるために。 3 種類の金属板 A_B. でと 」衣とうすい縁酸は実際ご とに新しいるのを用いるものとする で e り) [有1] 図1のようにうすい確酸を入れたビーカーに金属板 A B. 入れたところ、 金属板 A,、 B からは気体が発生 にが, 希2 し 金属析B 所作が発生しなかった (ただし 時 関 1 では発生した気体は省略してある)。 きり また、 金属板A は、 金属板B よりも党しく気体を玩生しながらうすい和 の 立によくとけることがわかった。 呈愉2] 図?のようにうすい硬に2槍の金板を入れる導置を用奄した。 。 ので この装置のアに金属板B を, イに金属板C を用いて導線でつなぎ。 検流 計を接続したところ, 両方の金属板から気体が発生し, 検流計がある向きにふれた。 [実験3] 図2の装置のア, イどちらにもゃ金属板 図2 A を用いて導線でつなぎ, 検流計を接続したと ころ, 両方の金属板から気体が発生したが, 検 流計の針はふれなかった。 また, ア, イどちら にゃ金属板 B を用いた場合も結果は同じであっ た。 さらに, どちらにも金属板C を用いた場合は 両方の金属とも気体の発生はなく, 検流計の針 はふれなかった。 人0 実験2より, 2 枚の金属板と硫酸が電池の役割を果たし, 導線に電流が流れている とが わかる。 導線を移動する電子の向きは, 図2の矢印a. bのどちらか。また. 金属板Cは, 回 3 2 る に 2 。何板にが2の2暫馬 io

塩酸と水酸化ナトリウムを混ぜてBTB溶液を緑色にした。 ここに塩酸1ｍLを入れるとBTB溶液は黄色になった。 元に戻すには、水酸化ナトリウムをどれだけ入れればよいか。 これ1mLはバツだったんですけど、どうしてでしょうか?

この実験では水素が発生するのは銅板だけとのことですが、硫酸に亜鉛が熔けて水素は発生しないのですか？

この実験では銅板からも亜鉛板からも水素が発生するのですか？

前の投稿間違えました！ すみません💦 精製水と蒸留水は同じ“余計なものが入ってない綺麗な水”という理解で大丈夫ですか？？

塩酸は、近づけると刺激臭がする。 ↑なぜ、陽極なのですか？ 水素は、炎に近づけると爆発する。 ↑なぜ、陰極なのですか？

電池の電極を表す際は、+極−極、陽極陰極、のどちらの表し方でも良いのですか？ 教えて下さい🙏

テストの範囲なんですけど、大雑把に書いてあって詳しくわからないので、詳しくこの範囲のとこがどこなのか教えて欲しいです！

y- 漢字は一点一画にまで注意して正確に書くことができる。口 上訓読みの漢字や音読みの吉語を正しく読むことができる。口 間、 活用のない自立語、活用のある自立語を識別できる。 活用のある自立語について、 品詞。、活用の 還語証 活用のない自立語の文中での働きと品詞名を理解している。口 村 主 洪宇の画数を理解している。[] 繁者の体験の部分と考えの部分を読み分けることができる 取り上げでている出来事をとらえ、 筆者の気持ちを読み取ることができる。口 |較 説明的文章の読解 文派から. 適切な接続語を補うことができる。「[] 筆者の考えの根拠をとらえることができる。国 指示語が指しましている内傘を読み取り. 文章の展開をとらえる 2 できる。 回| 古文の読栗 歴史的かなづかいを現代かなづかいに直すことができる。 吉呈の意味を理解し. 現代語に直すことができる。口 描か かで 3事と写芝作のわ全2 らえることができる。四 【社会】 国 世界地達総合 世界各地の自然・気師の特色がわかる。口時差のしくみがわかる。 ロロ 、 革先の国その貿易の特色を資料から計 E*み取ることができる。口 日本地理総合 中部地方の自然・農業・工業の特色がわかる。口 統計資料をもとに, 正しく作図を行うことができる。 回 回 月本地理総合 日本各地の農業・漁業の特色がわかる。口 日本の貿易の特色がわかる。中 較 古代一近牌の歴史 吉代一近世の外国との関わり(交流・貿易・戦いなど)の特色がわかる。 中 回 近代の歴史 明治新政府の政策についてわかる。口 近代に起こった戦争と, 関連かむるできごとについてわかる。 中 大 地歴混合問題 日本各地の自然 で・ 口 中世に活躍した人物についてわかる。 中 【理科】 策物のつくり 花のつくりや, 根・ ようすのちがいから, 私子植物の特徴や分類について理角できる。口 植物のはたらきについて理解できる。 に 避上有物引の区別 プラスチックの人性質について理解できる。 物体の体積を求めたり, 物質の密度を計算で求めたりする方法が理解できる。口 電流回路 回路と電流・電圧・抵抗との関係について理解できる。口 |動物のをかま セキッイ動物, 無セキツイ動物の特徴とをそのなかま分けのしかたについて理角できる。 回 大気の動き 旦本付近牧有の大気の動きや風のふき方について理解している。 中 |較 交と硫黄の反応 鉄粉と硫次の混合物の加熱実験を中心に, 生成牧の体質や化合Cい人演人 る。 L A首面の運動 物体の運動のようすと力の関係について理解できる。唱 B電離と和電解質 水溶液とイオンについて理解できる。 [] 生物のふえ方 剛人0人について理押できる。 計

誰か教えてください🙇🏻‍♀️ 加工してもらっても大丈夫です！！

単元1 化学変化とイオン 第1章 水溶液とイオン 【課題 塩化銅水溶液には、鋼のもとになる粒子(〇) と塩素のもと |になる粒子(錯)がとけている。 なぜ電流を流すと、 陰極か 鋼、 陽極から塩素が必ず発生するのだろうか。 ⑯【自分の仮説】 :※ weをfmuてegしましょう。 ーー

この問題教えてください！ お願いします💦

l 化学変化, 水溶液とイオン』 水溶液の電気分解について調べるため, 次の(実験 1と (実験 2 ]を行った。 実験 1 〕 ① 電子てんびんではかりとった塩化銅をビーカーの水 の中に入れ, ガラス棒でよくかき混ぜてとかし, 質量 パーセント濃度が10%の塩化銅水溶液2005をつくっ Ko ② ①の塩化銅水溶液2005が入っているビーカー, 炭素 棒A, B, 発泡ポリスチレンの板, 導線, 電源装置を 用いて, 図 1 のような装置をつくった。 ⑧ 炭素棒Aが陽極(+ (プラス) 極) に, 炭素棒Bが陰 極(- (マイナス) 極) になるようにして電流を流し, 昌還 Bの変化の様子を観察した。