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数学 高校生

数1のガウス記号についてです。 (1)2[x]=4x-5 (2)[3x]-[x]=5 なぜ(1)は値を求め、(2)は値の範囲を求めるのでしょうか。 解説おねがいします🙇🙇

5 xの項 ない場 22 重要例題 ガウス記号 実数xに対して, [x]はn≦x<n+1となる整数n を表す (記号 [ ]をガウス記 という)。このとき,次の等式を満たすxの値または値の範囲を求めよ。 (1) 2[x]=4x-5 (2) [3x]-[x]=4 指針 例えば, [3.14] = 3, [-1.4]=-2であり, [x]はxを超えない最大の整数を表す。 また,[x]はxの整数部分を表すということもできる(p.41 検討参照)。 初めて目にする記号に戸惑うかもしれないが 新しい記号に対しては定義に当てはめて忠実に 計算をすればよく,各式を普通の式に直せば解決する。 解答[x]=k(kは整数)とおく。 (1) 2[x]=4x-5から 2k +5 よって 4 k≦x<k+1 であるから x= これを解くと んは整数であるから ①から k=1のとき したがって x= 2k=4x-5 ESDO im J 20 ① k=1, 2 x= 7 9 4 4 20 k≤ 5 3 2k +5 x< 4) xamm 11/27 <R = 2/1/20 5 <k+1 2.1+5=7k=2のとき (2) k≦x<k+1 より, 3k≦3x<3k+3であるから [3x]=3k, 3k+1, 3k+235 このとき, 2≦x<3 かつ 6≦3x<7であるから *) ZRIN R-K 7 3 [3x]=3k+1 のとき (3k+1)-k=4 これを満たす整数kは存在しない。 以上から 求めるxの値の範囲は 36100 3665 < 4k≦2k +5 <4k +4 0≤-2k+5<4 0-5≤-2k<-1 [3x] =3k+2のとき (3k+2)-k=4 20 このとき, 1≦x<2かつ 5≦3x<6であるから ≤x<2 よって k=1 お x= [3x]=3k のとき 3k-k=4 £₂7_k=2₁ | 21# 16x4 [x]=2, [3x]=6 7)7cm IMAO BOURS 5 5 1/2 ≤ x < 1 72 57 ECO = TUR 2 LO 9 2.2+5 4 4 5 方程式 5 2 4 3 [x]=1. [3x]=

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数学 高校生

数1です y=aはどのようにしてだせばいいんでしょうか。 わかる方教えてください🙇🙇

S of 重要例題 35 絶対値を含む1次方程式の解の個数 例題18,33 xについての方程式 ||x-3|-2|=α が異なる4つの解をもつとき,定数aの値の 範囲を求めよ。 指針 絶対値の中に絶対値があるときは, 内側の絶対値からはずす (p.52 参照)。 しかし、そのようにして絶対値をはずして解を求めても, その後の処理が 難しい。 この問題のような, 解の個数についての問題では, グラフを利用すると考 えやすい。 方程式f(x)=g(x) の実数解 ⇔y=f(x), y=g(x)のグラフの共有点のx座標 であるから, y=||x-3|-2|のグラフ (折れ線になる)と直線 y=a の共有点の個数を調べることで解決できる。 ポイントは,y=αのグラフがx軸に平行な直線であること。 直線y=a を上下に動かしながら, 図の折れ線と異なる4つ の共有点をもつようなαの値の範囲を調べる。 のとき [2] x<3のとき 解答 与えられた方程式が異なる4つの解をもつのは, y=||x-3|-2| のグラフと直線y=aが異なる4つの共有 2つのグラフを利用。 k Jeb 点をもつときである。 $30x21 y=||x-3|-2|について [1] x≧3 のとき (i) x≧5 (ii) 3≦x<5のとき y=l(x-3)-2|=|x-5| y=x-5 y=−(x−5)=−x+5 =|x-1| 入れると、次のわせ (i) 1≦x<3のとき (ii) x < 1 のとき y=-(x-1)=-x+1 以上から, y=||x-3|-2|のグラフは右の図の ようになる。 y=x-1 y=|-(x-3)-2|=|-x+1|||_ Styy <1-x- $+x=y CHOMME このグラフと直線y=α が異なる4つの共有点 をもつようなaの値の範囲は,図から 0<a<2 ay=a 共有点の個数は a<0のとき0個, a=0のとき2個, 0<a<2のとき4個, α = 2 のとき3個、 2<αのとき2個 HEW 見方 方をか、 |x-3|=x-3 y=||x-3|-2| Jolastu t=-tであるから |−x+1|=|x-1| BAS 1 YO トスーヒーメ |=||x-3|-2| y=a 3 5

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