学年

質問の種類

生物 高校生

2文目って 〜、これに使うエネルギーを ア という ではないのですか? あと、下から2行目の三大栄養素はタンパク質と脂肪とデンプンなのですか? デンプン=炭水化物?

生体内では様々な化学反応が行わてれている 化学反応が起こるためには一時的に高エネルギー状態 になる必要があり、これ旭 う。| ア |を下げて化学反応を起こしやすくするのが le あり、生体内に存在するもの |は硫計の前後でそれ自身は変化 ウ |と いう人性質がある。 杏素が作用する物質を(| 5 は決まっており、この人性質 と貴(張している。 | イ といい、互いに結合して| オ |を形成する。 本素ごとに作用する カ |という。また、 酵素 に知人@する分 |とい う。 無機物でできた角媒は無機触鍵と呼ばれる。 例えば、 骨酸化水素を水と酸素に分解する触多と して Hz0* 杏素である| ト 無機触尋の二酸化マンガンがある。 酵素と無機触媒の違いと しては、 舞歓触媒は高温であればあるほど効果が高まるが、 酵素はその多 という。それ以上の高温に | ケ |C程度で最も活性が高くなることが挙げられる。 これを| なると本素は急激に活性を失う。これは酵素の材料である| サ が| ジ もある。胃液中に含まれ、| サ |を分解する消化酸素である| モ |はおよそ2、 ュ して失活するためである。 また、禁素には| 玉中に含まれ、デンプンなどを分解する| ツン|はおぉよそ7、すい滋中に含まれ、 | ササ |を分解する | タラ はよそ8である。 チ 分解され、 | チ |は| によって最終的に| |となる。 デンプン周 ン |によって| | ペプチダーゼによってアミノ酸になる。 残る ~ |があり、最終産物は脂肪酸およびモノグリセリドである。 大栄養表の一角である識肪 サ 同も国タ を分解する酵素としてはレポ

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

線のところです。問題文には「すべて」と書かれていないのですが、なぜすべてだとわかるのですか?

基本例題 4 発芽種子の呼表量質 上に ピンチコック (実験中は閉じる ほ置を用いて, 本 KA,B を行った 還守に水を入れ, 実験B では副室に: リラウッ水溶液を入れた以外は, A.B とも同じ 条件にした。 一定時間後, 気体の体積がA で は3mL,B では 10 mL 減少した。 Q) 水酸化カリウム水溶液は, 二酸化炭素を溶 あす性質がある。容験A_B から, ① 呼吸によって消費された酸素の体 ② 呼吸によって放出きれた二酸化炭素の体積 をそれぞれ答えよ。 (2⑫) この発芽種子の呼吸基質は何と考えられるか。 発 子の (①) 率に水を入れた実験 A での気体の減少は。 消費された G。 量と放出された CO: 量の差 実験 B では放出きれた CO。 がすべで水酸化カリウム水溶液に準けるた め。 気体の減少は消費された Oz 量を示すs時Ne (⑫) 呼吸商から呼吸基質を推測できる 炭水化物10。 脂肪…07。 タンパク質…08 (1) ① 実験 B の結果より, 消費された Q。 量三 10mL 固 ④ (消費された 0。 量) - (放出されだ CO。 量)三 3 mL ①より, 10 mL 一放出された CO。 量三 3 mL よって, 放出された CO。 量三 10 mL - 3 mL 三7 mL した CO。 の i 中BI たCuの= mt だ計き

回答募集中 回答数: 0