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理科 中学生

オオカナダモを光学顕微鏡で観察してスケッチしたらしいです、 (1)がなぜアになるのかが分かりません、教えて頂きたいです😭

ー 葉の長軸方向 一 > 1 1 1 ツナ: Bさんのスケッチ | 3 A さん : スケッチを見ると, どちらも葉緑体の粒が観察できたね。 Bさん : 二つのスケッチを並べてみると, 業緑体の大きさはどちらも同じくらいなのに, きみの 見ている細胞は, 僕が見ている細胞より少し小さいね。 A さん : あっ, 本当だ。同じくらいの大きさの葉を, 表側を上にして, 同じ倍率で観察している のに, 細胞の大きさはずいぶん違うなぁ。どうしてだろう。 B きん : 調節ねじを回して, プレパラートと対物レンズの間の距離を変えていくと, 最初は小さ い細胞が, 次に大きい細胞が見えて, その後は何も見えなくなるね。 A さん : そうだね。それに調節ねじを同じ速さで回していると, 大きい細胞が見えている時間の 方が長いね。 Bさん : そのように見えるということは, 観察したオオカナダモの葉は 2 層の細胞でできてい るということじゃないかな。ホウセンカやアサガオの葉とはかなり人違うなぁ。 Aさん : そういえば, 以前,ホウセンカの葉で気孔の観察をしたね。 Bさん : そうそう。 気孔をつくっている細胞は, ほかの細胞と違って三日月形をしていたよ。 Aさん : アサガオを用いた光合成の実験もやったよね。 Bさん : 光合成でデンプンがつくられていることを, 葉を脱色してから ( ②⑫ ) 溶液をかけると 青紫色に染まることで確かめたね。いろんな薬品を使うから準備が大変だったので, よく 覚えをているよ。 んさん : でも楽しかったので, 次回の活動ではオオカナダモを使って光合成の実験をしてみよ の んの522う11ト2 た

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化学 高校生

(2)で詰まってしまいました。 ヨウ素の粉末、亜硫酸ナトリウムなど複雑で分かりませんでした…。

リコ ボトルの 0H OH M OH (9 ー CHz e 2っON ao ONISOP NZ C 6) Ni N | ICQ SO 月O ^OH 量するために以下 デン酸を定量す 市販のレモン果汁 人 して, 他 の実験を存った。 3 竣涼飲料水中に含まれる思元剤はア 計 Oi の選元剤は考えないものとする。また, 亜硫酸イオン S0s”, のように反応する。 | SO 本2 25時にの剛避の 10。-了6H+ ナ 6e- 一ーー shO (実験7 史生 コウ素酸カリウム KIO。水溶液 市販のヨウ素酸カリウム錠剤 10 錠を燕留水に 溶かして 500 mL とした。 琉本ナトリウム Na。S0。 水溶流 亜硫酸ナトリウム126g を蒸留水に溶かして 。 1000 mL とした。 +% デンプン水浴流水溶性デンプン10 g を温めながら蒸留水に溶かして室温 まで傘やしたのち, 蒸留水で 100 mL とした。 4.0 no7/7 意藤 ヨウ化カリウム KI』 粉末市販のレモ ン果汁を含む清涼飲料水 交存 コニカルビーカーに奈六水 50 mL, 亜硫酸ナトリ ウム水溶液 50 mL をそれぞれ 1 ホールピペッ NiO39り用細に く混ぜる。 これにヨウ化カリ ウム粉末 1.0 g を加え, 境券して溶解した後, 1.0 moルル 塩酸を1.0 mL加える。 指示薬として 0 プン水浴流10し を加え, ヨウ素酸カリ ウム水溶液をビュレッ トから滴下して 油定を存った。 ゴク素酸カリウム水溶液を 11 mL滴下したところでァ の で滴定を終了した。 同位の方法で 上TRNAS2にコルレンle ュニ カルピーカーに落下水50 mr。レェ を含む清和飲料水50 mL をそれぞれ/ ボールピペットでと リよく混ぜる。これにョ ウ化カリ ウム粉末 1.0 8 を加え, 拉 湖して沙解した4 又を10 mL加える。 指示 に後, 1.0 mo 座|

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化学 高校生

問2の(ウ)ですが、コルク栓の理由は「発生した蒸気を凝縮されて試験管に戻すため」が解答なんですが、サリチル酸メチルを作るとき水が入っていると平衡が左に移動して収量が減ってしまうのになぜ出てきた水(水蒸気)を戻す必要があるんですか?

サリ チル酸メ チルとアセチルサ リチル酸の合成 選 フ7* で括 員 リチル共メチルとアセチルサリチル了の これを読んで, 後の問 1-9 に 管え 1 全は 語議ブル本メアル(5応未りとテャテッ | の し。 それぞれの性質を調べることを日的とょ。 | O 9 0 l 5 MI 記 C-0-CH+HO | 本EEGEsOローーテア, s十H | 開村のCo と p式 2 反応式 | | ] 2 実験操作と結果 実験1 サリチル酸メ チルの合成 ①⑪ の 玖いた喜験管にサリ チル酸-10g をとり, メタノール 4mL を加えて | 溶かした。 記許 よく振り混ぜながら濃硫酸を 3 滴加え, さらに。。剖和 | 計交の図のよ うに。。40cm のガラス管をつけたコルク人| をし。この試験内をおだやかに 20 分間加熱した。 | (@⑳ この誠験管を冷却したのち, 内容物を炭酸水素ナトリウムの負和| 落液30mL を入れたビーカーの中に少しずつ注ぐと, 油状の物質が得6 | Bu228 症2 2 Foも RAO4 | 湊を1満加えると。深溢は濃い青紫色を示した。- ub 実験2 アセチルサリチル酸の合成 (⑪ 』昌いた試験答にサリチル酸 1.0g をとり, 無水醒酸 0 2mL を加をた。よく振り混ぜながら, 濃人酸を 2 滴加 えたのち,この試験管を 60Cの温水に 10 分間浸した。 ! 0凍生て したのち, 水 0 ガラ ス棒でよ くかき混ぜると結晶が析出 ^。 この結晶をろ過して集めると: 0.9g 得られた。

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理科 中学生

この問題ってなんで酸素まで減少してるんですか?

のmocをge、 植物の光合成と呼吸について調べる 実験 3枚の無色須明の袋AーC 緒いた銚植えの植物から乗を 3 枚選び, それぞれに袋 は何も入れなかった。 pm 人 こんでから袋の口を軽くしばり ーー と 議林化誠素の渡度を気体栓知管測定した。このあと, 図1のように。 AP.D には何も入れがに。 Cには二破化内を吸収するはだらきがある水酸化ナトリウム | 林半洲をしみこませた箇を, 気体が出入りしないようにすばやく入れてから。 それ でれの袋の口をしっかりとしばって密閉した。このとき。袋人は植物の幸にしばり つけた。 了】 図+の鉢椎えを日光に2 時間当てた。 3 [4 2時間後。袋ADの袋内の酸素と二天化誠素の渡度を再び測定し。 それぞれの 気体の割合を, [2]で測定したときの割合と比較して表にまとめた< [還付BC。 Dの葉を切りとり。 ヨウ素液を用いて葉にデンプンがあるかどうかを | 画べるための操作を行ったあと。葉を上爺で銀宗したところ, どの葉でも多冶 葉緑体が見られたが Bの業の葉緑体だけが青紫色に楽まっていた< 回1 大 次の実験を行った。 光を通さない黒色の袋Dを用意し 吐室 B. C. Dをか3 水酸化ナトリウム水浴液 をしみこませた総 | 酸素 変化なたし | 増加した | 雅少した | 減少した | 二蘭化炭素 | 変化たし | 減少した | 減少した | 増加した

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理科 中学生

この問題でCってなんで酸素まで減少してるんですか?

[9] のいにをぇなsい。 補物の光合成と呼吸について調べるため. 次の実験を行った> | 実験 呈】 3枚の無色透胃の袋ACと. 光を通さない黒色の袋Dを用意し ょぶせ, 袋Aに 置いた鉢植えの植物から業を 3 枚選び. それぞれに袋. CDをカ 涯 は何も入れなかった。 暗室に一量夜 了2] 貸AーDに呼気をふきこんでから袋の口を軽くしばぱり. それぞれの釣内の酸素と | うに EN 3 | 三酸化炭素の渡度を気体検知符で測定した。このあと, 図+のように・ 人 に 1 | 旧いれずに Ccは人を可避するはだらきがある半 リン| 砂疹族をしみこませた線を, 気体が出入りしないようにすぼぽやくスイイインーーか 1 ぞれの袋の口をしっかりとしばって密団した。このとき, 袋人は植物の苦にしばり | 7こっ | [3] 剛+の鉢植えを日光に 2時間当てた。 | [4】 2時間後, 袋ADの袋内の酸素と二酸化炭素の濃度を再び測定し それぞれの 気体の割合を, [2]で測定したときの割合と比較して表にまとめた。 [5] 袋B, C。Dの葉を切りとり。 ヨウ素六を用いて美にデンプンがあるかどうかを | 調べるための操作を行ったあと, 茎を顕役針で観察したところ, どの葉でも多数の | 葉緑体が見られたが, Bの葉の葉緑体だけが青紫色に染まっていた。 図1 無色逃明の付 2 水酸化ナトリウム水溶液 をしみこませた林 表 袋 A _B 8 D 酸素 変化なし 増加した 減少した 減少した 二酸化炭素 | 変化なし 減少した 減少した 増加した

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生物 高校生

(2)を詳しく教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

フ.呈化 169 基本例題29 人 馬め5つ本人ル民天をKU して庶水化物などの有機物を合成 | ES という。 光合成は, 植物の細胞中では茎緑体で / (層 行われる。茎緑体は。外弁と内陳の二 | 重の膜をもつつ粒状の細胞小器官でぁぇ。 葉緑体の内部には. ( 3 )と呼ばれる訪平 1 | な付状の構造がみられ, これが層状に積み重なった部分は特に( EE 人2 リにはクロロンロル aoやみ ドなどの光合成色素が含まれている。また. (W 3 )の彫了原を埋めている部分は( S )と呼ばれる。 ⑦⑰ 下線部の色素が吸収する. 光合成に有効な光の色を 2つ答えよ。 (2⑫) 了『のアーエにおいて, 光合成の①光合成色素の活性化。 ③②水の分解, ③ATP の生 成,④二酸化戻素の固定のうち, 該当する ものをすべて選び①-④の番号で答えよ。 ア.中の( 3 )で起こる反応。 イ。文中の( 5 )で起こる反応 ウゥ. 光の影響を直接受ける反応 エ. 二酸化炭素濃度の影響を受ける反応 1 策 ィ 章 を | 上了室内の交状の及千はナラコイ ド。その団を潮たます 1 一科同化 2一 | 部分はストロマと呼ばれる。(1)クロロフィル a がよく吸収する光は 3あるBNニクあう 5ー | 青楽色光と赤色光であり, 緑色ではない。 (2)ストロマには、 CO を : ストロマ 青紫色、赤色 (2アー 周定するカルビン・ベンソン回路がある。 6 H ①②⑧③) イー③. 2 ェエー④

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生物 高校生

(2)の問題なのですが、答えは3ということなのですが解説してもらえませんか? ちなみに私は、2だと回答して間違えました

【6 】 次の文を読んで、各問に答えよ。 植物の細胞に存在する葉緑体に太陽光が到達すると, その光は た光エネルギーを利用して水を分解し, 酸素を発生する。, 水の2 子伝達系によってNADP* に渡り, NADPHができる。この過程に 光合成色素によって吸収される。 植物は吸収し 胡によって生t Fは, 光合成にかかわる電 ともなって AIP が生成される。 植物は。 吸収 した三貢化災素を. NADPH と AIP を使って固定し 庶素数 6 の炭水化物を生成する。生成した成水化物は,デ ンプンの形で植物体内中に貯蔵されることが多い。 の 下線郎アについて, クロロフィルが緑色に見える理由は何か。 最も適当なものを, 次の ⑩ - ⑳ のうちか ら一つ選べ。 ⑨⑰ クロロフィルは緑色光を強く吸収するから。 ⑨ クロロフィルは青紫色光と赤色光を強く吸収するから。 ⑨⑰ クロロフィルは青紫色光と黄色光を強く吸収するから。 @⑨ クロロフィルは緑色光と赤色光を強く吸収するから。 (⑰ 下線部イに関する記述として正しいものを, 次の ⑳⑩ … @⑥ のうちから一つ選べ。 ⑰ 幼体を酸性溶液に妥濁するとストロマの pH が高くなり. AIP の合成最が上昇する。 ⑳ 葉緑体を酸導溶液に了濁するとストロマの pH が低くなり, AIP の合成量が上昇する。 ⑨ 珠体を酸性溶液に懸濁するとストロマの pH が低くなり, AIP の合成量が低下する。 全 @ ド 人衣HRmWサゃ>ス トロマとチラコイドの内部との pH 差が小さくなり, AIP の合成量が する。 ⑲、 径緑体を酸性溶液に落濁するとチラコイドの内部の pH が低くなり, 人IP の合成最が低下する。 ⑱⑳ 下線部ウの代謝経路に関する記述として正しいものはどれか。次の ⑩ - ⑩ のうちから一つ選べ。 ⑩ クエン酸回路とよばれ, 葉緑体のクリステで反応が進む。 《⑲ クエン酸回路とよばれ, 共緑体のマトリックスで反応が進む。 ⑳ カルビン・ベンソン回路とよばれ, 葉緑体のチラコイドで反応が進む。 ⑨ カルビン・ペベンソン回路とよばれ. 葉緑体のストロマで反応が進む。 ⑱ 吸収した二酸化譜は炭素数 3 のホスホグリセリン酸と結合し, その後 過水化物となる。 4⑳ 次の文章中のアーカに入る数値と語の組み合わせとして最も適当なものを次の①^⑧のうちから一つ選べ。 イネやコムギなとの多くの植物は. 光合成において分子内に過素を (ア) 個含む (イ) が (ウ②) 回路でつくら れるため. (工) 植物とよばれる。一方、 熱帯原産のトウモロコシやサトウキビなどは、(ウ) 回路以外に、 分 内に炭素を (オ) 個含むリンゴ酸のような化合物を合成する反応系をもっていることから. (旋) 植物とよばれ 0 ウ 7か ホスホグリセリン酸 クエン蔽 CS 404 ホスホグリセリン琶 。 カルビン・ペンソン Cs 4 Cx オキサロ酢酸 クエン酸 GSS43 04 オキサロ証琶 カルビントペシソツンCS SS BC4 ホスホグリセリン酸 クエン基 (4 ROSS ホスホグリセリン酸 カルビン・ペンソン C。 3 6 オキサロ酢陵 クエン酸 OS tt オキサロ酢琶 カルビン・ペベンソン 。 C。 3 G

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