（1）です 1番目の箱に赤玉が2個入る確率は写真のようになるのですが、なぜ残りの箱について考えなくて良いのですか？それ以降確率が1になるからですか？

[04] 赤玉4個と白玉8個がある。これらを6つの箱に各々2個ずつ分配する。 (1) 1番目の箱に赤玉が2個入る確率を求めよ。 (2) 1番目と2番目の箱に赤玉が2個入る確率を求めよ。 (3) 赤玉が2個入った箱が2つっできる確率を求めよ。 (0.4) /@ooo o000 2 9009 5 )文C2 12C2 メ3 21 2.1 /2.11 I H

1/cos^2θ/2を積分すると、合成関数の積分なので、1/2がでてくるとおもったのですが、なぜ2がでてくるのでしょうか。

Coe:s olo ッに [0-- tan.2], 0 と文行少てまる 2 0

（3）がわかりません。 4つの選んだ数字のうち少なくとも1つが2の倍数でいる事象をA、少なくとも1つが3の倍数である事象をBとしました。このとき写真の3枚目のP（AバーかつBバー）の分子がわからず困っております。。この条件を満たすのが3つしかなくて..4つ選ばないといけない... 続きを読む

[13] 1から9までの番号をつけた9枚のカードがある。この中から無作為に4枚のカードを同時に取り出し, カードに書かれた4つの番号の積をXとおく。 (1) Xが5の倍数になる確率を求めよ。 (2) Xが10の倍数になる確率を求めよ。 (3) Xが6の倍数になる確率を求めよ。

（2）の解説部分です。 なぜ衝突前の前運動量は0とわかるのですか？

8* 等しい運動エネルギー 0.26 MeV をもつ2個の重水素原子核{Hが 正面衝突して,ヘリウム3原子核He と中性子inが生成される。これ は核融合反応と呼ばれ, 次の反応式で表される。 H+ {H→ He + ;n ただし,中性子,重水素原子核,ヘリウム3原子核の質量は, 原子質 量単位uで表すと, それぞれ1.0087 u, 2.0136 u, 3.0150uである。 ここで1u=1.7×10-7kg, 1MeV=1.6×10-13 J, 光速c=3.0×10°m/s とする。 AI人質量を失うことによって生じたエネルギーは [MeV]である。 V は (2) 衝突後のヘへリウム3原子核の速さVと中性子の速さぃの比

一枚目が僕の解答で、2枚目が模範解答になります。 僕の解答は合っているでしょうか。答え自体は当たっていたので丸しましたが、最初の無限級数が収束→一般項が収束（0）の部分があってるのかわからなくなりました.,

724 70) a>0, b>0とする. 無限級数2(a"+b")が収束するような a, bの満たす条件を」 これヒかて考えろれるのbは Lim la?+6)=0が以立 CO 求め,そのときの和を求めよ。 n=1 (な+りか収未するなうぞ I-1<a<1かワーk6く1 1 06200 0< a>o,b>0¢り T00 0<a<_かフ0く6< 気Nのうア分和は N 1a+6) = Q(-a , 61F6) 1-a fって 1-6 Limlalram) 611-6) co-N 1-4 a 1-6

（2）がよくわかりません！ 内部の点である条件がわからないです..

kは実数の定数とする.三角形 ABC と同じ平面上の点Pが異 市内 5PA+4PB+3PC=D kBC %1 を満たしている。 JR (1) Pが辺 AB上にあるときのRの値を求めよ。 RPが三角形 ABCの内部にあるようなんの値の範囲を求めよ. (3) 直線 AP が辺 BC を2:1に内分する点を通るときのkの値を求めよ。

（2）に関してです。fxの極限が1＋fxになったことで、任意のxで微分可能であるとなぜ言えるのかわからないです.. 微分可能だから極限を取って計算していくのは良いのですが結論何を言えば良いのかわからないです.,

(A)すべての実数xに対して, f(x)> -1 (B) f(0) =1 (C)すべての実数x, yに対して, f(x+y)= f(x)+f(y)+f(x)f(y) (1) f(0)を求めよ。 (2) 関数f(x)はすべてのxで微分可能であることを定義にしたがって示せ.また, f(x)をf(x)を用いて表せ (3) 関数g(x)を g(x)=log{1+f(x)} により定める. g'(x), f(x) をそれぞれ求め よ。 2-48 1)ス=0,-0より (c)を用りて (0+0)=+l0)+(0)+ド(0) 40(Ho) + 1)-0, tx)>-1 より(0)=0 これはH)が仕文のつして 微分可能でト0e) tec)+1て あることを示してリる Lt tec) ノAtは) gは)%=D X+ C 2かける 方f10)-2 t0)> = 0 13). すべての水で 仕文会可能 =>すべてのて Aim toch-ta) Harl イって C-0 4)20afI+ ta) イ+ Hx)- 0x 26 a ath e tけ Lim theth 切 tia) が成立していることをい) えればより。式反れてく、そして(A)~(c) を利用 を利利用 li He)t ti) #Ha)th} l} f1+ Hhar's 関数版だ大こaで連縮、 4la)=lim tx) ニ Jim x めか 数 +x) が =aで従久分可能 下限値ん存在するとぎに 依久 能2すム。そのときの極限 値え十(a)2する コ -tけ)Aim Hhi-t つ0 6-a フミリ |Ha)=)lin lath)-tral h→6. 1 Nal1 利用したい

(2)です。f'x>0(xz4)を言いたかったので、f'xが増 加関数であるためには、f"xが4以上で単調増加するっ ていうことをいいたくてf"x=0を考えxを出しまし た。そしてこの×が4より大きいと言えればよいのです が、変形できません..解答は2枚目なのですが、なぜす... 続きを読む

関数f(x)-2xについて, 手時! (1) f(x), f"(x) をそれぞれ求めよ. 2 <log2<1であることは用いてよい。 tat ス J0gay t)-2-xー Fe):22-22 dx. 10 日)増んの関験 →+«)10が(E4 dy_ayga で必立すれは) 三4で十は)= 2 42-2720 aMSega +)=00とき 2 2 ズ 2.

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

（3）についてです、、ここからどのように考えれば良いのか全くわからないです、、発想の仕方なども含めておねごいします。。

復素数平面上において, 三角形の頂点 0.A. Bを表す複素数をそれぞれ 0, α, B とす 数単 る。 (1) 線分 OA の垂直二等分線上の点を表す複素数 は, 0 は Q2+az -αα =0 を満たすことを示せ、 (2) 三角形OAB の外心を表す複素数を α, @, B, Bを用いて表せ。 (3) 三角形OABの外心を表す複素数が α+Bとなるとき,2の値を求めよ。 Q [.父B1 1) 02Aの垂角二等極。のA につけて ス-0=14-Zト純対わです) z=e-Z 22 -2012 -2az|+0 aI 48-9P aBlF-中) 1 9p[な-B) 4一 年p-9F 81P) メ B けな!! |112)よ) A ap(F-) =atB. (9) - & 4p1F-)=(4+月)(月一卒月) こ スP=14-z|2 >2ミー(4-2)(/2) =aa-4g -zat図 >をス+4ミ--0 )<=>aB aF -4月2 (21外じ→外醤回の中心→対0A絶片 分 タトェ最す液未養々をH-するか 4 より214ヌ-g=0 OBの類=常久線 くg =-2のじ0) 同様に 又1一月房:0 アZ= βB-BZ テー発) 101 カー8+ 98. 1F-3限 = ¥1-〒1