この古典のプリントの品詞分解お願いしたいです お願いします！

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教えて下さい。 予習です

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急ぎです　 お願いします🙇‍♀️

2科 2区較数 2節 2次不式 Ti 】 央の不等式をけ。 G) 計ーww+20>0 (8) データー12 < (5) データー1<o0 (7) ロト2>p (9の) ロー+1>p 1) デーな+3>0 (Fo-P12) (9) 2ー+6=9 Ge) eeezo (@) エー和を+ュ=o (8) デュ+ィ< Go) を+ュ<o G 2) 2デー+1<O 細細68EMEBEESGSNSSDSE ーー- 一 ェーー の とく4さくと li 2 の の の の る (9 ェ、 nv ういの ee 0 RE v 【2】 次の2次不等式・連立2 次不等式を解け。 ま[ ] 内の番号はe ラーニングに対応しています。照 G) e+5c-D<0 [91156| してください< (2) s+sr+2=0 [Oh571 (4) デ+er+9>9 [ouie0 (8) -sx-1>0 [On58l (5) ダー人g+5く0 one (6)豆 16-ex [ou1621 (⑦) e+9ミ12r [on6紀 me の ゅ 人 II の 【O) (7) (@)

教えてください🍀

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この答えがないので答え教えて頂きたいです！

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この答えがないので答え教えて頂きたいです！

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3点が同一直線上にある条件で、上の赤線の文字を1つで考えるものと、下の2文字で表すものの使い所の違いがいまいち分かりません。どのように使い分ければいいでしょうか

3 点が同一直線上にある条件 平面, 空間> 1) 点Pが直線 AB 上にある(3 点P, A, Bが同一直線上にある) <こう”研=ミAB (となる実数:が存在する) こつ OP=OA+7AB (となる実数: が存在する) っ OP= > OP=G-の0A+70B -の0A+7OB (となる実数:が存在する) び 、[宮=esGm / =90A+0OB (>る和導 。,が存在する) 8+7=1 7<0 、A 0く7く1 1く』 SN

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

Pで出した音と、そのあと一周期後のP’で出した音がAに届いたとき、その差は観測者が測る周期となっているようです。しかし、PとP’とではAまでの距離が違います。 距離が違くても周期になるのですか？

まですむ 6G 時刻 一0 にPで出き の・) がAに達する時誠 は た たュ 1財区のは 広(g 人 音源は (m) 進んで い の時諸は リ Coの9 け音泊が近づいでいるので、音回で割った値 ー(BA一PA)/V としてもよい(p193参 由 =ユエ なお PA とYA の差分だ け野間は知くなる。そこで. 了)。 (⑰) 1周期を扱っているから・が山, ・が次に出した山と思ってよい。 アア は山と山の時間間同だから。 観測者が測る周期にたっている。したがっ て 振動数は /一示 となる。その前に①の中の } の部分を近似して おく。 2 り9 Yま 「]徴小量」| eg一支esg+(旋 (.-訪 (高) - 2の蘭 うっの形にしてから =a(1-す放り-。 だ5カット |攻R9ること。 | ッ 。 。 上の式ではヶ乗であった ニー 1 具きの ーーpeos6 均w9

1番の答えだけ教えてください！この答え違いますよね。あってますか？

7語な どの少さな有 8 に すればよし NNかめ、。 フ (⑤ たかの冊のょ うに、午と A-p 33 つの小球を W 克から見たと き、負にぅ でて見える小款は 時二寺 ヘン | 1 選帆をで示しなさい。 委交の司に、 彼の振幅をHで示し N 人 9ESG IO う 違うか。 に に、 この弦の振動寺 礁2の音を記した弦は、1 秒間に 500 回振動していました。 戸 て答えなさい。