合ってるか教えて欲しいのと、もし間違えてたら、どこが違うのか教えてくださいm(_ _)m

A B Put It into Focus ・助動詞 (2) ● used to: 現在との対比で「よくしたものだ」 (過去の習慣) や 「〜だった」 (過去の状態)を表す。 I used to jog, but not now. 以前はジョギングをしていたが,今はしていない。 ② would: 「過去の習慣」を表す。 used to と異なり現在との対比のニュアンスはない。 I would often go fishing in the river when I was a child. 子どもの頃よくその川につりに行ったものだ。 ③ had better: 「~すべきである」 (強い忠告) を表す。 文脈や言い方によって は「脅し」を表す。 You'd better go home before it starts to rain. 雨が降らないうちに家に帰った方がいい。 ④ <助動詞+have+過去分詞>: 「過去のことに関する推量」や 「過去の行為に 対する非難や後悔」を表す。 She must have heard the news in advance. 彼女は前もってその知らせを聞いていたにちがいない。 You should have knocked before you came in. 入ってくる前にあなたはノックすべきでした。 否定はhad better not｡ Work It Out Complete the sentences below to match the situations. 1. 〈状況〉親しい友人との思い出を語ります。 私たちはお互いに自分たちの問題を話し合っていました。 ) tell each other our problems. 2.〈状況〉友人の中学時代の様子を説明します。彼は中学生の頃、ヴィオラをよく弾いていた We (used) ( to He (would ) often play the viola when he was in junior high school. 3.〈状況〉大けがをした人を前にどうすべきかを伝えます。 今すぐ救急車を呼ぶべき We had (better ) call the ambulance right now! 4.〈状況〉友人のお金の使い道について推測します。 彼は本に沢山のお金を使ったにちがいない。 ) a lot of money on books. He (must)(have) (used 5.〈状況〉 ミキに言ってしまったことに対する後悔を述べます。 Ⅰ should have )( Said ミキにそう言うべきだった Arrange the words and phrases in the parentheses to match the Japanese. 1. 今日中に宿題を終えなくてはならない。 I(finish / today / had better / my homework). I had better finsh ) that to Miki. (would/Ⅰ/ sqccer/play / often) in junior high school. I would often play Soccer 4. ユキがバレーボールをやめたはずはない。 彼女はバレーボールが大好きだから。 (quit/Yuki / have / volleyball / can't ), because she loves it. Yuki have quit can't volleyball I will give it back to you after school. 完了形 (have+過去分詞) が時間のズレを表している。 way homework todoy 2. 以前は剣道をやっていましたが、今はバスケットボール部に所属しています。 Ⅰ Con/In /used to / byt/ the basketball team/practieekendo, ) now. I used to practice kendo, but I'm on the basketball team 3. 中学生の頃はよくサッカーをしていました。 No problem. now. in junior high school. because she loves it. 45

数Ⅱの加法定理の応用です。 解答の解き方で習っていないくて、どの公式をどのようして使うのか教えて頂きたいです🙇‍♀️ 写真横向きになってしまって申し訳ないです🥲

184 5 (1) cos²x = (1 + cos2x) = { 1 + cos(+ x)} -(1-cos)=1/(1-√2) 5 COS 8 <0から 5 COS gr = (2) sin². COS 一部 == 2-√2__√√2-√2 4 √4 7 =(1-cos) = (1-cos (2-)} = 1/(1-√2)-²-√² = =(1-cos(-7)=(1-cos) = 4 7 sin->0 sin 2-√2 4 T= 7 in =√√2-√2 4 √√2-√2 2 2-√2 √2-√√2 2 =

よって②からの部分がわからないです 教えてください

103 tan(α+β+r) = tan{(a +β)+ r} 2/15-√5 12 = ここで tan (a + β) + tanr 1-tan (a +β)tany tana + tanβ tan(a+ß) 1-tan atan ß tan(a+β)=-3とtany=3を①に代入して -3+3 tan(a+β+r)=1-(-3)・3 =0 1+2 1-1.2 3 α, β,r は鋭角であるから 0<a+B+r< ² / T よって, ② から a+B+r= π = - まず, 値を求め

③を教えてください_(._.)_

(3) 右の図1は, AB=4cm,BC=8cm, ∠ABC=90°の直角三角 形ABCを底面とし, AD = BE=CF=6cmを高さとする三角柱であ る｡ 。 点G, 点Hは辺BC上の点で, BG=GH=HCである。 このと き,次の問いに答えなさい。 ① 辺ABとねじれの位置にある辺を, すべて答えなさい。 32 DF, CF, EF 2 △ABHの面積を求めなさい。 16 BH=1/3×8=1 図2は、図1の三角柱を3点A, G, E を通る平面で切り, 点 Bを含む部分を取りのぞいた立体である。 図2の立体の体積を求 めなさい。 T 5 図 1 I A D 4ABH = ≤ x ²² x 4 = 2²/²/² // x66 32 図2 A B D E E H /G H F 3 cm³² C F

判別式の一段目から二段目への途中式を教えてください

わるのは、①が異なる2つの実 数解をもつときである. つまり、①の判別式をDとすると, D>0 のときである。 BORD =m²(3m-1)-(m²+1){(3m-1)²-2} 4 -(3m-1)²+2(m²+1) =-7m²+6m +1 -(7m+1)(m-1) =- したがって, (7m+1)(m-1) <0 よって-1<m<1 次方程式を作 異なる2点で 交点のx座標 2次方程式 2つの実数 Sv

写真のhadの部分をhasと現在形にしてはいけないのでしょうか。

る。 > out of focus は 「ピントがはずれている」。 です｣ 2. 関係代名詞 who Nozomi went to see a friend who had a big dog. 歌だ｣ はた > a friend を先行詞とする関係代名詞 who を追加する。 文の ▲ この who は続く節の主語の役割を果たすので省略でき ない｡ 「ノゾミは大きな犬を飼っている友だちに会いに行った｣ 3. 関係代名詞 that The pictures that were drawn by Yuki showed Santa as a happy young man. +1-F てかれた給はぜンタを Alt ..... してき +

写真のhadの部分をhasと現在形にしてはいけないのでしょうか。

る。 > out of focus は 「ピントがはずれている」。 です｣ 2. 関係代名詞 who Nozomi went to see a friend who had a big dog. 歌だ｣ はた > a friend を先行詞とする関係代名詞 who を追加する。 文の ▲ この who は続く節の主語の役割を果たすので省略でき ない｡ 「ノゾミは大きな犬を飼っている友だちに会いに行った｣ 3. 関係代名詞 that The pictures that were drawn by Yuki showed Santa as a happy young man. +1-F てかれた給はぜンタを Alt ..... してき +

(1)ってどういう考え方ですか?

2k+1 B1.62 2k+1 2k+1 2(2k+1)-(2k-1) 2k+3 1_2(k+1)−1 2(k+1)+1 したがって,n=k+1 のときも ① は成り立つ。 は成り立つ。 (I), (II)より, すべての自然数nについて ① は成り立つ. 数列{an}があってa=2, 2=4 であり, 連続する3項an, an +1, an+2 はが奇数のとき 等差数列をなし, nが偶数のとき等比数列をなす. (1) an を求めよ. (2) から 2 までの総和を求めよ. 分母, 分子に 2k+1 を掛ける. (1) 条件を満たすように書き並べると, B B C

したがって、札の番号が… という文のあとの式にある2(n-3)はどこから出てきたのですか? 急に出没してるのですが…笑

よって,p"が取 1からn(n≧5) までの番号のついたn枚の札が袋に入っている。 この袋から3枚 を取り出すとき, 札の番号がいずれも連続していない確率を求めよ. B1.55 すべての札の取り出し方は, 番号が連続した3枚の札の取り出し方は, 番号が連続した札が2枚の場合の取り出し方は, „C₁=n(n-1)(n—2) HA (通り) 6 2枚が1と2n-1とnのとき 2枚がんとk+1(k=2,3, よって, 求める確率は, 1- (-4) 通り したがって,札の番号が2枚以上連続している確率は, (n-2)+2(n-3)+(n-3)(n-4) 6(n²-4n+4) n C3 n(n-1)(n-2) 6(n-2)_n²-7n+12 n(n-1) n(n-1) (n-3)(n-4) n(n-1) (-2) 通り 2 B1.56 を2以上の整数とする. 中の が赤で残り (-3) 通り n-2)のとき, 6(n-2) n(n-1) {1,2,3}, {2,3,4 (n-2, n-1, n 4から1からか から1枚 k-1, k,k+1,k+2. ら1枚 P(A)=1-P(A) n-12(2n-1) + 2月 (2x+1) 2月11 求める事象の余事業 B1.57 |n²-4n+4=(n-2)^ 2n(2n+1)(2n-1) 3 (n-1)(n+1) _2(2x+1)(2x-1) これはx=2のときも成り立つ よって、求める確率は、 20 点を中心とする円周 それらが右の図のよう らスタートし、1秒こ 動する. 点0および Dに秒後に初めて 表せ。 n秒後に点Pが3点 bm Cm とすると, d₂+1=3cx

2枚が1と2、nと…　2枚がkと、k+1(k=… これはどのような場合分けをしているのですか?

より Þ3<P4<······<P12<P13>P14>·····>P18 P18 (S) = (₂) よって, pm が最大となるnの値は, 13 (29)(1- B1.55 1からn(n≧5)までの番号のついたn枚の札が袋に入っている. この袋から3枚の を取り出すとき, 札の番号がいずれも連続していない確率を求めよ. 9-1 n(n−1)(n—2) 6 すべての札の取り出し方は, nC3= 番号が連続した3枚の札の取り出し方は, 番号が連続した札が2枚の場合の取り出し方は, 2枚が1と2n-1とnのとき, 2枚がんとk+1 (k=2,3,......,n-2)のとき, (n-4) 通り したがって, 札の番号が2枚以上連続している確率は, (n-2)+2(n-3)+(n-3)(n-4) nC3 = (n-2) 通り (n-3) 通り (通り) 6(n²-4n+4) n(n-1)(n-2) 6(n-2) n(n-1) {1,2,3}, {2,3,4 {n-2,n-1,n} 4から1からn- から1枚 k-1, k, k+1. k+ ら1枚 求める事象の余事象 n²-4n+4=(n-2)^