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質問の種類

英語 中学生

これの⑴教えてください。

1t is Marcb、 んで、あと に答えなさい。 、 Jones is an Rnslish teachex、 and Akira iS one ot her students. ・ Thank you for your wonderful lessons、 Ms、 Jones、 We really enioyed them. 6 ch ? Ara Are you soins to teach at this school after Maxch Yss、Til tesch here until July but in August TI go back to America. お、 7ones NM : Oh、really ? Wel miss you、What will you do in America ? Asye ミ s TH go back to school、 WS. 7ones ・ Apw : 。What will you teach at school ? た. nes : Twont teach、T1l study at collese、 Aiyw : Study ? eyougoingstobea ( 9 Yes、 My brother also went back to school after quitting his job W Ms. 7ones - : That's interesting、。Will you tell me about him ? Azw N Afな. ozes : Sure. He worked for a Japanese ComDpany in America tor five years、Hle became interested in Japanese culture、 and he started to study it at coege at the age college 大学 of 85. (逢う Jesgon@) : 授業 unGl…:ーまで 。 missて:がいなくてさみしく 思う become interested in て・で興味を持つ after guitting his job : 仕事をやめたあと company : 会社 atart to : ごし始める attheageof:ー剛のときに culture ・ 文化 口) 下線部のの文と次の文が同じ内容を表すように, _ に適当な語 千を書きなさい。 Ms. Jones English. 急 下線部②, ③, ⑤の英語を日本語にしなさい。 H②[ L⑨ [ HO⑤ 『 E 9) 下線部@が意味の通る文になるように, ( )に最もあてはまる1語を, 対話文中の語を使い必要な 形をかえて書きなさい。 ? Are yougoingtobea 対基文の内容について, 次の問いに対して日本語で簡単に答えなさい 了 Jong gd Ms. Jones brother work for a Japanese company ?

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英語 高校生

教えて下さい!!!

調+受動台/ svoo・SVOC) 教科書 pp- 38一39 Lesson 9 受動態2 (且動 な語を入れて、 英文を完成してみよう< は[ポップの王様」ど呼ばれている。 ) the King ofPop. [call 1 H1( ) 内に適切 [ ] 内の語を次切な形にして使うこと。 1) マイケル・ジャクソン Michael Jackson ( )( (2) 台風のため列車は遅れるだろう< The train wi ( JC ) because of the typhoon・ [ delay ] (3) その市では初めて女性が市長に選ばれた< A woman ( )( ! ) mayor of the city for the first time・ [ elect ] (④ そのテーブルはすぐに片付 けられるべきだ。 The table should ( )( ) immediately・ [ clear 1 (5) 私たちはパーティ ーに招待されないだろう。 We wont( 9 ) to the party・ [ invite 1 [2][ ] 内の語句を並べかえて、 英文を作ってみよう。 ~(1) その体育館は常にまれいに保たれている。 The gym [ always / clean / is / kept 中 The gym ーー (2) キャシーはフィアンセか5指輪を贈られた。 Cathy [ was / by / a ring / given ] her fiance. Cathy her fiance. (③) あなたの部屋から海は見られますか。 [ be / the ocean / seen / can ] from your oom? from your room? (④ この機械はそのような目的で使用してはならない。 This machine [ used / be / must / for / not ] such a DurDOSe. This machine SuCh a DurDOSG. [3]Fの文は上の文の下線部を主語にして書きかえたものです。 ( )内に適切な語を入れて、 英文を完成し てみよう。 1) Naoko sent me two emails yesterday. Two emails ( )( ) to( お ) Naoko yesterday・ ( 2 通のメールが昨日、直子から私に送られてきた。 ) Lesson9 受動態2 ワーク II 人

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英語 高校生

何故、作者が女性だと分かったんですか。

に答えなさい。 関読問題 次の英文を2.5分で読んで, 1. の問いに答えなさし oo *Bverybody likes a complinent” Abraham Lincoln once WTOtG yo verybody 0 remember the Iast time someone gaVe you a compliment? 1科7Eon maybe even important The right compliment can give both the giver and the 2 "boost. Unfortunately, few people know how to give a good compliment. Here area few S guidelines on how to make your compliments more effective. First ofall only give genuine compliments. Most people can spot a fake compliment, and this insincere *fattery makes people feel worse, not better。 For example, i your friend gives areally terrible presentation jn class, 。dont tell her, That was a great speech.′ Shell know You are Iying. 0 Second, make your compliment specific. A general compliment such as “you look good today" has a lot less impact than a specific compliment such as “your new harstyle is really cute.′ A specific compliment shows that you really notice the other person and is also more believable. Finally, explain your compliment。 Tf you tell your friend *that hairstyle looks good on 15 you' you should next tell her why you think it looks good. For example, “your shorter hair too. To give a compliment you have to really notice the good points of the other Derson. And over time it wil become easier and easier to find the good points in other people. So (294 words) ik] : 偽物 /Hattery [fetori] : お世辞ごますり

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