こちらの問題の回答お願い致します、至急です。よろしくお願いします🙏🙏

baseball very much. (1) I am a baseball fan, = I (2) They went to Tokyo by plane. They to Tokyo. (3) It raineda lot yesterday. = We a lot of rain yesterday. ニ Kenta is a very tennis player. Kenta tennis very well. are many places to see (5) Kyoto has many places to see. = You must not stay home all day. Shall we go outside and play ? go outside and play. stay home all day.

英語中2

Meg and Kate カレービラて 朝菜の家 日本 からタ国 …の(はまる言葉 ジョシュはカレーレストランで[ 言っています。 口D メグと海斗が行く予定のカレーレストランは[ ]を食べたいと (2) 6 近くにあります。 口O カレーライスはもとは[ ]の C© ]から[ ]へ伝えられました。 |6 次の英文は,ジョシュが読み終えた本の内容をクラスで発表しているものの一部です。これを読んで、あと の問いに答えなさい。 Spaghetti comes from Italy, but a Japanese chef created "spaghetti Napolitan" in Japan. He made it with a special tomato sauce and named the dish “ Napolitan" after Naples in Italy. California rolls come from the U.S. For many years, sushi wasn't popular in the U.S. because people there didn't usually eat raw fish. So some Japanese chefs used avocadc Also, they wrapped the rice on the outside because many people didn't like seaweed. (1各5,(2各4[2 1 本文の内容について, 次の問いにそれぞれ4語以上の英語 6 で答えなさい。 ) Who created "Napolitan"? a bsi beton J Where do California rolls come from?or

わかるところだけで大丈夫です お願いします

家庭学習課題 理科 提出7月/2日(月)_1年 組 番氏名 人参(にんじん)の 29 胡麻 (ゴマ) 生義 (しょうが) 胡板 (こしょう) 唐辛子の赤い 部分(とうがらし) 50 だいだい色の部分 八百屋さんクイズ 30 キャベツ 51 31 カリフラワー 52 皆さんは野菜や果物などを食べて、栄養をとり生きていますね。そのお世話になっている 野菜や果物は、植物の体のつくりの中でどの部分なのか、考えてみましょう。 ピーマンの 食べる部分 ピーマンの中の 白い粒々 胡桃の食べる 部分(くるみ) キウイの緑色の 甘い部分 キウイの中の 黒い粒々 32 53 植物の体のつくりは、 根 葉 花弁 果実 種子 に分かれるのでしたね。 33 54 竹の子 歴珠 柱頭 その他 子房 おしべ やく がく アーモンド 34 55 ゴーヤー(苦瓜) の食べる部分 35 56 次の野菜は、植物の体のどの部分でしょうか。上の の中の語句で答えましょう。 (理科では生物名はカタカナで表しますが、ここでは八百屋さんふうに漢字で表します。) 百合の根と呼ばれ 57 る部分(ゆりのね) 36 銀杏 (ぎんなん) 37 パセリ 58 桃の 食べる部分 例 さくらんぼの 甘い部分 さくらんぼの中に あるかたい粒 赤蕉·ラディッシュ (あかかぶ) 苗の甘い部分 (いちご) 毒の外側の小さい 粒々 紫蘇や大葉 (しそ) 15 38 59 アスパラ 落花生 (らっかせい) 1 16 39 トマトの赤い部分 60 じゅんさい 落花生の 2 かたい殻 大根(だいこん)の 白い部分 唐もろこし (とうもろこし) 17 40 トマトの中の粒々 61 3 トマトの上の 緑色のへた 南瓜の食べる 部分(かぼちゃ) 茄子 (なす) 梅干の酸っぱい 食べる部分 梅干の中の かたい粒 大耕萌 (にんにく) 春菊 (しゅんぎく) 白菜の緑色の 部分(はくさい) 蜜柑 (みかん) 蓮根 (れんこん) 18 41 62 4 じゃが芋 19 42 63 薩摩芋 (さつまいも) 玉葱 (たまねぎ) 5 お茶 (ちゃ) 加球豆 (こーひ一まめ) 20 レタス 43 64 6 21 レタスのしん 44 65 7 米 長葱の緑色の 部分(ながねぎ) 22 45 66 バナナ 牛義 (ごぼう) 西瓜(すいか)の 67 赤くて甘い部分 8 23 長葱の白い部分 46 納豆 9 (なっとう) 腕豆のさや (えんどう) 24 47 68 胡瓜(きゅうり) 萌やし (もやし) 大豆 (だいず) 10 25 腕豆の豆 48 69 小豆 (あずき) メロンの甘い 部分 メロンの中心にあ る白い粒々 11 栗の食べる部分 26 (くり) 70 白菜の白い部分 (わらび) 49 12 栗のいが(外側の 27 とげの部分) 空欄があったら再提出です。がんばろう。 13 28 ほうれん草 14 ブロッコリー

これをまとめないといけないのですがわからないので教えてください

asketball was 発明まれた Ssachusetts in 1891. ~-Jって Ruring the cóld winteiQ ndoor 6utdoor student9 couldn't [enjoy spork® outside. 外で He 2 drew =Could notできなかった」 They used repórt ted a new indoor sport for them. ~9ために h baskets as goal9 so they named the sport なっで nlumn るける コプレとして etball. た日 三郎 ー川。 Read Try 「QR 1 真央とダニエルがバスケットボールについて話をしています。 2 Moo: I watched a B.LEAGUE game yesterday. Doniel: What's the B.LEAGUE? M Moo: It's the Japanese professional basketbali t league. We call it the B.LEAGUE. so -- C Daniel: When I was in the U.S., I often I see. watched NBA games. Moo: Basketball was born in the U.S., wasn't it? Daniel: Yes. In the U.S., some people call it the king of sports. People enjoy not only the games but also the half-time shows. Moo: I want to watch an NBA game in the U.S. someday! 14 SUGIURA SohBak ▲ B.LEAGUE の試合 ▲ NBAのハーフタイム·ショー feaple. gay..na.anly.the.gapmes. bat Q&A What do people enioy at NIDA

青い線の言ってることが理解出来ないので教えてください🙏

そこで,電子の速さがぃ[m/s] であることに注目します。 電子はt秒間でvt[m]進みますね。 そのため, 断面から手前ot [m] までの位置にい るすべての電子は, 1秒間の間に断面を通ることになります。 道線の断面の面積(断面積)はS[m°]なので,この部分は底面積がSLm2で喜さが nt [m]の立体と考えることができ, この立体の体積はvt.S [m°] になります。 1mあたりにn個の電子があるので, この部分にある電子の個数は vt.S×n=nutS[個]です。

空いている場所に何が入るのか教えていただけると嬉しいですm(*_ _)m

ノートに貼ろう VISION QUEST 1I 主語を決める(1) 《この表現も可能》 ) is cold. [寒暖] 今日は寒い。 [天候 今日は雨になるだろう。 ) will be rainy. 【Expressions 】 の外国人観光客が増えている。 The ( number ) of ( foreign )( tourists) ( is ※ 外国人観光客の数が増えている。 )increasing. 《この表現も可能》 ★ ますます多くの外国人観光客が来日している。 ) foreign tourists are coming to Japan. のお茶が好きな人もいれば、コーヒーのほうが好きな人もいる。 ( Some ) like tea, and ( others ) ( prefer ) coffee. 【 Check! 】 日本語の「~は」「~が」にあたる表現が、英語で主語になるとは限らない。 ★ 今日はテストだった。 )a test (

わからないので教えてください

1 次の各文の( )に最も適切なものを選びなさい。 れなさいい ohorie adeblidO エ that Ihese are the tools () he built his own house. aal odiw a1olo (青山学於 ア that ウ when ア what イ who エ which イ with that ウ with which (3) A lot of ( エ there ア that ウ which イ what (4) She comes from a country( (中央大 )political situation is unstable. ウ its エ whose ア that イ which (5) The boy said he had heard the news many times, ( 〈関西学院大 )was a lie. ア that イ what ウ which エ who (6) The astronauts returned safely from space, ()delighted all the staff at the mid e(京都産業大) control center. bluos ア it て。 that ウ whichn ) all the bad weather and the various problems at work,I don't really Je工who da bise ed2 (8) (7) What( feel like taking a vacation this year. gie Je beviTs sW () ェ is e () ) defines us as human beings. な ア about イ with (8) If machines can think, then thinking is not ( ウ for ア how イ that (9) You must not forget that all (ホ) glitters is not gold. ウ what エ which 〈明治学院大) any ウ that 自 エ 何労聞の計〈学習院大) エ which さ人助 (1) ア it イ whose (10) It is often said that rice is to Asians () wheat is to Europeans.o<センター試験) ア how イ that ウ what エ which

⓸は、あat schoolは、atがなくても、school自体が場所を表す副詞なんですか？ あと他の場所を表すは副詞をどう見分けたらいいんですか？

weht (To kyot (Yesta day) 第文型 3 場所を表す品調 Tom STudicd English ase schael this bool-hing.第文型 S レ S レ 時ををすの

全て分からないのですが、すみません分かるところだけで大丈夫です。お願いします

次は 文章を訪み 書きなさい。また、空欄ア、イに当てはまる言葉を文中の言葉を月い 【生徒の話し合いの様子】 山川さん 「それでは、この文章の構成の仕方や表現の工夫について、話し合いましょう。」 「わたしは、この文章は、内容のまとまりょって『初め』『中』『終わり』の段」 落にはっきりと分かれているので、とてもわかりやすかったです。」 木村さん 『本論』『結論』と言うこと そうだね。このような文章の構成を『 もできるね。」 田村さん について、三つに分けて説明しているね。」 森口さん 『中』の段落では、 「『一つめ』、『こつめ』などの順序を表す言葉を用いることで、文章の展開をわ かりやすくしているんだね。」 田村さん 山川さん 文章の構成の仕方について、たくさんの気付きがありました。表現のエ夫に り ついてはどうですか。」 「わたしは、表現の工夫として、『たとえ』が用いられていると思いました。『た」 とえ』を用いることで、読み手がイメージをふくらませることができるように 木村さん しているのではないでしょうか。」 森口さん Fこのような『たとえ』 のことを『比ゆ』って言うんだよね。」 「そうだれ。|3の段落に、『まるで全体が一枚の柔らかい布のように』という表 現があったけど、こういう表現が『比ゆ』なんだよね。」 田村さん 木村さん 「わたしは、結論の という表現も『比ゆ』だと思いまし 森口さん この表現から、ベンギンがマイナス六〇度 にもなる厳しい寒さの中でも-らしていけ ることがイメージできるね。」 「表現の工夫をたくさん見付けることができ ましたね。自分たちが、調べたことを説明 するときも、読み手にわかりやすい文章を 書くことができるといいですね。」 山川さん 登 ※次のページにも問題が あります ★先生方へ~解答備 の番号は、問題結果登録の設問番号に対応しています。

1〜3の答えはこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

1 A:Sir, I simply forgot to renew my license. B:Now that your license has expired, I'm afraid (nothing/I/is/ ean/ there / do) about it. Now that your license has expived, I'm atraid nothing I can do there Most Japanese people today have never experienced real hunger. i> about it. They don't know (is/ to / like / it /what) be really hungry. They donlt kuow what it is like to be really hungiy. They often talk about Tom as a book-lover. But, in fact, I(as/ as / books / bave / many / read) he has. 3 They often talk abaut Tom as a book-lover. Buts in fact, I have as mar/ bots as lead he hos. 2019 My shair is broken.(be /I/it/ repaired / to / want)、