3️⃣の（3）（4）を教えて欲しいです🙇‍♀️

3 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 □ (1) Kana plays the guitar every Friday. (下線部を next Friday にかえて, will を使って) □ (2) You don't have to go to bed early. (下線部を Emma にかえて) Ken the □ (3) Please carry this box. (助動詞 can を使ってほぼ同じ意味の文に □ (4) Don't open the door. (助動詞 must を使ってほぼ同じ意味の文に) best owl of oved alood)] ** S*** □(5) This juice is delicious. (「私は･･･だと思う」という意味をつけ加えて) computer/ 本日

高校古典です！！ ②と③の違いがわかりません！！③は終止形の「来」だと思うのですが、②の方がなぜ「こ」になるのでしょうか。句点のあとは已然形か終止形であとは文脈で判断するしかないのでしょうか。 どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

3 【基本ドリル】 A 次の例文の力変動詞の読みを書け。 ①春、来たり。未用終体已 ② 春よ、来。 来。 来ず。 4 11 くくるくれ 3 ① 終命 Waro ✓

高校古典です！！ ②と③がわかりません！！私の解釈では②は「あり」の下に「と」があるので終止形と納得したのですが③の下にも「と」がついていて２つの違いがわかりません。どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

ID (4 らりるれれ 次の傍線部の活用形を答えよ ① をかしき花ありてうれし ② をかしき花ありと言ふ。 ③ をかしき花あれと言ふ。 をかしき花あれども見ず。 ④ (3 (2 ① 使用 形 形 形 形

日本史です 答えは知行国ですが、この問題を見て寄進地形荘園だと思いました。 なぜ知行国だとわかるんですか？

荘園群を何というか。 問10 下線部(10) に関連して, 院政期には上級貴族らに対して, 一国の支配権と収益権を与える制度が 一般化し, その国内の公領は実質的には上級貴族らの私領のように扱われた。 このような国のこ とを何というか。

空欄に入れるのに最も適当なものを①〜④のうちから選びなさい。 The number of students in her class (　) thirty. ① be ② are ③ is ④ being 答えとどうしてそうなるのか・他の選択肢はなぜ違うのかなどを文法... 続きを読む

徴兵制と徴兵令は同じですか？ 違うなら、違いを教えて欲しいです！　

微分積分です。 大学入学後すぐに確認テストがあります。 確認テストで出題される単元なのですが、高校で習わなかった為分かりません。 公式や解き方を基本的なことから詳しく教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️՞

大学前 【4】 次の不定積分を求めよ。 (1) S (2x2+ +3x-4)dx (2) J (4x + 1) (4x-1)dx 【5】 次の問いに答えよ。 (1) 定積分 「(x-3) -3)(x-2) dx を計算せよ。

古文で一人称二人称三人称で意味が変わるものがありますが、一人称は自分のこと、二人称は相手のこと、三人称は第三者について示しているということであっていますか？？

ここに注目! ▼「べし」意味の判別 「む」と同様、原則として、主語の人称によって判別する。 ・一人称 + 「べし」 意志 ・二人称+ 「べし」 「適当・勧誘命令 ・三人称 + 「べし」 「推量

松平定信も水野忠邦もどっちも百姓のでかせぎを制限しましたか？？ 水野忠邦は人返しの法を出していたのは知っていたのですが松平定信も同じことしてたんですか

①から⑧までのⅡの全ての問題の解き方？を教えて欲しいです、、！説明がうまくできなくてごめんなさい🙏🙏🙏

11 9 用言の活用 形容詞・形容動詞次の 各文の線部について、 Ⅰ形容詞であ ればA、形容動詞であればBを書きなさ い。 また、Ⅱ活用形を、後から選びなさ い。(同じものを何回選んでもよい。) ① あたたかいご飯を食べる。 I(A) I(エ) ② この点は非常に重要になる。 I(B) Ⅱ(1) ③ この品なら、さぞ高かろう。 I(A)I(ア) ④ 彼の笑顔はいつもさわやかです。 I(B) Ⅱ(ウ) ⑤ 買い物がもう十分ならば、帰ろう。 I(B) Ⅱ(オ) ⑥ 昔は自然が豊かでした。 I(B) Ⅱ(イ) ⑦ うるさくて、集中できない。 I(A) I(イ) ほこ ⑧私は、母校のことが誇らしかった。 I(A)。I(イ) ア未然形 イ連用形 ウ 終止形 連体形 才 仮定形 カ命令形