中2理科の天気の雲のでき方のところなんですけど、何言ってるかわからないところがいくつかあって、、 1つ目は、①のところの空気があたためられると、上昇する、、ってなににあたためられて、なんであたためられたら空気が上昇するんですか！？お願いします！😭 2つ目は、③の空気が膨... 続きを読む

じょうしょう きりゅう 図3 上昇気流と雲のできかた こうすい 雨や雪などを 降水 という。 ○水蒸気 雲頂は一20°℃ ろてん の空気の温度が 露点 ●水滴 (雲の粒) すいてき より低くなると水滴ができる。 *雨 * 雪や氷 6空気中に小 ○氷の結晶 つぶ 3空気が膨張すると温度が 露点 の粒が上昇 下がる れて,うか 雲 すいじょう き 2水蒸気をふくむ空気が上昇す き あつ ると,上空の気圧は 低い 6雲をつくる ぼうちょう ため, 膨張 する。 つかって大 C 気流で支え の空気があたためられると 落ちてくる や 雪 上昇 する。

なぜ、このような天気予報を放送しているのか聞かれた時なんと答えれば正解ですか？

桜島上空の風 予想 あす午前9時 実況 午後3時 北西の風 8m 東の風 1m

④がわかんないです 教えて欲しいです🤍

天気とその変化ヒ 湿度と飽和水蒸気量(グラフ1 湿度と飽和水蒸気量(グラフ) NO. 1 名前 点 右の曲線は、気温の変化と飽和水蒸気量の関係を 表したものである。 40 A~Dは異なる空気の状態を示したものである。 30 次の各問いに答えなさい。 O A~Dの中で、もっとも湿度が高いのはどれか。9/ m BIC 20 2 A~Dで、露点が等しいのはどれとどれか。 10。 9 E A ③ 空気Cの露点は何℃か。 0。 10 20 22 30 ℃ の Bを 10 ℃まで冷やすと、 空気1 m㎡中何gの水滴が できるか。 入し ⑤ 空気Dの湿度は何パーセントか。 ⑥ A~Dの空気をすべて 12 ℃まで下げると、 水滴が出来るのはどれか。 すべて答えなさい。 O 山 水蒸気の量一

(3)教えて欲しいです!! お願いしますm(_ _)m

14 気象観測 ○○ 練習問題 00 01 乾湿計図は, 晴れの日の午前9時におけ るある地点の乾湿計のようすである。また、 表は湿度表を表したものである。次の問いに 答えなさい。 (1) この地点での気温と湿度をそれぞれ答え 乾球 湿球 1の答え 20 (1)気温 22 0て 湿度 91% 10 なさい。 16.5℃、 乾球の乾球と湿球の示度の差(C) 示度(C)|0.0| 0.51.01.52.0|2.5 (2) 別の地点で気温と湿度を測定 気温上か。 |100| 96| 91| 87 | 83| 79 |100| 95|91| 87| 82| 78 100| 95| 91| 86| 82| 77 100| 95|91| 86 81 77 23 したところ,気温が19℃で湿度 が76%だった。このとき,湿球 温度計は何℃を示しているか。 22 湿度下か。 21 20 2.5 100| 95| 90|85 81|76 100| 95| 90 | 85| 80| 75 100| 95| 90| 85| 80| 75 19 (3) 天気が変化しなかった場合, 18 正午に同じ観測をすると, 気温 と湿度はそれぞれどのように変化すると考えられるか。 17

中２の理科です。 風力階級表ってテストに出やすいですか？ 出やすい場合全て覚えたほうがいいですか？

（3）なんでアじゃなくてエなんですか？、

前線と天気の変化 ~1 2 北 -1000 右の図は,日本付近の低気圧を模式的 に表したものである。 (1) 温暖前線は,X, Yのどちらか。 (2) 前線XのP-Q間の断面図で, 地表 付近での寒気と暖気のようすを模式的 に表したものとして適当なものを, 次 のア~エから選びなさい。 低 P C A X Q ア イ ウ エ 寒気 /暖気 暖気 寒気 暖気 暖気 -QP 地表面 寒気 寒気 -Q P- 地表面 -Q P- 地表面 地表面 -Q ( A地点の風向にもっとも近いものを,次のア~エから選びなさい。 ア 北東 イ 北西 ウ 南東 エ 南西 D山ト 1 111 111 す n

天気のよい昼間、植物の気孔から二酸化炭素は排出されませんか？

Do you know how the weather is today? この英文が｢今日はどんな天気か知ってますか？｣になりますか？

至急です。明日の中間テストに出る問題です。 「米を炊く時の水の加減」以外の例を教えてください‼️

se「創造的に生きる」とはどういうことかについての話し合い に入る言葉を、二十字以内で書きなさい。 の意図水8 「創的に生きる」とは、「知識」だけに頼って型通りに行 朗さん 動するのではなく、「知識」に「身体の記憶」を結びつけて、 自分なりの江失をしながら行動することだと思います。僕た ちの身近な例で説明するとどうなるでしょうか。 おいばん さん 例えば、炊飯器で米を炊くとき、炊飯器の目盛り通りの水加 減にすると、炊けたご飯が硬すぎたり柔らかすぎたりすること があります。米の状態やその日の湿度を考えて水加減を調整す る、というのが「創造的に生きる」ということだと思います。 夫さん なるほど。炊飯器の目盛りに合わせるという「知識」に、 |を結びつけるということですね。

至急です‪.ᐟ‪.ᐟ 遣唐使が唐に送られて何日後に帰ってくるんですか❔(語彙力)