やり方が全く分かりません🙇‍♂️連立方程式得意な方教えてください🙇‍♂️

3 (1) 12) いろいろな連立方程式 次の連立方程式を解きなさい。 xy 6 4 3x+2y=3 = -2

この問題の解答お願いします！

5 解答 3分 *道々しき (3) fil 115TH BA 古典速読トレーニング標準 次の文章を制限時間内に読んで、後の問いに答えなさい。 昔物深くも思ひわたらぬ人の世のこと心得顔に言へりけるは、「おほかたの世にもてはやされぬことは、そのわざ よからぬがゆゑなり」と、あながちにおしきはめて言はれたりけり。 世にはやるといふことどもを見開くに、道々しきにも、芸能にも、よきことのみ行はるるにはあらで、おほかたがなし やすく、まなびやすきことの、まづはやるなりけり。さりとて、また、悪しきことのみ行はるるといふにはあらず。 人の うたてがることはたよしといふにもあらず。 いたりてのわざは、まねやすからず、行ひがたしとは、昔々の人の言ひし ぞかし者といへども、昔ありしは、ひたすら実体にて頼もしかりしを、今はさる師は世にまれにて、詩文はなばなし く作りも、手など風流に書きすさび、酒をかしく酌みあそぶもとへは、人あまた集まれり。 仏の道にも、世にありがたき人は、山に籠もりて現れず、亭主ぶりよく、うときを訪らふ言葉にも、うれしと思はせ、 物きよく調じて食はせ、今の世の茶の湯もて呼び呼ばれ、よろづにあいぎやうづきたらんには、まづまうづるなり。 うぱらとても、さるかたに一たび参りては、若き人の遊所に通ひそめしにひとしく、 あはれ一日もおこたらじと思ひしむ るぞかし。 説経者といふも、尊き経文のこころを一筋に説き聞こゆるには、心もうつうつとして、ねぶりを誘ふのみなり とて声高くも あるひは衣の袖に涙をうち払ひ、または、眼を怒らしなどして、歌舞伎者のこなしをまねつつ、 の大和の物語も、詩歌の深きこころをも、おのがよくも心得ぬあまりに、得手勝手なるかたに説きこかし、また、こ ごろり世説の中にめざまし草なるまでとりまじくて、ひたすら興あらんとするなり。 < 「癇癖談｣ > ・学問的なこと。 *うばら (10) お婆さん｡ 説きこかし (13) 調子に乗って解説して。 草 (14) 珍しい話。 めざまし 問本文では、今の世で「流行すること」と「流行しないこと」を、いくつの分野について具体的事例をあげて述べて いるか。 漢数字で答えなさい。 問二 作者の主張に合致するものを、 次から一つ選びなさい。 物事を深く理解していない人であっても、人としてやってよいことと悪いことの違いははっきりわかる。 イ 最高の極意は簡単に真似することができないので、なじみやすくおもしろいものばかりが人気を集める。 ウ 学問で名を上げたいと願う人は、漢詩をつくるのが得意で字を書くのも上手な先生に教えを請うとよい。 エ老人たちが山奥の寺に毎日通うことと、若者たちが遠くの遊廓に毎日通うことは本質的には同じである。 経文を説く際に歌舞伎や物語などの趣向を取り入れるのは、聴衆を飽きさせないおもしろい試みである。 正答率 くせの M

②と③の to があるのとないのとでは何が違うのですか？ 得意な方お願いします🥺🤲

5. It's no good ( 1 waste 3 to wasting ) time. grimosed toi Simonad (S 1912celb s ni que 2 wasting was 4 to be wasted se lliw sw nortw gn took her a long while to

現中3です｡数学が得意で数学検定を受けたいと 思っています｡まずは何級を目指すべきか？ オススメの参考書などを教えてくださいm(_ _)m

国語の文章問題が苦手です！ 文章問題のポイントや、コツなどあれば、 教えてください。お願いします！！！

物理得意な方、お願いします。 鉛直下向きにx軸正の向きを定める時 水圧はどう表されるのでしょうか？ P＝ー(phg＋P 0)ですか？

Po S img 54- 1

なんか和訳の仕方？から意味がわからないです😭😭 どういうこと？？？ってなっちゃってます-_- 得意な方お願いします🥺🤲

□ 4. 昆虫を食べる生き物から我々が守られていなければ,昆虫は我々の作物をすべて食い尽くしてしま うだろう。 118 bed ① Insects would devour all our crops (from / we get / were / for / it / the protection / swanoits 1005 TOY |not / if / insect-eating animals 10 jon fi (関西外語大) bEH S 915W nedW

この、Qって所を3つとも答え、教えてください!!

2141018D 12 Part 2 achieve [atfi:v] 1 childhood [tfáildhed] (2 003 nonprofessional [nd()nprǝféf(a)n(ə)]] 3 basic [bérsik] Goals for Part 2 大谷選手の幼少期について理解することができる。 あることが得意になるためにするべきことについて表現することができる。 Shohei Otani always makes every effort to achieve his dreams. He gives us some useful hints for achieving our own dreams. I am the youngest of three children in my family. I OFSAI was active in my childhood, and I liked sports very I enjoyed badminton and swimming before I much. started to play baseball. 2 My father was a member of a nonprofessional baseball team, and my older brother also played I joined a local baseball team when I was seven years old. This was the beginning of my love for baseball. baseball. OG-1 3 My father was a coach of my team, so he taught me how to practice. He always told me to learn the basics playing baseball. Thanks to his advice, I was able to become a better player. Shohei in his childhood Now You Say It! What do you have to do to be good at something? Q 1 What sports did Shohei enjoy before he started to play baseball? (2) When did Shohei join a local baseball team? 3 What did Shohei's father always tell him to do? make an effort If you want to win the game, you must first make an effort. the good weather, we enjoyed fishing yesterday. G-1 We like to talk about Japanese movies. G-1 In this class, students will learn how to use computers. T-FO 1. T/F 2. T/F 12 thanks to... Thanks to 2 Dic 1. 大 大谷 学に行 と日曜日 開始前に をするこ もに全国 と同じ高 火2 美デ 社テ

この53番なんですけど、なんで Had I had が使われるのですか？ 英語得意な方お願いします🥺

1. K#t* live 2 lived brow 3 have lived sooner, the child for/the/it/doctor/been/had/sent) 例題 53 ( ) enough money, I would have bought the CD. 10 I had hadi ( 151 82 FA 4 had lived 0 Anub 20 2 Had Igns! Ledol 3 Have I had l4 Had I had boT.01 It to the hell bu tavi. 2 emoldorq e'blow 901 I wouldn't have been in time for the concert.

(1)について 鉛直方向の力の釣り合いより、T -4.9＝0になるまでは理解できるんですが、T -4.9＝0.5×4.2が成り立つのが理解できません。だれか物理が得意な方でわかりやすく教えてくださる方いませんか？

基本例題 14 運動方程式 加速度の大きさを9.8m/s2 とする。 図のように,質量 0.50kgの物体に軽い糸をつけてつり下げた。重力 ****** (1) 物体を鉛直上向きに 4.2m/s' の加速度で引き上げるとき, 糸の張 力の大きさはいくらか。 (2) 物体を鉛直上向きに一定の速さ1.5m/sで引き上げるとき, 糸の張 力の大きさはいくらか。 MOL (3) 糸の張力の大きさが2.4Nのとき、物体の加速度の向きと大きさを求めよ。 esto 0.S 4.2 m 解答 鉛直上向きを正の向きとし、物体の加速度をα〔m/s²〕 とする。 【野衣 150 物体が受ける力は、次の2力である。 糸の張力 ( 鉛直上向き)････大きさ T〔N〕 とする。 (1) 重力(鉛直下向き) ...大きさ 0.50×9.8=4.9N (1) α = +4.2m/s2 だから, 物体の運動方程式は, 0.50×4.2=T-4.9 よって,T=7.0N 7.0 N 4 , (KONT T 正 (2) 10.50kg| 正 TA H M (3) TE 2.4 NA