英文法の比較です。どなたかお願いします

6. The planet is ( ) as Earth. four times as large 3 large as four times on todsord slusil M 1020012 four times largering the larger four times as nogal eds levensy ni a □ 7. 私は視野を広げるために, できるだけ多くの国を訪れるように努めています。 (茨城キリスト教大) I'm trying to (as / as / countries / many / possible / visit) to expand my outlook. u 1913ed pris 19mmuz jasttod a sramus ratiod 8. Our professor is not so ( ) a scholar as a TV personality. 201 2 many 1 much isynia 15 3 better Talaqoq) that I do 9. People live ( ) today than they did in the past. 2longer 3 longing long 10. She is ( ) healthy than she used to be. daily 2 more little little Ind odmaw why (二松學舍大 ) 99MBVbE 4 the longest (愛知大) 3 lesszion\ggu leasts) (天使大)

問題を解いたのですが答えが分かりません😭 教えてください🙏

Part 2 4 some In addition to these physical capabilities, experimental results show that babies' intelligence is often superior to adults'. Because of the way human brains develop, six-month-old babies are better at recognizing certain faces than adults. But there is a 5 catch: it is non-human faces that they really excel at recognizing. In another study, researchers discovered that six-month-olds had no problem distinguishing individual monkeys, although they look almost the same to adults. NIVEL どんな点で赤ちゃんは大人よりも優れているのでしょうか。 10 5 Researchers have also found that babies, before six months of age, have the ability to hear and distinguish between almost all the sounds of human languages. That's about 150 sounds in about 6,500 languages! For instance, Japanese babies can hear the 15 difference between "r" and "1" sounds, which adult Japanese find difficult to distinguish. This ability will disappear gradually as they learn their native language, Japanese. capabilities (kelpabila <capability keipobilan experimenta liksperament intelligence (inteladzana) superior [saplariar recognizing (rékagnaizin) <recognize (rékagnaiz) non-human \nànhjú:man excel [iksel] distinguishing [distingwif(in) idiom 2 be superior to 8 six-month-olds = six-month-old babies 5 there is a catch ここには留意すべき点があります !? 赤ちゃんの際の記憶が定かでないのは、人の記憶は3歳以降に定着するためであるという説があります。

問題を解いたのですが答えが分かりません😭 教えてください！

Part 7 生まれたばかりの赤ちゃんは何もできない,というのは本当でしょうか。 People used to 1 Babies are full of mysteries. think they could do nothing by themselves except breathe, eat and sleep. These days, however, new discoveries about babies show us that they have much greater abilities than most people think. 1B 2 Recent research findings in brain science and cognitive psychology make it clear that babies are not necessarily born with clean slates. For example, they remember some sounds which they heard in the mother's womb. Sounds in the womb are usually muffled, but the melody and rhythm of musical sounds are not much altered. 3 Surprisingly, babies sometimes can naturally do what adults think babies cannot do. Do you believe that babies are born with the ability to hold their 15 breath in the water and swim? Some researchers studying the dive reflex in 21 infants between four and twelve months old found that none of them inhaled water or choked 20 during "diving." They naturally moved their Baby clean ciates 白紙の状態で 15 hold one's breath 後間もなくから1歳くらいになるまでの赤ちゃん 5 10 arms and legs in a swimming motion. discoveries [diskávəriz) <discovery [diskávəri] finding(s) [fáindiŋ(z)] brain [bréin] cognitive [kágnətiv] psychology [saikálǝdzi] slate(s) (sléit(s) womb (wú:m] 17 dive reflex muffle(d) [máfl(d)] rhythm (ríom alter(ed) [5:ltər(d)] surprisingly [sərpráizinli] naturally [nætfərəli] breath [bré0] researcher(s) [riss:rtfər(z)] Co reflex [rí:fleks] infant(s) [infənt(s)] inhale(d) [inhéil(d)] choke(d) [tfóuk (t)] C motion (mouf

問題を解いたのですが答えが分かりません😭 教えてください！

Part 7 生まれたばかりの赤ちゃんは何もできない,というのは本当でしょうか。 People used to 1 Babies are full of mysteries. think they could do nothing by themselves except breathe, eat and sleep. These days, however, new discoveries about babies show us that they have much greater abilities than most people think. 1B 2 Recent research findings in brain science and cognitive psychology make it clear that babies are not necessarily born with clean slates. For example, they remember some sounds which they heard in the mother's womb. Sounds in the womb are usually muffled, but the melody and rhythm of musical sounds are not much altered. 3 Surprisingly, babies sometimes can naturally do what adults think babies cannot do. Do you believe that babies are born with the ability to hold their 15 breath in the water and swim? Some researchers studying the dive reflex in 21 infants between four and twelve months old found that none of them inhaled water or choked 20 during "diving." They naturally moved their Baby clean ciates 白紙の状態で 15 hold one's breath 後間もなくから1歳くらいになるまでの赤ちゃん 5 10 arms and legs in a swimming motion. discoveries [diskávəriz) <discovery [diskávəri] finding(s) [fáindiŋ(z)] brain [bréin] cognitive [kágnətiv] psychology [saikálǝdzi] slate(s) (sléit(s) womb (wú:m] 17 dive reflex muffle(d) [máfl(d)] rhythm (ríom alter(ed) [5:ltər(d)] surprisingly [sərpráizinli] naturally [nætfərəli] breath [bré0] researcher(s) [riss:rtfər(z)] Co reflex [rí:fleks] infant(s) [infənt(s)] inhale(d) [inhéil(d)] choke(d) [tfóuk (t)] C motion (mouf

微分方程式を解く問題です。これは合っているでしょうか

2) (x²-1)dt = xy = x² (1₁2) dy A 1² = (x + 1)(x-1) X-²-1 0 dx 73 xy dy 0とする dx= (x + 1)(x-1)=0 253 √ + dy = √(x + 12 (x-1) dx logly | = | 12x dx -|og|2| = = |og|x²=1/+c=y. Ce = loghat = || + KOKUYO LOOSE-LEAF /-836C 5 mm

この問題の⑵でなぜ帯分数になおすか、そしてなぜ60をかけるのか教えてください。

ⓒ P.66~67 4 3 A駅とC駅の間にB駅があり、A駅とC駅 の間を一定の速さで運行する普通列車と特急 列車がある。 A駅からC駅に向かう普通列車は,午前9時 にA駅を出発し, 12km離れたB駅に午前 9時16分に到着した後, B駅で2分間停車し、 B駅を出発してから20分後にC駅に到着した。 C駅からA駅に向かう特急列車は,午前9時 12分にC駅を出発し, B駅には停車せずに通 過して、 午前9時36分にA駅に到着した。 下の図は,普通列車がA駅を出発してからの 時間と, A駅からの道のりとの関係をグラフ に表したものに, 特急列車がC駅を出発して 運行したようすをかき入れたものである。 (km) (C駅) 27 (B駅) 12 12 16 18 (A駅) O (1) B駅とC駅の間の道のりを求めなさい。 / / 普通列車は12kmを16分で進むから,速さは, 3 X 1/6=212 (km/min) 普通列車 すれちがう 特急列車 3638 普通列車はB駅からC駅まで20分で進むから, B駅とC駅の間の道のりは, x20=15(km) 分は,60×- 0x1/3=2 (分) 2)普通列車と特急列車がすれちがった時刻は 午前9時何分何秒ですか。 2つのグラフの交点の座標を求めればよい。 A駅とC駅の間の道のりは, 12+15=27(km) 特急列車のグラフは,2点 (12,27) (36,0)を通る直 だから、式を求めると、y=-1/3x+2/2 9 81 = 24 (秒) である。 ...1 普通列車のグラフ (18≦x≦38) は、2点 (18,12), ( 38, 27) を通る直線だから, 式を求めると、 3 15km ①を②に代入すると、1/3x+20/2=1212411-121212 9 -9x+324=6x-12 数の x=1.12 (=222/23) 両辺に 8をかけな 午前9時 22分 24

分かる方お願いします

2 Choose the underlined part that is INCORRECT. (1) erit soori not like giving However, 3. (1) Almost people do not like giving a speech in front of a large audience. so ore 2sY: () the more they practice, the more confident they will become. 4 (2) Our new secretary is enough efficient for any manager to rely on. 1 2 some of their sense of taste )AMO slqze tedT ( as they be 4 as they become (東京農業大) Musilib yldiriat asw.maxs diem on () isoY: (4) Five_miles are too long a distance for me to walk. 9w flaiw I-( e o to o qa t'new il: A (近畿大) ③ (5) Most workers do not know how valuable they are to their company because they 1 nisys 19569) srit ase nas uc) (3) Researchers say people seem 1 oldest. 2 n to lose 2 are rarely never told so by their boss. Do (6) A host country for security measures to (7) So far as grammar is 1. the Olympics has to spend a significant amount of money - deal on possible terrorist threats. LLOY al mon 1: m concern, this sentence of yours is incorrect. ener JOVE avolsa od t'ass LOY LESSON a neb10 tag1100 (法政大) abrow Sprog ad al (): berl 8 on (愛知大)

この問題の⑶をグラフから読み取るのではなく、計算で解くにはどうやって解けば良いのでしょうか。

下の図は,けいたさんが徒歩でP地点から Q地点に, かりんさんが自転車でQ地点からP地点に向かって進んだときの、 m 時刻とP地点からの道のりの関係を表したグラフです。 (km) かりんさん Q地点･･････ 12 10 8 6 P地点・ 4 2 0 午前 9 けいたさん 10 11 12 (1) けいたさんは,途中で何分間同じ場所にいましたか。 ((2) けいたさんの歩く速さは分速何km ですか。 (3) 2人が出会ったのは午前何時何分ですか。 また, 2人が出会ったのは, Q 地点から何km離れたところですか。 (時)

中2一次関数の応用問題です。2の(1)で6000÷20で解くのが間違いなのはどうしてですか？？解説お願いします！🙇(語彙力皆無すぎてごめんなさいm(_ _)m)

傾き できるか。 □ (3) 水そうの中の水が空になるのは、水を抜き出してから何分後と予想 2一次関数のグラフの利用 弟が午前9時に家を出発し, 自転車 でA町まで行き, A町からは歩いてB町に行った。 右のグラ フは、弟が家を出発してからの時間と家からの道のりの関係を 表したものである。 次の問いに答えなさい。 ポイント] |2| □(1) 自転車で家からA町まで行ったときの, 自転車の時速を求め なさい。 (km) 8 □(1) 点Pが次の辺上にあるとき､xとyの関係を式で表しなさい。 □ ① 辺CD 上 □ ② 辺 DA上 6 4 ※3 動く点と面積の変化 右の図の正方形 ABCD で, 点Pは Cを出発して辺 上をD, A を通ってBまで動く。点PがCからæcm動いたときの △PBCの面積をycm² として,次の問いに答えなさい。 | ポイント 3 3 6 9 O 10 20 30 40 50 (分) (2) 9時20分に, 兄が時速24km の自転車で家を出発し,弟を追 いかけた。 兄のようすを表すグラフを右の図にかき入れ, 兄が弟に追いつく時刻を求めなさい。 4 cm 12 15 B TC y cm 4 cm 2

2桁の自然数がある。この自然数の10の位の数は、1の位の数より4小さい。また、1の位の数の2乗は、もとの自然数より22大きい。もとの自然数を求めなさい。 この問題の解答・解説よろしくお願いします！