枠で囲ったところからよく分かりません。解説おねがいします！

田323 ベクトルと搬域 全数 5! が次の条促を | 間Nkになぃい3避0 AB 拓傘作品 7 が次の条件を億た | 5 = 、OA+IOH で皿められる 点Pの座他する信用を図示せ』 。 ざいが MA く R (@) ト2/ 1 0 (1) Ss+2. =6 Me Action' W 避寺まま順……1 |時人 2 0 3 | 償件から点『の をyt「 =1の飛に 変形する。 。OA ttOB の形をつく 邊人 億囲を導く。 1 <両辺を6で御り 7 1 にする : 65 20A 1580B = 。,0 + 30B) ここで 0A =20A, 0B」 = 30B ぉ< と = sa0Ai+a0B (ぉ』+ょ=1) 忌 の仔住陽四(は 2 右の図の直線 AiBi である 1 2 (語5H209W RU OO 1 2 29 0 0 ai 3 Gtめこ ON ら三0 1 0) /=さ5 であるから OB= 350A+ すg0B = wGOA) + (OB) ここで、 OXWEkO 0B。- きGB > 9。 OP 三 s0A。 +&0B。 (s+ぁ=1, ss=0, ぁ=0) よって, 点Pの存在範囲は, 右の図の線分 AaB。 であぁる.

この問題の答えを教えてください🙇

名)※G 最元。 胞問GトへGS選釘訪所生会| 目慈信@明くし 山四KONS0 ト 切 でヾ 軍司 〇 で0人拒築癌る々レSh0" @ 2Q2NG宮競乱加底谷N9 @ 8代史62 82の照2羽生 演畑必 H 信地語世 ③ 誰。田時0べ叶人り0 お名人 ⑯ 癌Q居つる 分0 本 届碑 X 南 ]) GOーこ⑨6下HG症部 MR所避人る避背る(大路細4S40S Jo S 。 の 要褒 @ 上嘩2尼 @ おおマン ③ 奏 @ JJN ト、 其口 ヽ 欄 細< か 缶肛屋容 。 林類| KR四況人 員画上覆 埋 虹

shopとstoreの違いを教えて欲しいです。お願いします🙏💦

｢これが唯一の〜〜と言えば言える。｣のようなフレーズ(実際はもう少し肉付けがあった気がします)が、なんの作品で出てきたフレーズかわかる方いますか？ アバウトな質問ですみません😭

走れメロスの最後で少女がメロスにマントを渡すじゃないですか。 それってどんな意味があったんでしょう？ 沢山の回答募集します！

アはなんですか？

赴になりながらも来日し, まい 8上W この人多が活躍したころにつくられた作品として誤っているものを, 次のアーエから 1っ生 び, 記号で答えなさい。

今日中に教えて下さい！ 宜しくお願いします🙏

皿 中学生の Takeshi が書いた次の英文を読み, あとの問いに答えよ。 Last year. we had a school festival、 Our class decided to make a big mosaic' and started to make it after school two months before the festival Atfirst Ididnt wanttodoit because I didnt like working with other people. Some of my classmates and 1 went home without working together with the other students. The atumosphere' of our class Was not good. One day, our teacher said to us, "Some of you are not working hard for the festival. Of course. 』 want you to make a Wonderful mosaic, but it iS more important to Work together." T felt sorry' to hear that The teacher continued, "ば you do this, you wil get something wonderful" From the next day, I changed my atttude*, and all my classmates began to.help each other. We talked about how to make the work* better and kept working hard for many days. Finally, we finished making the mosaic. The day before the festival we put the work on the wall of the school building*。 When we saw it we shouted for joy*. 1 was happy, and my classmates had big smiles on their faces. One of my classmates said, “We feel happy now because we worked together for the same goal" At that Hme, 1 understood what our teacher wanted to tell us 注 mosaic モザイクアート athmosphere 和囲気 feltsorry 申し訳なく思った attitude 度 work 作品 schoolbuilding 校舎 shoutedforjoy 歓声をあげた 1 次の(1) (2) の質問に対する答えを英文で書け。 (3) At first Takeshi didmt want to make the mosaic。Why ? (2) What changed Takeshis atitnde? 2 下線部の内容を30字程度の日本語で書け。

日本史の、文化の覚え方などないでしょうか？（古墳〜明治まで）

尾形光琳とはどんな人か教えてください🙇‍♀️

答えは④です。（時期が違うので誤りだと分かるのですが…） ②について、「女性の手になる」の部分を私は「（古今和歌集の紀貫之のように）女性に仮託して書いている」という意味だと解釈しました。 蜻蛉日記と和泉式部日記の作者はもともと女性だから仮託はしてないから誤りであると思ったの... 続きを読む

/ン ( 下線部①に関連して, 国風文化期の文学作品について述べた娘として誤っ いるものを, 次の⑪-⑳のうちから一つ選べ。 co ⑰⑩ 紀吐之らによって, 最初の勅握和歌集である「古今和歌集]が編集るれた< ② 「晴只日記」や[和泉式部日記]など, 女性の手になる日記文学が生み出され 7 ⑧ 一条天皇の皇后定子に仕えた清少納言は, 随筆『枕章子!を残した。 ⑳ 最古の説話集である「今音物語集」が編人された<