三角関数・加法定理・この後の解き方を教えて欲しいです。

この問題の空欄の所教えて下さい🙏🙏

Q2 の図8は、表 13 をヒストグラムと度数分布多角形に表したものです 。 旧 om 最頻値は図のどこに現れますかが。 1] ー 度数分布多角形の山の……… の横電の填。

数学、最頻値教えて下さい🙏

弁当の値段と販売個数 胃 1500て1800 DS 1800て2100 32 2100て2400

(4)の解き方を教えて貰いたいです🙇‍♂️ お願いいたします。 度数分布表、ヒストグラムの問題です。

右の表は, A 中学校の 2 年 5 組の男子 20 人の体重測定の結果を 度数分布表に表したものです。次の各間いに答えなさい。

ここの答えが0.1になるのですが何故ですか？

」。m学校のテニス部40人がサーブプ練習を 大15回つ行ちた記の可 1 った回数をとストグラムにまとめたものであるぁ。 サープが入 <のとき, 下の に3) の間いに答えなさい。 (和) サープが入った回数 ヶ (]) サーブの入った回数か 6 回の階級の相対度数を求めをきい。 を は 生 デ

相対度数の和が一にならない場合は度数が最も大きい階級の相対度数を繰り上げて和が一になるよう調節する、 と答えに書いてあるんですが、この場合度数が3のところを繰り上げるのではなく、2のところで繰り上げるのは何故ですか？

このデータの度数分布表は 下のようになる。 階級 (m) | 度数 | 相対度数 | 累積度数 以上へ未満 15へ20 1 0.08 1 20て25 4 0.34(g33) 5 25^30 2 0.17(0《) 7 30て35 3 0.25 10 35て40 1 0.08 1 40~45 1 0.08 12 計 12 1.00 る 相対度数 症| その階級の度放 度数の合計 四捨玉の結果, 相対度 数の和が 1 にならなし!電 谷ほ症度数が最も大 周 階級の相対度数を繰り上 姓人なロロして, 和が1に議 ぷるはように調整する。

この問題塾でもらったんですけど（４）番が分かりません 今日､塾があるので早めに教えてください🙇

3 右の表は, ある都市の 4月の毎日の最高気温を調べて 整理したものである。また, 下のヒストグラムは, この 表をもとにして途中までかいたものである。 このとき, 次の問いに答えなさい。 Q) 和光こウの欄にあてはまる教を書きなさい。 ン = ーーーーー 2) ヒストグラムを完成しなさい。 3) 度数分布多角形を書きなさい。 (④ 度数がもっとも多い階級の相対度数を, 四捨玉入 して小数第 3位まで求めをさい。

やり方をすっかり忘れてしまいました。 答え（もし良かったら解き方も）教えてください。

(絢有の表は, ある学級の生徒 10 人を選んで, 通学時間 生徒の通学時間 を調べて, 、 5 の生徒 10 人の通学時間の平均値は

傾向の所教えて下さい🙏

る 傾向 タ | 1 組の分は、

ここの問題教えて下さい🙏

回 2つの引料の柄向ま、グラフを使って比べましょう。 1) の図5は、家5のA中学校の析度数の人市をグラフにしたものです, B 中学校の析計度数の分布を表す グラフをちの団にかき加えなさい。 図5 A中学校の通学時間 (2) 2つのグラフを比べて、 賀料の随向のちがいをいいなさい。 に 5 の | 0.2 | A の分季のが日と比べて通学時間が 長い 短い ほうに | 困っている。 | 5 10 15 20 25 30 35 ②) つつの抽料の到のちがいが大きい それらの燃向を匂べるには、 相計度数を求め、グラフに表すことが有効です。 ( 】 G3 右の表6は、 ある中学校の 1 年1 組の生俸40人と 』 る Eの 1 時全体の生生 120 人の通学名を調べて友数分 人た2 に表したものです。各障赤の提度数を求め、 距離 (km) | 1 組 (人) [1 年全体 人) 1 組と 1 年全体の換料の項向を比べなさい。 8 策 ン 12 でヒント> 株度数 の 1-2 18 48 2-3 14 2 34 2 18 計 40 120 距離 (km) | 1組 (人) [1 年全体 ひ) 以上 未満 くる頒向 > | 1 組の分人は、1 年全床の分布よりも通学時間が 長い ) ほうに寄っている。