物理の運動量の保存の問題です。 式は立てることができたのですが、解き方がわかりません マーカー部がどうしてこうなるのか教えて欲しいです

問3 Aに初速度を与えると, ばねは縮んでいき, B はばねから水平右向きに Banc 押されて加速される。 ばねが最も縮んだ後、 次第に伸びていく間に,ば ねが自然の長さより縮んでいるとばねはBを水平右向きに押すので, B は加速され続けるが, ばねが自然の長さより伸びるとばねは縮もうとし てBを水平左向きに引くので、Bは減速する。 よって, 縮んでいたばね が自然の長さに戻ったとき, Bの速さは最大になる。 このときのAの速 度を求めるBの速度をVとして,運動量保存の法則より mvo=mo'+MV' 1 力学的エネルギー保存の法則より — -mvo² = 1² mv ² ² + 1/ MV ₁² 2 2. 2. ① ② 式より 'V' = = V' =0であるから 'を消去してV'を求めると, 2mvo m+M 1/5

このような文でカンマが多すぎてどこの文の一部なのかわからなかったり、どこにかかってるのかわからなかったりします、 99ならto pay ,in goldってto pay できって新しいことを話し始めるのかと思ったら修飾してたとか これって全部文脈はんだんなんですか？

by any CD (99) 107 bio ab 9di nood end : p.198 99 The paper currency appearing in the 19th century English novels consists of notes issued by individual banks and not by a central government authority. In the 19th century virtually any bank, large or small, could issue its own notes representing a promise to pay, in gold, the stated amount to the bearer upon demand. * :p.200 100 Unfortunately, for the past century some humanists have been at odds with technologists, viewing technology as a harmful force beyond their control all the more intolerable because of its human origins. This attitude is part of the humanist's traditional focus on the past and unwillingness to embrace either the art or technology of the present. mwors 978rl gw indi

何で共鳴するところが節なんですか?調べたら空気が振動しないからと書いてありましたが、よくわかりませんでした。全然わからないので、めちゃくちゃ詳しく教えて頂きたいです。

SoftBankull 45 cm HE 18cm 27 18cm cm 59% 16:30 共鳴 Mimm 45cm z 27 cm z #b 45-27-18cmごとに共鳴 → FB ads fra 3>

The lead was taken by Canada, who recognized this threat as early as 2015, but this has been followed by states as diverse as Taiwan and ... 続きを読む

わからないので教えて下さい🙏 明日でも大丈夫です! お願いしますm(_ _)m

2. 本文の内容と合うように,空所に適する語を選んで書きましょう。 The Ueno Zoo has a sad history of three elephants: John, Tonky, and Wanly. As the war got worse, the Army ( ) the zoo to kill the dangerous animals there. The zookeepers started with John. They gave him some 2 ( ) potatoes, but clever John ate only the 3( him any 4( ) ones. Then they stopped giving ) He died seventeen days later. Then it was time for the other two. Tonky and Wanly got very ( ), but they still did tricks. Everyone ). Today the Ueno Zoo still remembers them. was very 6( (food / good happy poisoned / sad / weak) ordered 注文

関係詞の問題です。分からないので教えてください！🙇🏻‍♀️

VI) 21 who is the 43) 3) He is Can you repeat DRILLS & EXERCISES 1 各組の文がほぼ同じ意味を表すように( )内に適語を入れなさい. That is the bank for which my father works. That is the bank ( ) my father works ( 2) The girl I talked with today was a college student. The girl ( ) I talked ( woman what The topic which he talked about was interesting. The topic ( 49 what who you is called you ). ES COMED said ) today was a college student. ) he talked was interesting. wo 4 a

ourを「現代の」と訳すのはなぜですか。

⑥0とCにある SP関係 次の英文の下線部を訳しなさい ・代名詞 A temple like that of Olympia was surrounded by statues of victorious athletes dedicated to the gods. To us this may seem a strange custom for, however popular our champions may be we do not expect them to have their portraits made and presented to a church in thanksgiving for a victory achieved in the latest match. 13.70(STRES ARTHUN 10t (東京都立大 ) 解 SVC の文型を作っている補語 (C) は,文の主語を説明する役割をしますか 法,特に「主格補語」と言うことがあります。これに対して, ARMIO SV + OX. O is X. I のように,〈SVOX〉 の型の文から OXを抜き出して, 0 を主格に変えて, <O is X> が文として成立するとき (Xが不定詞なら時制を持たせて文が成立するとき), Xを 「Oに対するC=目的格補語」 と呼びます。 このように、OとCの間に意味上S (主語) とP (述語) の関係があることを念頭におき、 解釈するのが、この課で学ぶ技術です。 第1文は,まずA temple was surrounded. ｢1つの寺院が囲まれていた」 が骨格 になりますね。 that は the templeの繰り返しを避けた代名詞, dedicated は statues を修飾する過去分詞です (→66課)。 OS SE SUNGLA 第2文のfor は, カンマにはさまれた譲歩を示す however~ be を[ ]でくく ると, for we do not expect と for の後に SV が続きますから, for は接続詞です(→ 5課)。 は第1 文の内容を受けているのがわかりますね。①文 this al にとっては私たち このことはかもしれないに見える To us) this からしれない。 S 奇妙な 慣習 strange custom ( C ricas colonies). > bevord may seem a strange Vi (,) flawonlo

この問題なのですが、解答を見ると『彼が〜』という答えになっています。 なぜ、『彼が』が主語に出来るのか分かりません。 解答頂けると嬉しいです

強 56 ･Let's try How far it is possible for him to be a good husband is doubtful. もありません。この場合, How ~で、名詞のかたまりを作っているので この文は, How から始まっていますが,これは感嘆文でも、疑問文で す。 far は距離や程度を表し, How far ~ で, 「どのくらい~か」とい う意味になります。 それでは, How ~の節の範囲はどこまででしょうか How far it is possible ｢それがどの程度可能であるか」 そのあとで, for him to be a good husband is ….. for ~to一の形は例題6で説明しましたね。 to-はもちろん, is を含む はずもなく, husband までです。 it = for ~to-の形で, How~の節も husband までとなります。 すると,この文は, [How ~] is doubtful. となっていることがわかりますね。 []部分が名詞として文の主語となっ ているのです。 Ulla 「彼がよい夫であることがどの程度可能なのかは疑わしい」 かなりあやしいものだといっているわけです。> また, that については, that が接続詞なのか関係詞(例題33~39) のか,それとも代名詞なのか判断できるようにしましょう ① He said that ten years ago. 代名詞「彼はそれを10年前に言った」 ② He said that word to me. bluora od 代名詞,形容詞的用法 「彼はその言葉を私に言った」 ③ He says that he was rich ten years ago. 接続詞 「彼は10年前は金持ちだったと言っている」

教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️ よろしくお願いします。

76 EXERCISE B >> ☐01 □02 □03 102 EXERCISE C >> 03 104 (a) I was born in this house. (b) This is the house in (which 05 (a) (b) の英文がほぼ同じ意味になるように,空所に適切な語を入れなさい。 ) I was born. (a) He's made me the person that I am today. (b) He's made me ( ) I am today. (a) It seems that he did not understand her English well. (b) It seems that he did not understand ( English well. 2 |01 This is a proverb which meaning I couldn't understand without your help. <鎌倉女子大> 英文には誤りが1箇所ずつある。 番号を指摘し,正しく直しなさい。 ) she said in He pretended ignorance, who made me even angrier. 0 Power Frame 850 <中京大> 4 名城大〉 <日本大〉 I'm afraid that no matter what hard the president may try, the company will go bankrupt owing to the recent economic recession. <福島大〉 <明海大〉 Most of my friends immediately went to the museum in where his drawings were exhibited. 3 <高崎経済大 > This is the campus where we studied. Next to it is the temple what you wanted to see. 1 <明治大 > 4

印をつけたところが分かりません💦解説付きで教えてください🙏

岡の「学中 7 右の図のような, A管から水を入れB管から水を出すことのできる水そうに, 水が10L入っている。 この水そうに, はじめの4分間はB管を閉じて A管か ら水を入れ、次の8分間はA管から水を入れながらB管から水を出した。そ の後 A 管を閉じて B管から水を出した。 右のグラフは, はじめに A管を開 いたときからの時間分と水そうの水の量Lの関係を表したものである。 これについて次の問いに答えなさい。 □(1) B管から出る水の量は毎分何Lか求めなさい。 BANN 42 長〕30 ( ②xの変域が4≦x≦12のとき, xとyの関係を表す式を求めな さい。 y (L) ( □ ③ 水を入れはじめてから10分後の水そうの水の量を求めなさい。 NO 10 ) 0 b B管 (4) 水そうの水の量が7Lになるのは、水を入れはじめてから何分後か求めなさい。 〕 12 [ -x(分) 〕 SOX (0) ---------