数学 高校生 約6年前 ここの、2s=a+b+cとなっているのは なぜですか? 放さが決まると、そのbk 。 。 攻アゲ 5辺の長きから求めることを考えてみょぅ. 代 。 面積を $, 2s王o+ヵ+c とすると ン | ロンの公式 という。 を表す式を, へ 「 圭 隊証上8上記 証14 な一15 のどき ミニ21 でぁ: だがえゅ, 解決済み 回答数: 2
化学 高校生 約6年前 これ間違いらしいんですけど、なんでですか? ?0 ショ >e-*>は\ 5く5くミErvrプくブQすブ〒YギげユAMRK上ュニトトbkエエエトトトトトbトトドEuシートーデデデデー 回答募集中 回答数: 0
生物 高校生 約6年前 水酸化カリウムはCO2を吸収するっていうのは覚えておくべきですか? それとも問題を見て判断すべきですか? 瑞する次の文章を読み. 下の問い 第3問 邊命現象と物質に (親和番号[ 1 |一 って和有機物 (呼吸基質) を分解し. でている。 異化には. 誰案を導要とする呼央と必要と しな| コーなどの大氷化物のほかに脂助ヤク ンパク質も用い kgmを用いでに四する [容験1】と 結果を表1 に示した> 生物は。 異化によ い発酵 (実験T】 図1 に示す呼員測定装置を2 個(装置1と装置 ) 用 した疾子を同じ量だけ入れた= 装置T の副宰には20 %の水酸化カ 太の一室には水をそれぞれ同 じ量だけ入れて・ 装置を密閉した= でに保った令温器に一定時間信れた第. 本 /突験』】 【突験了】の発差した遼子のかわりに・ もので同粒の突験を行なった。 (問1一 生命活動に必要 なエ とがある。呼吸では・ グル られる= あぁる植物の発左した竹 [実験Tl】 をおこないゆい・ 装置内の気体の体積の変化量 を測 5) に答えょ> 1 ネルギーを得 。 目 了チ その ぶし. それぞれに発芽 リッム水浴溢を・ 装置 装置を暗所に移し・ 25 定した> 5 %グルコー ス水溶六に酵母を入れた 表1 1 閑骨内の和体の体積の変化 幅W でmm 土400mm' ー:誠少 +:増加 od ぎ 区yke 6 %00ww2 soOw史て" Oc 9 a(に tes&3 ズへヘンーン (4彰22 Ge 2 ce 29S42 6 -p衣 OOンー ORoRhohkbkbkbkbkbkbkbktkbc neo人21 放ル3 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約6年前 数学IIです。 この計算が間違っていると言われたのですが、何度解いてもこうなってしまいます。 どこが間違っているのか教えていただけたら幸いです。 てに!431)-(6-377ェ(ーけ2327ー 2にHけ2 (50キ(6当 =(|- 生生リー 2に613け押-提リイ BK-36 =(-3-キリー (5リエ65=stij =ー3ーこ4) -391和キ2006 ={(- 9キス5リサ (0- 35 3 人 Dン 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 至急!(9) 教えて下さい! 答えは35:8 となってます 0 て作図し, 作図に用いた線は消さないこと。 ②⑨) 右の図のようにへABCの辺BC, CA上に CN0D 5 定たの(AD, BEの交点をF ご9る NAOMIの人ZWEI上生07AWBKSNRD の ルト2 で KK き生間SNSSIIIID)証る に 0) ある中学校の生徒 1? 人が, バスケットボール のフリースローを 10 回ずつおこなった。 下の資料は,。 そのときのはいった回数を記録し 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約6年前 数Aです! わかりやすく教えてください💦 問題は例であげました。 PA(B)とP(A∩B)の違いが分かりません。 く泉件 >を確才> 問是] 物んbkは,る あっ27たくORXa 28,bか9 [っo親&記び、%p か9 1本<じぁ ちた7<じを1CFCま相生請放暫 る3雄幸を赤めのチ。 借$@@eee@e@@ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約6年前 (2)です 2枚目の下のように表が最初に出た場合のことを考えなくていいのですか? なんで考えなくていいんですか? (① 大中小の 3 個のさいころを授リるこで> 中6二3人8導MS PE Yeイーニー 」 ⑦ 目の和が 5 になる場合 (⑰ (② 1 枚の硬貨を繰り返し投げ, 表が 2 回軸たら賃唱 ョがもらえるゲ る回数は 6 呈 目の積が 6 になる場合 7あつ7こい 投げらォ までとし, 2回目の表が 1たらそれ以降は投げない。 1 回目に裏が出たとき, 質品 がもらえるための表裏の出方の順は何通り あるか。 回答募集中 回答数: 0
生物 高校生 約6年前 お願いします ar のものをいりの表層か 1 つ球べ。 | UL 711 44 al 二 は。押物から層中因して中本する にけら1れる全て0する 2お (soする( 類すると, ( a )物は邊放逢で. (bB )生物は消裏導である。 SSRSCERSIミ2ソン 00)BIRSBK2RRND 小揚でダルコースにまで 分解され, 條則上上から了取れっ 以収されたケルコースはjm中に入り。 のきれ(で)この YA として利用される。 (⑪ 上の凛の( )に適する語を入れよ、 ② 半物は, 細胞の基本本人造の近いに REのIRO 物と( b )生物はその両者を含む。次 分畑を下のアーエから信び。 記号で書け。 ③ ゾウリムシ ④ シアノバクテリアテ ⑮) 評母 ⑮ ミドリムシ ア. 原核・( a )生物 イ. 原核・( b )生物 ウ. 真核・( a )生物 正: 真核・( b )生物 ⑬ 販計時還のeOアeymy 記号で書け。 レン は (o ) 人困ら還了用じいぇ。 NN て肝蔵され, 必要に応じて分解きれる。 NIME ( c )を利用していぁぇ。 回答募集中 回答数: 0