至急お願いしたいです。🙇

2.入試問題にトライ! ()内に入る適切なものを選びなさい。 ) to understand spoken English. good (1) After a lot of practice he was ( 0 able 2 easy possible (2) “Mrs. Jones, I'm sorry I had to miss your piano lesson last week." “It's a pity you( ) come, but I know how busy you've been recently." *a pity:残念な事 0 could 2 couldn't 3 didn't have to 0 had to

ウ 以降が難しくて悩んでいます😓 解説を分かる方教えてください！！

円運動演習 11. [1998 水平面に対 端をAに結 につるした。 [A] 1図の 体Aを行 10.[2005 法政大] 次の文の口 に入れるべき式, 数値を記せ。なお, 重力加速度の大きさをgとす る。 キ) B A なめらかな面 A na-T heasy- Tal あらい面 直下向き (1) 糸C 図1 図2 方程 (2) 加 (3) 物 B a- A を連 あらい面 F 図3 図1に示すように,上面と側面がなめらかな平面である直方体の台Aを床面に固定 し、質量 mの2物体 B, Cをつなぐ軽い糸を台の端の小滑車にかけ, 物体Bを台Aの 上面にのせて手で押さえ, 物体 Cを台Aの側面に接して高さんの位置につり下げる。 物体Bを押さえていた手を離すと, 物体Cは鉛直方向に大きさア]の加速度で降下 し,両者をむすぶ糸の張力の大きさは[イ]となる。このとき, 物体Cが床面に達す るまでにかかった時間をむとする。 次に図2に示すように,台Aの上面と側面に表面のあらい薄板を張った質量 10mの 台A'を床面に固定し, 同様にして上面にのせた物体Bから手を離し, 糸でつないだ物 体Cを同じ高さんの位置から降下させた。 薄板と物体Bとの間の動摩擦係数をμ'とす ると,物体Cが鉛直方向に降下する加速度の大きさはウ]となり, 糸の張力は となる。物体Cが床面に達するまでにかかった時間tっがtっ=1.2xt,であったと すると,動摩擦保係数 μ'の値はオ]となる。 次に,この台 A'をなめらかな水平床面におき, 図3に示すように矢印の向きにカF を加えて,一定の大きさ 0.2gの加速度で台 A'を床面上をすべらせた。同時に, 上面に のせた物体Bから手を離したところ,糸でつながれた物体Cは高さ hの位置からゆっ くり降下して床面に達した。このとき, 台 A'に対する物体Bの水平方向の運動は, 糸 の張力,台A'との摩擦力のほか, 台A'が加速度をもつことによる慣性力によって決ま る。また,物体Cが鉛直方向の運動は,重力,糸の張力のほか, 台 A、の側面との間の 摩擦力によって決まる。側面と物体Cとの間の動摩擦係数はμと等しい。 その結果, 物体Cが鉛直方向に降下する加速度の大きさは「 カとなる。また, そのために台 A* に加えるべきカFの大きさはキ]と求まる。 もつ 動に 加ミ 上 の エ の

並び替え問題です。 難しく、全く分かりません。よろしくお願いします。

1)don't Excuse know you from somewhere? me, I 2)look take stressed easy. out it - you You should 3)but a laptop, just I can't one. afford new l'd like 4)up don't to going out sorry, evening. this l'ml feel but 5)just thought drop lI'd passing was and in. I 6)to your make on I party Saturday. I'm can't afraid it

答え方が分からないので教えていただきたいです💦 画像1枚目が問題、2枚目が答えの部分の英文、3枚目がその訳です。

5. Why are some people not happy about the creation of blue roses?

わかる方いたら教えて欲しいですあ

〈比較級) 〈最上級) 口(1) small (小さい) 口(2) long 口(3) nice blos () (長い,長く) (すてきな) the chrte sct ) 口(4) easy (やさしい) 口(5) hot (熱い,暑い) boog bo 口(6) well (よく,じょうずに) doum o

至急です！！ これの答え教えてくれる方いませんか💦

ノをひくことは難しいです。 に適する語を書きなさい。 the piano 英語を話すことは簡単ではありません。 32(2) difficult. English (312(3) 歌を歌うことはわくわくしますか。 easy. 2 次の英文を動名詞を使って書きかえなさい。 Songs exciting? 321) To listen to music is interesting. 32(2) To play tennis isn't popular in my class. (32(3) Is to make songs his job? 次の日本語に合うように, ( X1) そのゲームをすることはわくわくします。 )内の語を並べかえ, 正しい英文にしなさい。 game / exciting / the / is / playing ). 日本の歴史を学ぶことはおもしろいです。 (interesting / history / is / learning / Japanese ). 23) 朝食を作ることは難しくありません。 ( breakfast / difficult / making / isn't ). | 次のような場合, どのように表現しますか。 動名詞を使って英文で答えなさい。 2(1) 本を読むことは楽しいということを相手に伝えるとき。 22) このコンピュータを使うのは難しいかを相手にたずねるとき。 に適する語を書きなさい。 次の日本語に合うように 2(1) これは私の写真の1枚です。 This is my pictures. (2) 結局, その試合はすばらしかったです。 the game was wonderful. 3) 私はテニスも野球も両方します。 I play tennis baseball. -130-

否定表現2 分かる方いませんか😿 1、1つ選んでいいですよ。でも両方はダメです。 You can choose one, __________. 2、最短の道が必ずしも最善とは限らない。 The shortest way __________ the best one... 続きを読む

なんで、letterにsがいるんですか？

上tis fan fgr Bab kanji. .to white. 「(3) あなたにとって英語で手紙を書くのは簡単ですか。 nace Dauoat(3さ人)+1mm) (is/easy / letters /it /you/write/ te/ for) in English? 15s1 2idy won o19n TStCm ISt.ea fo.n..yau.. towrite lette.ks. 「4)美保にとってギターをひくのは難しくありません。S人)1くの像+or+( ) in English?

答え全て教えてください🙇‍♀️

COk (万人) 3,000 Ased C 訪日外国人数の推移 4つのパラグラフがそれぞれ何について述べているか, 適切なものを右の④~①から選びましょう。 PictL ge sp bothe 2,500 2,000 1,500 1,000 Sun Teres Is th ared 500 0 2008 2011 2014 2017(年) 日本政府観光局(2017) 1ge 外国人観光客などの被災を想定した避難訓練の様子(東京, 2018) for h To Get the Gist Round 1 vecae vcle A 地図を作った生徒の感想 the 第1パラグラフ ( B 災害時における外国人への支援の必要性 pre 第2パラグラフ ( ) © 若葉市の避難訓練の様子 第3パラグラフ ( D 配布された避難地図 xp 第4パラグラフ ( anssom Round 2 Focus on the Details ad 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 ① Is the number of tourists visiting Japan growing? 2 In the drill, what did the foreign residents and visitors learn? 3 What does the map made by the students use? ④ Why do the students feel glad? 1メグは番組の内容をみんなに伝えるために要約を作りました。 に適切な語を入れて, 要約を完成しましょう。 Round 3 Think and Express Yourself for Many foreign residents and tourists in Japan don't know what to do in Wakaba City had an them. The city also qave them an evacuation Wakaba an We all should be Junior High School students. 2 地域で行われている防災の取り組みについて, クラスメートと話したり調べたりして発表しましょう。 例 Our city shows an official hazard map on its website. 公式のハザードマップ for earthquakes. 例I want to try to explain instructions given in Japanese to foreign people. / I think I can ask elderly people what they need. / If we live together in a shelter after a disaster, how can we help Point of View each other? S r e are üing s t to

質問お願いします。 この写真の英文の並び方が何故そうなるのか理解できてません。 ちなみに私は It's good to eat vegetables for you と書いてしまいました。 説明して頂けると助かります。

4) 野菜を食べることはあなたにとってよいことです。 (for jool h IH's qood for you to eat veqetables