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英語 高校生

【写真】を読む時に… •アクセントをどこに付ければいいのか •どこできって読めばいいのか •繋げて読む部分はどこか •語尾を上げる又は下げるところはどこか を教えてほしいです。

Do you know how many children there are in the world? I thought there were 3 million Chiidren in the world. In reálity, there are 2.1 billion children in the world. Do you think they all are Iiving sáfely and cómfortably? It is not true. 356,000 children are troubled by póverty. I Knew foreign children were troūbled by póverty, but I didn't know Japanese children were troubled by póverty. 1 in 7 Children in Japanlive in poverty. I was surprised to hear that. Japan is not at war and not a poor country. It is an advanced and developed nation. So, why does it have this problem? There are many causes. First,non-regular employment is increasing. Non-regular employees don't get enough money and they don't have a stable job. Second, the number of elderly people is increasing. When the number of elderly people increases, it burdens Japan's workload. Finally, single-parent families are increasing. So how can we solve these problems? The first is food support. For example, there are certain projects and corporations that carry out food services and children's cafeterias.Certain food services are free for low-income single-parent families. Children's cafeterias' dishes are free or low price for children. There are about 12 children's cafeterias in Koriyama. Second, schooling support. Children can go to supplemental school and go to lessons set up by a support group. There are various ways to solve the problem. What can we do for poor Japanese children?1 think we should understand this present condition and donate money. I want to be a member of a support group. The day when children in Japan and around the world can live safely and with peace of mind Will it come?l hope that children around the world, including Japan, can live safely and securely. Through the SDGS, I hope we can secure happiness for all children.

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英語 高校生

☆印が付いているところを教えてほしいです

疲れを感じたので, パーティー -decided _laelig ticd )( )not to go to the party. 〈中部大) マサキは一生懸命に勉強したので, いい成績を収めた。 )( )( ) ) he got a good grade. Masaki (東海大) 定期的に逆動をする人は健康で長生きであるという傾向がある。 )( )to stay healthy and live longer. (東海大) _whe eiaee 1gulerly tend People ( 友人に仕事を手伝ってくれるように頼みなさい。 work. Ask. ficod a 1e hele )()you with your 〈東邦大) ときどき実に簡単に見えることが難しいとわかることがある。 ) sometimes turns out to be difficult. s r T このビルは私たちの家より3倍高い。 (芝浦工業大) (6)_ti pedie as This building is three ( )our house, 出かけるよりは家にいたい。 (国土舘大) fater I( ) than go out. 今年はつづり コンテストで誰が優勝すると思いますか。〈日本大) Who de foa think cill )win the first prize in the spelling contest this year? サオリはハルナに会ったことがないようだった。 (9)10 have met Saori secms not ( ) Haruna. (10) 官僚としてジョンは市民の不平に耳を傾けることに慣れている。 〈東海大) As a government official, John ( ) to citizens' complaints. 10)15 used to lsteaing ピーターは絵が好きだったので素晴らしい画家になった。 Peter's ( him an excellent painter. 彼女はバスに間に合うように急いで走った。 (駒浮大) de1_ matd )the bus. TH rime (12) 1t She ran fast ( 彼がパーティーに来るかどうかは問題ではない。 )or not he comes to the party. (13) ジャックはジルからのラブレターを受け取ると,すぐにそれを持って2階に走った。 (明海大) ( )( ) )( )( ) from Jill, Jack rushed upstairs with it. (14)

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英語 高校生

この空欄分かる方、1個でもいいので教えてください🙇‍♀️

English Expression II Lesson6 Build-up-1 Task-1 『Vision Quest総合英語』第23章「形容詞」(P.497-518)、第7章「不定詞」(P.137-164)、第9章「分町 (P.183-201)、を読み、 以下の文章の( )を埋める。 形容詞は、名詞の( や bon )などを言い表す語で、英語の形容詞には、awhite dog の white の ような(R定)用法と、 The dog is white.のwhite のような(放述)用法がある。 ●形容詞は、名詞等をその前から修飾したり、後ろから修飾したりする。後ろから修飾されるのは、 pecple presan) や )で終わる代名詞が多いが、( )(関係者)、( (出席者)などの表現もある。 ou e 不定詞(to 不定詞)には、3つの用法があるが、そのうち、名詞を修飾するのは、 ( )用法で、「~する …」「~すべき…」( )などと訳される。 修飾される名詞と修飾する不定詞の間に( と )の関係がある場合と、( と )の関 係がある場合がある。前者には、( )(幸運なことに、彼には助けてくれる 友人がいた)のような例があり、friends と to help の間に( )の関係が成り立つ。また、不定 と 詞が、直前の名詞の内容を説明する場合もある。例えば、Imade a promise to go to the movies with her. (訳 )では、apromise と to go の間に( )の関係が成り立つ。 分詞には、( a)分詞と( )分詞があり、それぞれ「~している」「~される」という意味を表 し( )と同じ働きをして、( )を修飾する。 分詞は、形容詞同様、名詞等を( と、 )の両方から修飾する働きがある。分詞が1語で名詞等を修 SO0p ran 飾する場合、分詞は名詞等を( さ下 toe 詞が名詞等を後ろから修飾する場場合、分詞は( )から修飾する。そして、それを( st や 1)修飾と言う。一方、分 や )を伴い、2語以上の句( となる。これは( )修飾と言われる。 分詞のなかには、形容詞として用いられるようになったものがあり、それらを( と呼ぶ。例えば、動 a 詞の excite(興奮させる)の現在分詞 exciting には「~興奮させるような」、過去分詞 excited には「~興奮させ られた、興奮した」の意味が生じ、This will be an ( ) game.やI will be( ) by this game.のように用いられる。 d noond e

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英語 高校生

プロミネンス1のLesson8のExercisesです。全然わからないです😭至急お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

The State-of-the-Art Origami Engineering 5of the Exercises hange the word in parentheses into the appropriate form. 1(See) the pictures in the album, I remembered my happy childhood.. 2(See) from here, Mt. Fuji looks really beautiful. 3.I called my uncle, (thank) him for the nice Christmas present. 4. My teacher was standing by the front gate, (look) straight at me. 5.(Be) busy with his studies, he can't find time to play sports. B Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. In fact, he was very sick. >( The )( fAct )was ( that ) he was very sick. 2. He came here to speak out against us and made nothing but trouble. > He came here to speak out against us, ( ) nothing but trouble. 3. If I hadn't seen it myself, I wouldn't have believed it. > Since I ( ) it myself, I ( )it. C Write in the missing words to complete the sentence. 1.私のおじは1人で家を建てた。 My uncle built a house on ( his )( 0wn ). 2.芸術は一握りの者のためだけにあるのではない。 Art is not ( ) the few. 3.真の解決策はより良いコミュニケーションにあるのかもしれない。 The real solution may ( ) better communication. 4.彼が手伝ってくれたら, 私たちはもっと早く仕事を終わらせられる。 ) to finish the job sooner. His help will ( D Put the words in the correct order to make a sentence. 1. The (don't /is/listen/that / trouble / you / you / with). 2. If (had / have /I/I/known, / told/you/ would). 3. This (your / be/cannot / case/ rule/ to / applied). 4. The (nothing/up/meeting / deciding / ended).

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