よく分かりません！

111 10 光の性質② 凸レンズと像 1凸レンズ レンズの中心のふくらみが 大きい凸レンズほど, 焦点 距離が 凸レンズの焦点と焦点距離 凸レンズで屈折し 平行な光 ]くた光はこの1点に 集まる。 光軸 中心 a d:天深一レンズ中心 bいレッズ中心ー ■凸レンズを通る光の進み方 O凸レンズの軸に平行な光 の凸レンズの中心を通る光 axb atb 焦点。 。焦点.. 焦点 光軸 中心 ]を通る。 ]する。 凸レンズの焦点を通る光 レンズの軸に[ ]に 焦点 進む。 (焦点

2の問題です！

わせ, 光源装置からプリズム内を通って空気中に出る光の道すじを真上 図2 から見たものである。このときの屈折角は何度か。 [ 50° (2) 作図 プリズムの置き方を変え, 図3のようにすると, 全反射が起きた。 プリズム 光源装置 TTT7 このときのプリズム内の光の道すじを図3に矢印でかきなさい。 (3) 光の屈折に関係が深いものを次のア~カから1つ選びなさい。 1ウ) 記録用紙

この問題の答えが ⑴①ウ　②エ ⑵90cm なのですが、どうしてこうなるのかがわからないので説明してくださると嬉しいです。

物理総合問題 1光の性質 光の進み方について, 次の問いに答えなさい。 口 図1のような透明のガラスでつくられた四角い水槽の中にいる金魚を観察した。 水槽の上から金魚を見ると,実際よりも浅いところにいるように見えた。また。 水槽の横から水面を見上げると,水面が鏡のように見え,そこに金魚がうつって 見えた。次の①, ②に答えよ。 0 下線部のは,光がどのように進むからか。 図 1のア~ウから選び, 記号で答えよ。 2 下線部Dのとき, 光はどのように進んだのか。 図1のエ~カから選び, 記号で答えよ。 図1 ア イ ウ 水面 カ 金魚 水 エ オ 口(2) 図2のような装置で, スク 図2 半透明のスクリーン 物体(矢印形 のスリットを つけた厚紙) ー凸レンズ リーン上にできる像につい 電球 て調べた。図の位置にある 光学台 とき,物体と同じ大きさの 0 10 50 X[cm] 実像がスクリーン上に見え た。数値は,電球からの距離を表している。 電球からスクリーンまでの距離Xcm を求めよ。 2音の性質 右の図のような装置で, 同じ材質で太さの P 異なる2本の弦を用い, おもりの数と木片の位置を変え 弦 木片 BA て,木片とP点の中央を同じ強さではじき, 音の高さを 調べた。表は実験条件の組み合わせの一部である。これに おもり一

入射角と反射角が等しくなることは分かるんですけど、なぜ、45度だと出すこと後できるのかが分かりません。教えてください。 (前提として、Ｏを中心として25度回転させて全反射の状態です。)

o (2)ガラス中から空気中に光がななめ に進むとき、入射角がある角度をこ D 屈折角 |20° えると、光がすべて反射する。これを全反射という。 入射角 C回 20° C 【全反射 oma 右の図のように考えると,入射角と反射角はともに45° 80だから,直線OCと半円形ガラスの円の中心で反射した光 BF の道すじとのなす角は, 45+25=70[°]である。 の808t)さ 2 レンズによる像 反射角 入射角 る作図

㋑の線がなぜこう引かれるのか分かりません💦

0さん の値が20以上のときにスクリーンにうつった物体の像は, 像の向きと物体の向きは 5NさんとOさんは,授業で光の性質について学 問1 会 といいましたね。この他に,光の性質としてどのようなものがありますか。 といいます。 から ア Nさん 物体に当たった光が,その表面ではね返る現象を光の 問2 大 ます。これを光の 3 といいます。 (1 先生 2人ともその通りですね。凸レンズは光が「 (③ する性質を利用して,光を1か所に負。 て像をつくれるようにしたものです。光学台を使って, 凸レンズ,,物体の位置,像の関係と 調べてみましょう。 凸レンズ 実験 光源 物体 スクリーン (1) 図1のように,光 問3 学台に光源となる電 球,図2の物体,凸 レンズ,スクリーン Y cm 光学台 x cm 図1 を置いた装置を組み 物体:十字型のスリッ トをつけた厚紙 立てた。 問4 図2 (2) 凸レンズと物体との距離をx cm として, x = 10, 20, 30, 40, 50, 60 と変え, その都度スクリーンに物体の像 がはっきりうつるようにスクリーンの位置を調節した。 (3) 凸レンズとスクリーンとの距離をy cm として, スクリーンに物体の像がはっきりうつったと きのrとyの値を記録した。次の表は, その結果をまとめたものである。ただし,x= 10のと あたい き、スクリーンに物体の像はうつらなかった。 表 x (cm) 10 20 30 40 50 60 y (cm) 30.0 20.0 17.1 15.8 15.0 10が焦点? 先生 実験からどのようなことがわかりましたか。 Nさん エ= 10のときは, スクリーンに物体の像はうづりませんでした。 xの値が20以上のと は, xの値が大きくなると, gの値は小さくなりました。 先生像の見え方はどうでしたか。 で, xの値が大きくなると像の大きさは 5) なりました。

（7）なんですが、「PV^5/3＝一定はPV=nRTを用いてTV^2/3＝一定に変形できる」と解答にありますが、どのように変形したらそうなるのか分かりません。途中式を教えてください。お願いします。

(3) 物質量 0.50mol の気体がある。 子の数は いくらか。アボガドロ定数を6.0×1023個/mol とする。 (13) (4) 体積0.083m3, 圧力 3.0×105Pa, 温度 300Kの気体がある。こ の気体の物質量 nは何 mol か。 気体定数を R-8.3J/(mol· K)とす (14 る。 (15 (5) 気体の状態が右の図のア~エの経路 圧 カ で変化する。これらが, 定積変化, 等 (16 エ 圧変化,等温変化, 断熱変化のいず れかであるとすると, ア~エはそれ ぞれどの変化であるか。 (6) 一定量の理想気体に熱を加えた。 定積変化, 等圧変化, 等温変化 体積 0 3 の説明として適当なものをそれぞれの~③から選べ の加えられた熱はすべて内部エネルギーとなる。 の加えられた熱はすべて外部への仕事に使われる。 ③加えられた熱は, 一部が外部への仕事に使われ, 残りが内部エネ ルギーになる。 (7) 断熱変化で,気体を膨張させて外部に仕事をさせると, 温度はど うなるか。 (8) 原点の媒質の時刻 fs]における変位 y[m]が y=1.5sin2.0tと表さ れるとき,振幅 A[m]と角振動数の[rad/s]を求めよ。 (9) 位置x[m]の媒質の, 時刻 tis]における変位y{m]が y=2.0sin 2r(ラー)と表されるとき,振幅A[m],周期 Tis], 波長Am]を求めよ。 (10)水面上の2点 A, B からいずれも波長 4cm の波が同位相で出て いる。次の点では, 2つの波は強めあうか, それとも弱めあうか。 x 0.80. のAから 30cm, Bから 22cm となるような水面上の点P 6Aから 30cm, Bから 24cmとなるような水面上の点Q 6 AB の中点 M (11)図は媒質1から媒質2へ平面波が入射 媒質1 し,境界面で屈折したようすを示して 30° いる。このとき,入射角 iと屈折角rは A P B Joo° それぞれいくらか。 また, 点Pを通る 媒質2 中西を +

答えがウになる理由を教えて下さい！ 図があると嬉しいです。

D D (3)図1のように, 斜め前から厚い透明なガラスを通して2本の鉛筆を見たとき, 図1 どのように見えるか, 最も適切なものを, 次のア~エから 1つ選び, 記号で答 えなさい。 ア イ エ 厚い透明 ガラス 目

(3)教えてください！0.83×7が分かりません...

Lo0円大陽からのカクテル光線地球は太陽の周りを平均距離1.50×10" mで公転している。もし, 地球と 上陽の間の空間が水で満たされているとしたら, 太陽から白色光が1s間だけ地球に向けて照射されたときに どのようなことが起こるか考えてみよう。水の絶対屈折率は,赤色の光で1.33, 紫色の光で1.34である。また。 半の色は7色(赤·機·黄·緑·青·藍·紫)が見えるものとして,その他の5色の絶対屈折率はこの間に等間 層にあるものとする。真空中での光速は c=3.00×10°[m/s] とする。 (1) 水中での赤色の光と紫色の光について, 光速を求めよ。 1s間だけ… 30.10° *2.255.x /0° = 2.26 x 10n/s 2、238…v/o* そ、 2.24~o6 まV - 733 200yo 9 (2) 赤色の光と紫色の光が太陽から地球に届くまでの時間を求めよ。 赤-150x10 2、256 r 1o 0.6648~x10= 664510 S0x /o" 2.291d (3)太陽から1s間照射された白色光を地球で観察すると,どのように見えるか。 670-665- 5後に祭がてどく、 Earth 孝。 0.6699..v (o' 、(670。 初のに 五とでく 赤 → っ順に約6神(0.83,7) にれたって 赤から笑に e 化していく程子がhれる。 67

この解説がいまいちわかりません、💧 2回屈折することが理解できなくて困ってます、 これは暗記で覚えるしかないのでしょうか❔

(2) 下の図のように, チョークから進んできた 光は,ガラスを通るときに境界面で2回屈折 して日に届く。もかし, 日には屈折してきた 光を逆にのばした位置から光が直進してきた ように見えるため,ガラスを通した部分では, アのように左にずれて見える。 ガラスを通して見える位置 境界面から遠ざかる ように屈折して進む 空 チョーク ガラスー ア 横から見た図 境界面に近づく ように屈折して進む ン点P 上から見た図

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校