he come from london これがなぜ普遍の真理で出身を表すのかわかりません。 又、he is from london これはfrom london が副詞的補語となっているのですか？又、そうなるとfrom londonはどのように訳とれますか？

教えてください🙇🏻‍♀️

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Ridgeway Associates agreed to pay an early completion bonus ( ) construction of their new headquaters was completed by March 30. 1. in... 続きを読む

わかりやすい方全員フォロー致します！！！！！！ 至急：英語がほんとにできません。中学２年生です。 未来形ではwillを使うとか最上級ではbestを使うなどと言うことはわかるんですが、willの時は「He will play tennis.」などなぜplayと原型になるのかな... 続きを読む

I will be glad if you will help me with my homework. ２つ目のwillがあるのでこのif〜は条件の副詞節ではないのですか?

①の不変の真理が起こる時の「時に関係なく常に当てはまる事柄」ってどういう意味ですか？ 翻訳機でその子どもは、ぐじらが〜の文を英訳したらareではなくwereとなりました。 時制の一致の原則は理解できたのですが、なぜ不変の真理が起こるのか分からないので教えて欲しいです🙇‍♂️

1-2 時制の一致の例外 以下のように、必ずしも時制の一致のルールを適用しなくてもよい場合があります。 They learned that the moon goes around the earth. した John said he walks his dog every morning. Did you know that Horyu-ji Temple was built in the 7th century? 295 彼らは月が地球の周りを回っていることを学んだ。 296 ジョンは毎朝イヌの散歩をしていると言った。 297 法隆寺は7世紀に建立されたことを知っていましたか。 0363 (6) REA mset Hadseed quo no blow neH deri) inguont d The kid didn't know whales are mammals. pad ② 現在も変わらない事実・習慣・習性(20) 295 296 ① 不変の真理・ことわざなどを表す場合 (295) Monarurporelearnity segating not moria Ⅱ > 時に関係なく常にあてはまる事がらは,主節の時に関係なく現在形のままでよい。 moge drugo it bevalled 297 (その子どもは、クジラが哺乳動物であることを知らなかった。) DIADE The professor said there is no royal road to learning. 〈ことわざ〉 教授は、学問に王道なし,と言った。)

中学 英語についての質問です 日本語の文を英文にするとき、英文の動詞を現在形にするか過去形にするかすごく悩みます。 例えば、「トムは友達によって助けられました」など 普段過去形かなんて気にしないので、ついつい現在形にしてしまい間違えます 現在形と過去形を見分けるコツな... 続きを読む

社会保険の中の介護保険と、介護保険制度は何が違うのですか？

24.0 と 50 24.6 100% 究所資料 化は、わが国の財政にどのような影響をおよぼしてい 少子高齢化は、社会保障制度に大きな影響 をあたえています。 年金などの支払い額が 28 ある中で、保険料を負担する現役世代の人口は少子 JR(国立社 現役世代一人あたりの保険料が増えます。 一方 p.130 負担を大きくしすぎないように, 社会保険は税 3 れており,これも増加しています。 高齢化への対応として、 介護保険制度と後期高 導入しています。 介護保険制度では、40歳以上 7 付けられています。また,後期高齢者医療制 高齢者(後期高齢者)が、他の世代とは別の医= 制度で, 社会保険の一つです。 かい 国民皆保険 国民皆年金が実現した日本の 社会保険制度にも課題があります。 少子高 保険が将来にわたって持続できるかが大き p.166 いの増加に合わせて、保険料や税の負担を 一定に保って支払いを減

英語がとても苦手で 英文法の勉強法「例文暗記」について質問です。 英文法の勉強法の「例文暗記」を行いたいと思ったのですが下記の写真(使用参考書スクランブル英文法) の最初の2ページに合計10の例文その他(受動態助動詞等)の例文を合わせると520の例文がありました。 ①文法... 続きを読む

第1章 Theme 000 「基本」 「出 On my way to school each day, I generally ( cats. 時制 2 Water ( 「出」 ① boils 3 基本 student. 出 ① helps were seeing My father sometimes ( 14 基本 1① comes 時間 の幅 (1) 現在形 ② helped I have no idea when he ( Power Up! 2 (2) 過去形 (will (3) 未来形 2 am seeing ) at a temperature of 100 degrees centigrade. ④ used to boil D is boiling ③ was boiling ) me with my homework when I was ④ is helping (広島経済 (3) see ③ has helped ② has come 現在の事実状態 ② 現在の習慣的動作(1) ③不変の真理 (2) 確定的な未来の予定 ) next time. ③ coming 基本3時制の用法 was seen ) many dogs a Our school festival begins tomorrow. (学園祭が明日から始まる) will come (玉が ① 過去のできごと 状態 She went to America three times when she was a student. (彼女は学生だったとき, 3度アメリカへ行った) (松山大) 過去の習慣的動作 (3) 未来のできごと・状態 (4) 話し手や主語の意志 ① 単純未来 意志未来 I will go, even if you stop me. (たとえ止めても私は行くつもりだ) (東京国際大) Them 1 現 2 3 4

仮定法未来はwere to かshould を使うと習いました。 そこで1つ疑問に感じたのですが、were to を使う時に主語が三人称単数だった場合はwas to になるのですか？もしくはshouldを使うのですか？