(1)(2)教えてください

2 次の文章をもとにして, 方程式から問題を考えます。 次の問いに答えなさ い。 A地点からB地点までは時速60kmで走るバスに乗り、 B地点からC 地点までは時速4kmで歩いて、全体で1時間かかりました。 (1) 60x+4(1-x) = 32という方程式をつくります。 ① 上の文章に加えて, さらにどのような数量が必要ですか。 ② 何をxとすればよいですか。 (2) 20+32-=1という方程式をつくります。 何をxとすればよいですか。

これどうやってときますか？？

A町からB町までの道のりは20kmで, その途中に図書館がある。 ある日、Pさん は自転車で, A町を出発して時速8kmで図書館まで行き, 図書館で本を返した。 図 書館にいた時間は10分間であった。 そして, 図書館を出発して時速6kmでB町まで 行ったところ, かかった時間は、全体で3時間だった。 A町から図書館までの道のり を求めなさい。 【10点】

この問題の解説と回答お願いします🙇‍♀️

2 ある学校では山登りの行事がある。 ふもとの学校を午前10時に出発して、頂上では上りに かかった半分の時間を休憩した。そして下りは、登りとは違うコースを歩き、午後2時に学 校に到着した。 登り下り合わせて7kmのコースで、登りの速さは毎時2km、下りの速さは毎 時3kmとする。 下の にあてはまる式や値を入れなさい｡ 登りコースの道のりを xkm、 下りコースの道のりをykmとして連立方程式を作る。 まず、道のりについて条件式を作ると、 (1) 7....... ① 次に、合計時間について条件式を作ると、 (2)=4. ①,②の式を解いて x, y を求めることにより、登りコースの道のりは (3)km 下りコー スの道のりは (4)kmとなる。 x+y=7

解説お願いします🙏‪( . .)"‬

んい に囲不 範囲 5 関数と変域 ④1~④ はな まで分速80mで歩く。 家を出発してか 家を出発して, 1200m離れた公園 ちょ分後の公園までの残りの道のりを mとして,次の問いに答えなさい。 x=3のときのyの値を求めなさい。 1. y = 960 yはxの関数であるといえますか。 みえる の変域が4≦x≦10のときのyの変 域を求めなさい。 400€ Y S800 C 説 (3)はび た、その なさい 理由: と決め 814 て

②についてです。解説の線を引いた部分がいまいちよくわかりません。教えてください！！

(3) 図のような池の周りに1周300mの道がある。 Aさんは, S地点からスタートし, 矢印の向きに道を5周走った。 1周目,2 周目は続けて毎分 150mで走り,S地点で止まって3分間休んだ。休んだ後す ぐに3周目, 4周目,5周目は続けて毎分100mで走り, S地点で走り終わっ た。 Bさんは,AさんがS地点からスタートした9分後に, S地点からスタート し、矢印の向きに道を自転車で1周目から5周目まで続けて一定の速さで走 り, Aさんが走り終わる1分前に道を5周走り終わった。 DO SA このとき,次の ①,②の問いに答えなさい。 TA=350 S 54 65.00 A S ETS DA WI ② BさんがAさんを追い抜いたのは何回か, 答えなさい。 T 池 ① Aさんがスタートしてからæ分間に走った道のりをym とする。 AさんがスタートしてからS地 点で走り終わるまでのとりの関係を, グラフに表しなさい。 LO

どうやってもとめららますか❓

AU 比例の関係 ↑はな 家から14km離れた湖まで,Aさ 4 んは自転車で一定の速さで走った。 この とき,家を出発してから12分後の進ん だ道のりは3km であった。 家を出発してから分間走ったとき に進んだ道のりをykmとして、次の問 いに答えなさい。 (1) yをxの式で表しなさい。 (2) 湖に着いたのは、家を出発してから何 分後ですか。 3) xの変域が0≦x≦36のとき, yの変 域を求めなさい。 120-5D y 章 正の数・負の数 をのばそう! 2章 文字式 3章 1次方程式 4章 上

『ボランティアに参加した生徒数についての整理』 の部分を自分で整理して計算するとカオスな数字になりました。計算途中でどこが間違ってるか分かる方教えて頂けたら嬉しいです😭

1 ある中学校でボランティア活動に参加したことがある生徒は, 1年生では1年生全体の25%, 2年生では2年生全体の30%, 3年生では3年生全体の40%で、学校全体では生徒全体の32 %である。 また, この中学校の生徒数は、 3年生は2年生より 15人多く、 1年生は240人である。 この中学校の2年生と3 年生の生徒数を求めなさい。 ただし, 用いる文字が何を表すか を最初に書いてから連立方程式をつくり, 答えを求める過程も 書くこと。 (愛媛県) 2年生の生徒数をx人,3年生の生徒数を人とすると, 2年生と3年生の生徒数について, y=x+15 ・･･① ボランティアに参加した生徒数について, Lot StION 30 240 X- -+xx= 100 25 100 1年生 整理すると, x-4y=-840 2.4 25 40 +yx- 100 2年生 3年生 100-8000 ①式を②式に代入すると, x-4(x+15) = -840 これを解くと, x=260 x=260を①式に代入すると, y=275 バフ x + x x; 30 50+x+ 100 100 30,2- 100 3200 100 40 100 40 32 100 (240+x+y) X- 生徒全体 32 + x x ²30 +Yx 100 = (240+x+y) x ²3 100 y=76.8+32x+32y 妹 士での道のりは12kmである。 2,4 2C-32x+100y-32y=76.8-50 a 求めるも yとおこ ボランテ 4x500 mès てそれ してみよ 家からB

途中式も含めてといてもらいたいです してくださった方フォローします！

5=4 1=0 ==0 27 p.52 11.3 13 Aさんは家から 1350m はなれた学校に向かいました。 はじめは分速 60mで とちゅう 歩いていましたが, 雨が降ってきたので、途中から分速150mで走ったら、学校に 着くまでに 18分かかりました。 690 歩いた道のりと走った道のりは,それぞれ何mですか。

3、解説お願いします💦

10 3. 周囲1km の池のまわりを, AさんとBさんがそれぞれ一定の速さで 歩きます。同時に同じ場所を出発して,反対の方向に回ると6分後に はじめて出会い 同じ方向に回ると30分後にAさんがBさんを ちょうど1周追い抜きます。差 AさんとBさんの歩く速さは,それぞれ時速何km か求めなさい。

(3)の2枚目に書いてある分速400÷8=50の400と8はなんの数字なんですか？ その下の800÷10も同じ理由で分からないです

4 兄は家から駅まで800mの道のりを、家を出発してからはじめ 分速100mで歩き,途中郵便局に立ち寄った。 その後, 残りの道の りを分速200mで走ったところ, 家を出てから10分後に駅に着いた。 また, 妹は兄と同時に家を出たが,同じ道を兄より遅い一定の速さ で休まず歩いたところ, 兄が郵便局にいる間に兄を追い越したが, 駅に着く前にふたたび兄に追い越された。 家から郵便局までの道の りは400m とする。 次の問いに答えなさい。 (北海道科大) 〈8点 × 3 > (1) 兄が郵便局に着いたのは、家を出てから何分後か。 400÷100=4(分後) (2) 兄が家を出てからx分後 の家からの道のりをymと する。 兄が家を出てから駅 に着くまでのx,yの関係 を表すグラフをかけ。 y(m) 800 700 600 500 400 300 200 100 4 分後 (800-400) 200=2 x (分) より、走った時間は2分 01234 5 6 7 8 9 10 だから, 郵便局にいた時間は10- (4+2)=4(分) になる。 (3) 妹が歩く速さを分速amとしたとき,αの範囲は ① <a<② となる。このとき, ①② に当てはまる値を 求めよ。 妹の歩く速さは, 兄が郵便局を出発すると同時 に妹も郵便局を通過する (このとき, 分速50m) ときより 速く、兄と同時に駅に着く (このとき, 分速80m) ときよ り遅くなる。 ① 50 ② 80