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数学 高校生

点FがAC上の点であるから、下記の式になる理由が意味がわかりません。青線の部分です。なんで=0なんですか?なんで急にそこ使ったんですか

つ。 ・る点を のとき、 めよ。 (261) 例題 9 を 直 よ。 1+ 2 ベクトルと平面図形 演習 □259 ABCにおいて, 辺ABを3:2に内分する点をP、辺ACを5:2に内 分する点をQ、辺BC を 5:3に外分する点をRとする。 このとき, 3点 P, Q, R は一直線上にあることを証明せよ。 また, PQ: QR を求めよ。 教p.32 応用例題 9 260 △ABCにおいて, 辺BC を 3:5に内分する点をD. AB を 57に内 分する点をE,線分 AD と CE の交点をPとする。このとき、次の問い に答え □(1) AP を AB, AC を用いて表せ。 また: AP: PD を求めよ。 ロ (2) 直線BP と辺ACの交点をFとするとき, AF: FC を求めよ。 教 p. 33 応用例題10 Yask 261 平行四辺形OACB において, 辺OAの中点をP, 辺OBを1:2に内分 する点をQとする。点Pを通って辺OB に平行な直線と点Qを通って 辺OAに平行な直線との交点をRとし, BPとAQ の交点をDとする。 OA=4,OB=bとするとき、次の問いに答えよ。 (1) を用いて表せ。 テロ (2) 3点 D, R,Cは一直線上にあることを証明せよ。 262 右の図の△ABCにおいて, 外心を0, 辺BCの 中点をDとし, AP=20D となるように点Pを とる。OA=d, OB=b,OC=cとするとき, OP a,b,c を用いて表せ。 また, 内積を用いて, BP ⊥AC, CP ⊥AB であることを証明せよ。 ただ し, △ABCは直角三角形でないとする。 B 0 514 → 59 514 → C ・教 p.34 応用例題11 □ 263 △ABCにおいて, AB = 3, AC=2, AB・AC=3である。 頂点B,Cか らそれぞれ辺 AC, ABに下ろした垂線 BD, CE の交点をHとする。 AB=b, AC = c とするとき、Aを 用いて表せ。 515 → dos 第4章

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英語 高校生

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Grammar & Vocabulary 文法・語い B 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( (ma) C 日本文の意味に合うように,( (税込) (1) @ People eat rice in Asian countries. 6 Rice ( )( (2) @ Richard threw the basketball. ⑥ The basketball ( )( (3) @ Does John use this computer? b ( ) this computer ( (4) @ They will clean this room tomorrow. ⑥ This room will ( )( Theme 受動態 )に適語を入れなさい。 DC 動詞の活 (1)(2)とも 詞の活用 ) in Asian countries.sh" ballso anょう (2) Lisa made up her ( @ mind 18 UNIT 04 語い D (3) これらのシャツはイタリアで作られたのですか。 ( shirts / Italy / made / these / in / were )? G) by Richard. ) by John? ) 096 by ol yebruhrld yogsh" herlannel To )内の語(句) を並べかえなさい。 (各4点) lo Hoods nl borlatidum (1) その地震で多くのコップが割れてしまった。 ( were / in / glasses / broken / many ) that earthquake.rw (2) この魚はフランス語では何と呼ばれていますか。 or rom savoy bit (French / called / in / is / this fish / what )? 49MANT に入る適語を下から選び, 記号で答え, 下線部を和訳しなさい。 (1) Mr. Wilson gives some money tol buy food for children in Africa. @signal ⑥ digital Jon Simoa itt vino au 助動詞+ 未来を表す助 の前につく場合 tomotinoob" bellso wil Berlagst loorbe daid © station ) to study art in Italy. ⑥ thought ⓒhead (各4点) PASA /12 ) every year. It is used to (各6点) *記号と訳ができて6点。 @charity @wish points れの動詞 分詞の形に 日号れた。 call 平叙文だと A B「AをBと ある。このB を問う文を作る 「イタリアで ※本製」で いうと

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英語 高校生

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Grammar & Vocabulary 文法・語い B 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( Theme 受動態 (1) @ People eat rice in Asian countries. b Rice ( )( (2) @ Richard threw the basketball. ⑥ The basketball ( )( (3) @ Does John use this computer? ⑥ [1] ) this computer ( (4) ⑩ They will clean this room tomorrow. ⑥ This room will ( )( に適語を入れなさい。 DO ) in Asian countries. 語い D ) by Richard. ) by John? 内の語(句) を並べかえなさい。 C 日本文の意味に合うように,( original song (1) その地震で多くのコップが割れてしまった。 (were / in / glasses / broken / many) that earthquake. (1) Mr. Wilson gives some money to l buy food for children in Africa. @signal 6 digital to goods cod ballso g ) tomorrow. mud ottonedt srom sbemは・・・ hool teacher, composed (2) この魚はフランス語では何と呼ばれていますか。 (French / called / in / is / this fish / what )? lavor her youn (345) gave sd of (各4点) /12 1 hools. Some に入る適語を下から選び,記号で答え, 下線部を和訳しなさい。 © station (2) Lisa made up her ( ) to study art in Italy. mind 6 thought ⓒhead boneildua 動詞call Worloset loorlpa rigin call A B 「AをBと呼 ぶ」という形にな る。 このBの部分 を問う文を作る。 (3) これらのシャツはイタリアで作られたのですか。 本日まれた (shirts / Italy / made / these / in / were)? birthdays of peopl tter way to express our points&hirt n /J530E34XS03 Tesori übe 動詞の活用 (1) (2) ともに、 詞の活用に注意 しよう。それぞ タ詞の過去 未来を表す助動 willが受動態 この前につく場合 @ wish (各6点) *記号と訳ができて6点。 ) every year. It is used to @charity イタリアで作ら イタリア製」 「日 日本製 」 を英語で いうと・・・

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