高専平成31年度の過去問です。 問3、問４が分かりません。 答えは、問３が5.0(ア5イ0)問４が6.0(ウ6エ0)です。 よろしくお願いします┏●

8 図1のような2つの直方体 A, Bがある。Aは底面が2.0cm x2.0cmで高さが10.0cm。 次に図5のように, 一様な枠の中心にばねばかりをつけ, 停 ばねばかり Bは底面が3.0cm × 4.0cmで高さが10.0cmである。2つの直方体は異なる物質でつくられ ている。図2のように,十分な深さの水槽に水を入れ、 のそれぞれの端に同じ長さの糸でAとBをつり下げ, 2つと も水に入れたところ、ある程度水に沈めたとき、棒は水平になっ 水槽の中に水面に対して垂直にものさしを設置し,直方 体をばねばかりにつり下げ、直方休の底面を常に水平に 10.0cm た。棒の質量は血方体に比べて十分小さく、 無視できるものと |10.0cm する。 保ったまま水に静かに沈めていく実験を行った。 4.0cm 2.0cm 2,0cm 3.0cm 図3は、A. Bそれぞれの結果をグラフにまとめたも のである。横軸のrは水面から直方体の下端までの長 直方体A 直方体B 間3 このとき r はどちらもア と Cm である。 直方体A 直方体B 図1 さ、縦軸のFはよばねばかりが示した値である。 イ 図5 H4 このときばねばかりが示す値は 2N ある。 ばねばかり 直方体 A 3.6 直方体B 3.2 2.8 コものさし F 2.4 水 10 0 10 図2 OI x [cm] 0I (U) r 図3 0 問1 Aのェが 10.0cmのとき,Aにはたらく浮力はア Nである。 問2 Bでrが10.0cmより大きくなったとき、グ 3.6 直方体B ラフはどのようになるか。図4のアからオの中か ら最も適当なものを一つ選べ。 F 2.4 0 0 O1 x [cm) 図4

中一国語 不便の価値を見つめ直す 200文字要約　これでいいでしょうか？？？

計 197 行 12 不便で良かったと感じたことはないだろうか。 便利は良い事で不便は悪い事という価値観であ る。 私は不便にある良さを不便益と呼んだ。 移動方法。途中の道のりがあるからこそ、出会 いや発見の機会が広がるという良さがある。 便利は良い事で不便は悪い事という固定観念に 囚われ便利ばかり選んでいては不便の価値を見 落としてしまう。 不便だからこそ得られる良さがある。 常識とは異なる別視点を持つ事で多様に見るこ とができる。

ほんとに酸化還元が分からないので誰か解いてくださいませんか？お願いしますm(_ _)m

化学基礎 3学期 演習問題 1 1年1組(__ 氏名 ない 1.次の物質中の下線を引いた元素について、参加数を求め( )の中に記入しなさい。 の H2( 2 NaCl( 3 HNO3( ④ H0( が 6 SO42-( 6 CO2( へ の CH4( 8 CraO7( へ ば、 ③ HNO3( へ 9 MnO4( 2. 次の反応で、酸化された物質は何か。また、還元された物質は何か。 1 S + O2 SO2 酸化された物質( )、還元された物質 ( CuO + H2 → Cu H2O 酸化された物質( )、還元された物質( へ 3 2Mg + CO2 MgO + C 酸化された物質 )、還元された物質 ( 4 I2 + SO2 + 2H20 → 2HI+ H2SO4 酸化された物質 ( 還元( 3. 次の反応で、酸化剤としてはたらいた物質は何か。還元剤としてはたらいた物質は何か。 2KI Cl2 2KCI + I2 酸化剤( )、還元剤( 2) H2O2 + H2SO4 + 2KI -→ I2 + 2H20 + K2SO4 酸化剤 )、還元剤( 02 2H2S 3S H2O )、還元剤( 酸化剤 512 + 8H20 + 6K2SO4 2 MnSO4 KMnO4 + 8H2SO4 + 10KI → )、還元剤( 酸化剤( )に適切な係数を記入せよ。 4. 0~6は酸化剤·還元剤の半反応式である。( ) H20 0 H2O2 + ( SO2 +( ) H20 )e ) Cr3* + ( ) H:0 Cr2O,2 + ( )e 4 H2O2 )e ( )S +( ) H20 5 SO2 6 H2 S 3

物体にはたらく浮力です。 実験2のとき容器Pにはたらく浮力の大きさの求め方を教えてください💦 ちなみに答えは0.30Nです！よろしくお願いします！！

ふりょく 7物体にはたらく浮力の性質を調べるために, 次の実験を順に行った。これ について,あとの問いに答えなさい。 実験1 高さが5.0 cm で重さと底面積が等し い直方体の容器を2つ用意した。容器Pは 中を空にし、容器Qは中を砂で満たし,ふ [栃木) 図1 ばね ばかり ーフック- 砂 たをした。ふたについているフックの重さ 容器P 5.0cm 容器Q と体積は考えないものとする。図1 のように,ばねばかりにそれぞれの 容器をつるしたところ,ばねばかり 容器P 容器Q ばねばかりの値 0.30 N 5.00 N の値は上の表のようになった。 図2 実験2 図2のように, 容器Pと容器Qを水 容器P すいそう 水面 が入った水槽に静かに入れたところ, 容器 Pは水面から3.0 cm 沈んで静止し、容器Q はすべて沈んだ。 容器Q 3.0cm しず 水槽

準2の英作文の採点をしてほしいです！ 英作文の勉強し始めたばかりで、文法的なミスや質問に対する回答としてズレている部分もあると思ってます、、 よろしくお願いします！🙇🏻‍♀️ また知っている方がいれば、英作文で使えるフレーズ？なども教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

I think electronic dietionaries are better Than paper dictionaries. I have tw0 reasohs First, You l00k ap qaickly to find the word with Cah electronic dictionaries. Second, you can Carry them easily. Such a thing Convenience when 15 you want to wse them outside For these reasons I think electrohic dictionaries ore better than dictioraries、 poper (56話)

⑵ってジュールは0.3×3Ｎだから0.9jで 0.6×X=0.9じゃないんですか？

2 Nさんは、仕事について調べるために, 実験1, 2を行い。 さらに滑車を使った実験3を行った。 また。その後,モーターを使った実験4を行った。あとの問いに答えなさい。 ただし,質量100gの 物体にはたらく重力の大きさを1Nとし, 摩擦力や糸の重さは考えないものとする。 【実験1】 図Iのように, 質量300 gの直方体の物体をばねばかりと 糸でつるして、床から 30cmの高 さまでゆっくりと持ち上げた。 0 - 図I 図I ばねばかり ばねばかり 3 糸 【実験2】 図Iのように, 実験1で 用いた質量300gの直方体の物体 に糸とばねばかりをつなぎ, 床か ら30cmの高さまで,斜面にそっ てゆっくりと引き上げた。 糸 物体 物体 60cm- 30cm 130cm (1) 実験1で、物体を持ち上げた仕事の量は何Jか, 求めなさい。 (2) 実験2のばねばかりの目盛りは, 何Nを示していると考えられるか, 求めなさい。

⑵ってジュールは0.3×3Ｎだから0.9jで 0.6×X=0.9じゃないんですか？

2 Nさんは、仕事について調べるために, 実験1. 2を行い、さらに滑車を使った実験3を行った。 また、その後,モーターを使った実験4を行った。あとの問いに答えなさい。ただし、質量100gの 物体にはたらく重力の大きさを1Nとし, 摩擦力や糸の重さは考えないものとする。 【実験1】 図Iのように, 質量300 gの直方体の物体をばねばかりと 糸でつるして、床から 30cmの高 さまでゆっくりと持ち上げた。 0 図I8 図I ばねばかり ばねばかり 【実験2】 図Iのように, 実験1で 用いた質量300gの直方体の物体 に糸とばねばかりをつなぎ, 床か ら30cmの高さまで, 斜面にそっ てゆっくりと引き上げた。 糸 糸 物体 物体 -60cm- 30cm 30cm (1) 実験1で、物体を持ち上げた仕事の量は何Jか, 求めなさい。 (2) 実験2のばねばかりの目盛りは, 何Nを示していると考えられるか, 求めなさい。

Q本文中のアラベスクの意味とは？ ①神秘的な雰囲気をたたえた装飾 ②幾何学的に組み合わせられた模様 ③視覚的効果を計算した多彩な色彩 ④意味をはぎ取られたむき出しのもの ⑤脈絡のない細部を縫い合わせた布地 という選択肢で②と⑤で迷って⑤を選択してしまったのですが、答えは②... 続きを読む

121 スージ LのE伝統においてはほとんどの場合、身体は「物体」(bodylcorps)の一つとして、「心」や「精神」 (mind/esprit)と ]わたしの身体は、わたしが見、触れることのできる物的対象の一つである。それは物体としての密」 悩されてきた。[a LAt積とをもち、叩けば音もする。それは疑いえないことで、【 b 】西洋の科学の歴史のなかでは長らく、身体はもっぱ 後室)のモデルに沿って医学や生理学の対象として分析されてきた。【 c ]、あらためて考えると、人の身体は物体とし しは知覚情報があまりにも乏しい。具体的にいうと、たとえば見える部分は全体の半分にも満たない。後頭部や背中はどうあが しても絶対じかには見ることができない。つまり、〈わたし〉の身体はわたしにはトータルには不可視なものであり、〈像〉と インヴィジプル してしか体験できないのである。わたしの身体はそれなしに〈わたし〉のありえないもの、というか〈わたし》自身でもあるの それ全体から当のわたしは遠く隔てられているという事態がここにはある。「各人は各自にもっとも遠い者である」とかつ (にー) てニーチェは書いていたが、この言葉は身体にこそよく当てはまる。 この点について、いますこしタンネンに見ておこう。 じぶんの身体というものは、だれもがじぶんのもっとも近くにあるものだとおもっている。たとえばホウチョウで切った傷の Sはわたしだけが感じるもので、他人は頭でわかっても、わたしの代わりに痛んでくれるわけではない。その意味で、わたし わたしの身体であるといいうるほどに、わたしはまちがいなくわたしの身体の近くにありそうである。ところが、よく考え 。おたしがじぶんの身体についてもっている情報は、ふつう想像しているよりもはるかに貧弱なものだ。身体の全表面のう い、ましてや他人がこのわたしをわたしとして認知してくれるその顔は、終生見ることができない。そして難儀なこと 97 んで見える部分というのは、ごく限られている。だれもじぶんの身体の内部はもちろん、背中や後頭部でさえじがに見た

・（1）cがなぜ「の」になるのか、そして 君が情に酌みしかな の意味を教えてください！ ・（2）がなぜ「を（に）」になるのか、そして 人こ初めしはじめなり の意味を教えてください！ お願いしますm(_ _)m

e a「し」、c「が」は、現代語に部で とどうなるか。次の( )にあてはま るように、平仮名一字ずつで書きな m き. NLES話み取り まだあげ初めし前髪の 三D りんご 林檎のもとに見えしとき はなぐし こ a 見え( c 君( a b「人」のあとにはどんな助詞を補 えばよいか。平仮名一字で書きなさい。 B 「思ひけり」、@「あたへし」を現 代仮名遣いに直し、全て平仮名で書 前にさしたる花の一 )とき 花ある君と思ひけり やさしく白き手をのべて 林檎をわれにあたへしは 薄紅の秋の実に一 人こひ初めしはじめなり きなさい。 わがこころなきためいきの この詩の形式は何か。次から一つ その髪の毛にかかるとき は たのしき恋の盃を Cl ァ ロ語定型詩 ゥ 文語定型詩一 5~線部~○の主語は「われ」 君」のどちらか。一つずつ選んで 書きなさい。(同じものを二回以上 口語自由詩 ェ 文語自由詩 君が情に酌みしかな へ 林檎畠の樹の下に おのづからなる細道は 誰が踏みそめしかたみぞと 問ひたまふこそこひしけれ 選んでもよい。) 回 o「まだあげ初めし前髪の」につい て、次のI.=の問いに答えなさい。 この部分を現代語訳すると次のようになる。 字の言葉を書きなさい。 * まだ結い上げ始めた にあてはまる平仮名三 国ひたまる 。 エイ 選びなさい。

村上春樹の「鏡」という作品で、P185 L9「そこに僕がいた」とあるのですが、 ① 「そこに僕がいた」とはどういうことなのか ②またどのような表現効果があるのか がわかりません。 誰か教えてください！お願いします

35 鏡 ま雲が切れても、すぐにまたまっ暗になってしまう。 2リノリウム linoleum 建築材料の一種。 どに貼る。 その夜はいつもより急ぎ足で廊下を歩いた。バスケットボール·シューズのゴム底がリ 床な ノリウムの上でシャキッ、シャキッって音を立てた。緑のリノリウムの廊下さ。苔がはえ たみたいなくすんだ緑色だった。今でもよく覚えてるよ。 その廊下のまん中あたりに学校の玄関があるんだけどね、そこを通り過ぎた時に突然 「あれ!」って感じがしたんだ。暗闇の中で何かの姿が見えたような気がしたんだ。わき の下がひやっとした。僕は木刀を握りなおして、そちらの方向に向きなおった。そしてそ つ ト リ ちらにぱばっと懐中電灯の光を投げかけた。下駄箱の横の壁あたりだ。 そこには僕がいた。つまり|| 鏡さ。なんてことはない、そこに僕の姿が映っていただ けなんだ。昨日の夜まではそんなところに鏡なんてなかったのに、いつの間にか新しくと りつけられていたんだな。それで僕はびっくりしちゃったわけさ。全身が映る縦長の大き な鏡だった。僕はほっとすると同時にばかばかしくなった。なんだ、くだらない、と思っ た。それで鏡の前に立ったまま懐中電灯を下に置き、ポケットから煙草を出して火をつけ た。そして鏡に映った僕の姿を眺めながら一服した。窓からほんの少しだけ街灯の光が リ 入ってきて、その光は鏡の中にも及んでいた。背中の方からはばたんばたんっていうプー ルの仕切り戸の音が聞こえた。 意を決して