生物基礎です。 このような問題の解き方の方法を教えて欲しいです。

物理基礎/化学基礎/生物基礎/ 地学基礎 出題範囲 生物基礎 問3 下線部(C)に関連して, ある動物Bには,気管の繊毛が動かず, 異物の排 除を正常に行うことができない変異体が存在する。 この変異体とタンパク質 Aとの関連を調べていたところ, 正常な個体と変異体のゲノムを比較解析し ア た資料を見つけた。 資料の • イ に入る数値の組合せとして最 103 も適当なものを,後の①~⑤のうちから一つ選べ。 資料 動物Bのゲノムに存在するタンパク質Aの遺伝子には,アミノ酸配 列を指定する 13500 塩基対が含まれる。 正常な個体では,この遺伝子から ア 個のアミノ酸からなるタンパク質 転写された mRNA をもとに, が合成される。 他方,変異体のmRNA では, 13500塩基の3601番目の塩 基からはじまるコドン (三つ組の塩基)が、アミノ酸を指定せず, 翻訳がと イ まるコドンに変化していた。 このため, 個のアミノ酸からなる不 完全なタンパク質が合成され、その結果, 繊毛が動かないと考えられる。 ア イ 3601 ①②③④ 1 1500 1200 4500 1200 ③ 4500 3600 18 13500 1200 ⑤ 13500 3600

(３)は(イ)や(ウ)を求めた数をそのままかいてはだめなのですか?回答は全然違うところに点が打ってあります。教えてください。お願いします。

3 以下の表は静止している物体を真空中で自由落下させたときの時間と落下距 離との関係を示し, その結果に基づくデータが記載されています。 次の問いに 答えなさい。 (大阪国際高 [改題]) 落下距離 時間 (秒) (cm) 0.1秒毎の速さ (cm/秒) 0.1秒間の速さ (cm/秒) (平均の速さ の変化 0 0 0.1 4.9 0.2 19.6 0.3 44.1 49 (イ) 147 (ウ) 245 343 98 (オ) 98 98 (カ) 98 98 0.4 78.4 (土) 441 45 0.5 745

1⃣なぜ3分の1と分かるのかよく分かりません(三角錐が3倍したら三角柱にどのようになるのか分かりません) 3️⃣分母と分子の求め方が分かりません 4⃣公式(？)のを教えてください

同じ大きさの立方体の容器に、右の図の、そのように水を入れた。 その水の体積は、の水の体積の何倍か。 底面積と高さが等しい三角柱(ア)と三角錐(イ)と見ることができるか 5.1倍とわかる。 2 次の平面図形を、直線を軸として回転させてできる立体の体積を求めよ。 (1) 2 cm 3 cm. (2) 4 cml 16.cm ×52×6×3×6 (3) 12cm 12cm 8cm 円錐 半径4cm 6 cm 2 cm 4cm 高さ4cm の円柱 6cm 半球 2 cm ×4×4=64(cm²) 1 4 3 =240(cm") 967 (cm³) くり抜く 96π cm³ 64π cm³ 右の図のような, 円柱, 半球, 円錐がある。 これらの 立体の体積の比をもっとも簡単な整数の比で表せ。 円柱: 半球:円錐とすると, 4cm 647: 128 3 64 T 192128:64=3:2:1 3 3:2:1 図 240 cm 4 cm 4 cm *4cm 4 右の図のように, 立方体の各面の対角線の交点を結んで正八面体を作ることがで きる。 立方体の1辺が10cmのとき、この正八面体の体積を求めよ。 2つの正四角錐を合わせた立体と考える。 底面積は1辺10cmの正方形の面積の半分で, 10×10÷2=50(cm²) 高さは10÷2=5(cm) だから 1/3 ×50×5×2=500 (em²) 10cm 500 cm³ 3 -4cm

計算過程が分かりません🙇‍♀️

点 を か 【6】 次の問い 問1~4) に答えなさい。 解答番号は、 25 ~ 28 (配点16点) 過酸化水素 H2O2は、硫酸酸性下で酸化剤としてはたらき、ヨウ化カリウム水溶 液との反応ではヨウ素I2 が生成する。 そのときの反応式は、式 (i) の通りである。 ... (i) H2O2 + H2SO4 + 2KI → I2 + 2H2O + K2SO4 問1 ある濃度の過酸化水素水 10.0 mLに、0.250mol/Lの希硫酸 40.0mLを加えて硫 酸酸性とした後、過剰量のヨウ化カリウムを加えて過酸化水素をすべて反応させた ところ、 ヨウ素が1.27g 生成した。 反応は完全に起こったものとすると、この過酸 化水素水の濃度は何mol/L か。 最も適当な数値を、次の①~⑦ から一つ選びなさ 25mol/L い。 ① 0.100 ⑤ 0.500 ② 0.20030.250 ④ 0.300 ⑥ 0.600 ⑦ 1.00 問2 問1で生成したヨウ素の質量は、反応後の溶液にある指示薬を加え、還元剤とし てチオ硫酸ナトリウム水溶液を用いて滴定することで、求めることができる。加え また指示薬と溶液の色の変化の組合せとして正しいものを、次の①~⑥から一つ選び なさい。 26 から遊び の

【緊急‼️】この大問の2と3の(1)を教えてください！ 2はF 3→F 1→F 2 3は電流a，回転の向きdとなります！(｡>ㅿ<｡)

[3] 次のI,IIの各問いに答えなさい。 答えを選ぶ問いについては記号で答えなさい。 I 電流が磁界の中で受ける力を調べるために、次の実験を行った。 実験 1 図1のような回路をつくり、スイッチを入れPQ間の電圧が5.0Vとなるように電源 装置を調節した。コイルに電流が流れ, コイルは磁界から大きさFXの力を受け,図1 の矢印の向きに動いた。そのとき、電流計の針は500mAを示していた。 実験2 実験で使った抵抗器と抵抗の大きさが同じものをもう1個用意し,PQ間に2個の 抵抗器を直列につないだ。スイッチを入れ, PQ間の電圧が5.0Vとなるように電源装 置を調節すると,コイルは磁界から大きくF2の力を受けた。次に,直列につないだ抵 抗器を並列につなぎ直し,同様にPQ間の電圧を5.0Vとなるように電源装置を調節す ると,コイルは磁界から大きさ F の力を受けた。 実験3 図2のような装置をつくり、回路に電流を流し, コイルを回転させた。「図 図 1 棒 電源装置 スイッチ + 図2 a b SS 抵抗器 スタンド コイル N極 電流の向き KS極力の向き 電流計 電圧計 1 実験1で使った抵抗器の抵抗の大きさは何Ωか。 電源装置 整流子 抵抗 スイッチ V 10 R 13 2 実験12において, コイルが磁界から受けた力の大きさF1, F2, F3を大きい順に並 べよ。 人 3 図2はモーターの仕組みを模式的に表したものである。 (1)図2で,電流が流れる向きを a, b から, モーターが回転する向きをc, dからそれぞ 選べ。 (2) 図2の整流子はコイルを連続して回転させるために, どのようなはたらきをしているか 書け。 0001 I par el

(2)の解答を見たんですが0.9ってどこから来たんですか？ また、計算方法とかあれば教えてください。 あと、5年ってどこから来たのか問題文を読んでも分かりません。 他のところは理解していますので、そこだけよろしくお願いします！

問4 固定資産の売却 [勘定科目: 未収入金、備品、 備品減価償却累計額、固定資産売却益、減価償却 費 固定資産売却損] (1) 当期首において、 備品 (取得原価200,000円、減価償却累計額120,000円)を 70,000円で売却し、 代金は月末に受け取ることとした。 なお、 決算日は3月31 日、記帳方法は直接法である。 (2)4年8月31日に、備品 (×1年4月1日に取得、 取得原価300,000円)を 120,000円で売却し、 代金は翌月末に受け取ることとした。 この備品は定額法 (残存価額は取得原価の10%、耐用年数は5年)により減価償却しており、当 期の減価償却費は月割計上する。なお、決算日は3月31日であり、記帳方法は 間接法による。

実際には動ける体積が減少してるので理想気体ではその分を増やさなきゃいけないと考えました。なぜマイナスになるのでしょうか。教えて頂きたいです🙇‍♀️

する。 ① 分子間力に対する補正 分子間力がは たらくと,分子が器壁に衝突するとき,近 くの分子に引かれて圧力が低くなる。この 分子間力による圧力の低下は気体分子の濃 度の2乗に比例する。 比例定数をα(気 体の種類によって異なる定数) とすると,補正 n² された圧力は P+ αになる。 分子間力 実在気体の体積V 図A 圧力の補正 -気体の圧力 +(1/2)a 補正 a 補正 分子間力位 ② 分子自身の占める体積に対する補正 気体の体積とは, 気体分子が自由に動ける 体積のことであるが, 分子自身の体積によ り、動ける体積が減少する。 この減少する 図 B 体積を排除体積とよび, 1mol 当たりの排 除体積を6(気体の種類によって異なる定数)と すると, 補正された体積はVnb になる。 以上より, V=nRT に補正された 圧力と体積を代入すると, ファンデル ワールスの状態方程式になる。 実在気体の体積V 分子1個が 自由に動ける 体積 分子自身が 占める体積(mb) 図B 体積の補正 De-nb 補正゜ ▼表A ファンデルワールス定数a,b 気体 a b [Pa・L2/mol] [L/mol] ヘリウム He 3500 0.0240 水素 H2 24800 0.0266 窒素 N2 136000 0.0386 なお, 定数 a b はファンデルワー 酸素 O2 138000 0.0319 ルス定数とよばれており,気体の種類 二酸化炭素 CO2 365000 0.0428 表 A によって決まる。 アンモニア NH3 424000 0.0373 n2 (Px + 1/2 a) (Vx-nb) = nRT 問 A 1.0molの酸素を27℃で1.0Lにしたときの圧力を, 理想気体の 状態方程式を使って求めよ。 また, ファンデルワールスの状態方 程式を使った場合の圧力も求めよ。 気体定数はR = 8.3×10°Pa・L/ (mol･K) とし, ファンデルワール のものを用いよ。 「=25×106Pa 24X 106 Pol

為替レートの計算についてです。 たまに問題で出てくる 【これは円高か、円安なのか、どちらか】のような問題は分かるのですが、 【1ドル80円ののときの、アメリカでの価格は〜】などのの計算方法がよくわかりません。 どなたか詳しく教えていただけませんでしょうか？ よろしいお願... 続きを読む

為替レート アメリカでの1kgの価格 1ドル100円 100ドル 1ドル80円 80ドル 日本での1kgの価格 10000円 7円

どうやって見たら－y,xになりますか？ y,－xしか考えれません💦

98 (1) 0° <0<90° とする。 右の図に おいてQの座標をx,yで表し, y↑ 1 203 T ← (1) の (ア)~(ウ) を P(x,y) 90°+0 Do 1x 90°+0 の公式として覚え ておく。 (3)√3 直線 とする 右の図 求め 次の等式が成り立つことを示せ。 (ア) sin (90°+0) = coso (イ) cos(90°+0) = - sin 0 (ウ) tan ( 90°+0) =- 1 tan -1 (2) 三角比の表を用いて、次の三角比の値を求めよ。 (ア) sin 155° (イ) cos 140° (ウ) tan 110° 01=0203 100 解答 (1) Pからx軸に垂線PH, Q から 0 nial Onst y軸に垂線 QK を下ろすと 1 Q △POH=△QOK よって Q(-y,x) K 90°+0 P(x,y) 200 0mg+1 x (ウ) tan (90°+0)=- = また x=coso, y=sin0 (ア) sin (90°+0)=x=cos0 (イ) cos(90°+0)=-y=-sin 0 coso -y - sin (2) (ア) sin 155°=sin (180°-25°=sin 25°=0.4226 [別解 sin 155°= sin(90°+65°)=cos65°=0.4226 (イ) cos140°=cos (180°-40°)=-cos 40°=-0.7660 [別解 cos140°=cos(90°+50°)=-sin 50°=-0.7660 (ウ) tan110°=tan(180°-70°)=-tan70°=-2.7475 99 0° 0 ≦ 180°のとき, 次の等式を満たす 0 を求めよ。 0 解答 0500 0 H1 x 0 0< 図から 20 tan 0 (2) cos 180°0の公式 tan (180°-0)=-tan (3) tan 18800( 図から (2) 8 mi 半径1の半円を利用 する。 sin (180°-0)=sin0 cos(180°0)=-cos 図から

数Ⅰデータの分析の質問です。 1枚目の表(ⅰ)、表(ⅱ)にある数学、国語のテスト結果の度数、相対度数から2枚目の表(ⅲ)、表(ⅳ)にある結果はどのように導けるか教えてください🙇🏻‍♂️ 数学が80点以上かつ国語が80点以上がなぜ48人であり9.6%となるのか分かりません よ... 続きを読む

◆データの分析の補足◆ 2 元表を利用しよう! ある高校で,500人の生徒にある数学と国語 (現代文) のテストを行った。 このテストについて, 表 (i) 数学のテスト結果 A:80点以上, A:80点未満 数学 A ((i) 数学で, 80点以上の生徒達をA, 80点未満の生徒達をĀとおき,また, (i) 国語で, 80点以上の生徒達をB, 80点未満の生徒達をBとおいて, それぞれの人数を調べて集計すると,次のような表 (i) (ii) の結果が得られた。 ここで,AAを,それぞれ数学が 得意な人達と不得意な人達とし, B とBもそれぞれ国語が得意な人達 と不得意な人達と分類することにす ると,表(i) から, 数学が得意な度数 人は全体の20%で, 不得意な人は 80%であることが分かる。 同様に 表 (ii) から, 国語が得意な人は全体 の40%で,不得意な人は60%であ ることが分かるんだね。 100 400 相対度数 20% 80% 表 (ii) 国語 (現代文)のテスト結果 B:80点以上, B:80点未満 国語 B B でも,このように数学と国語のデ ータを個別に見ている限り, これだ けで終わってしまうんだけれど,学 校側には,各生徒の数学と国語のデ 度数 200 300 相対度数 40% 60% ータは共にそろっているので、この2つのデータを併せて,集合論で学んだ n(A∩B), n(A∩B), n (A∩B), n (A∩B) を,次の表 (ii) や (iv) のような形 数学と国語 数学が得意で 数学が不得意 数学と国語が が共に得意 国語が不得意で国語が得意 共に不得意な な人の人数な人の人数 人の人数 で表すことができるんだね。 250 人の人数