それぞれ教えてください。 1.①の5)で直感的に正解はしましたが、はじめが「is thinking」なのは分かります。しかし2つ目は「think」でした。 解説には「意図的動作かどうか」と記載されてました。 Q1.2つ目のthinkも意図的なのでは…「意図的」というのはどの... 続きを読む

1 Choose the better option. 1) Be quiet. (I study/I'm studying). 2) In Singapore people (use/ are using) English as an official language. 3) Our city (has/is having) a big sports park. I (often go/am often going) there on Sundays. 4) Usually Paul (plays/is playing) badminton, but now he (plays/is playing) soccer. 5) Alice (thinks/is thinking) of moving to New York to work. - - I (think / am thinking) that's a good idea. It's hard to find a job here. og sa no priysiq ed lw bm spi 2 Choose the better option. 1) What did she say? I don't know. I (didn't listen/wasn't listening). 2) I feel great. I (slept/was sleeping) well. 3) It (rained/was raining) hard when I (woke/was waking) up this morning. 4) Mia (liked / was liking) this doll very much when she was a child. (2-1, 2 3 Complete the sentences. Use one of the verbs in the box in the correct form. 1) Don't come in. I my clothes. 2) Aya very angry this morning. What did you do? 3) Sue was very tired, so she fell asleep while she 4) This fish bad. - - That's strange. I in my place. 5) Excuse me, but you Oh, I'm sorry. I this seat was free. priop m TV.cond ai vala or T it just this morning. sadelt of palop

⑵がわかりません。sinA分の1＝2まででとまってます

(例) △ABCにおいて, 外接円の半径をRとする。 次のものを 求めよ。 (1) b=8,B=60°のとき ② (2) a=RのときA

緊急です💦 lot of...とlots of...の違いはなんでしょうか、、？

[大至急]高1の化学です。1枚目の実験結果をもとに水酸化ナトリウムの純度を出すのですが、やり方が分かりません。教えてください！

【目的】 メチルオレンジ溶液を用いて、 水酸化ナトリウムの純度を求める。 【 薬品、器具】 水酸化ナトリウム (1粒), 0.2mol/L 塩酸 (厳密な濃度は板書参照)、秤量皿、 純水、メチルオレンジ溶液、 ビュレット、 ビュレットスタンド、 ろうと、コニカルビーカー、 ビーカー、 三角フラスコ、薬さじ 【操作】※実験中に気づいたことがあれば、 適宜メモをとる。 1) コックを閉じたビュレットに、ろうとを用いてごく少量の0.2mol/L塩酸を入れ、 共洗いを二回行う。 廃液は廃液ポリビーカーに入れる。 (クラスによっては共洗い不要のこともあるので、教員の指示に従うこと。) 2) 再びビュレットのコックを閉めて、 0.2mol/L塩酸をやや多めに入れる。 ビュレットの 先端に溜まった液を洗うため、少し捨て、 目盛りを0.00mL に合わせる。 3)電子天秤、薬さじ、 秤量皿を用いて、 水酸化ナトリウム1粒の質量を素早く測り、すぐ にコニカルビーカーに入れる。 (できるだけ小さい粒を探すこと。)薬さじ、 秤量皿は2回目 の実験でも用いるので、 各班の実験台の上に置いておく。 4)3)のコニカルビーカーに水差しに入った純水を20mL程度入れ、よく振り溶かす。 (振り方注意。) 塩基性黄色 酸性=赤性 5) 4)のコニカルビーカーにメチルオレンジ溶液を3滴 ~4滴加える。 6) 塩酸の滴定開始時の目盛を表1に記入し、滴定を始める。 薄いオレンジ色になった ところを滴定の終点とする。 7) コニカルビーカーの中身を廃液ポリビーカーに入れ、 水道水でよく洗い、 純水で器具の 壁面を置換する。 8)3)から7) をもう一度繰り返す。途中､ 塩酸が足りなくなった場合、 適宜、 教員に 申し出る｡ 【終了後】 コニカルビーカーを水洗いし、 流しの水をはったバケツの中に入れる。 ビュレット内の 塩酸の処理は教員の指示を仰ぐこと。 【観察記録 】 表1 滴定結果 (塩酸と水酸化ナトリウム (粒)) ① NaOH の質量 /g 始点 /L 0.076 1回目 2回目 今回の塩酸の mol 濃度 【 0.03. 0.03. 0:197 1 】mol/L 終点/mL 9.35 ②-③滴下量 /mL 9,32 NaOHの式量 40,00

皆さんの思うコンビニのメリットデメリットを教えてください！

英語の本をスラスラ読めるようになるにはどうしたらいいでしょうか？ 親の仕事の都合でアメリカに住んでいますが、英語は上手じゃないです。日本の国語のような授業で、本を読んで要約を書いたり、大切な文の引用をしたりしなければいけません。 5個に1個が知らない単語の時とかもあり、... 続きを読む

英文の添削お願いします。 中学2年生で、将来の夢についての英文です。 I want to be a science teacher. It interesting for me to study science. I have a respect person. She ... 続きを読む

関係代名詞です。わかる方教えてください🙇🏻

4 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( Anadwyr.d に適切な語を入れなさい。 5.9312 総合宝 1. Don't forget the thing which I told you. Don't forget ( ) ( ) told you. 2. He is going to the river he often swims in. revoodw gled od anew eW 8 SET He is going to the river ( ) ( ) he often swims.w eaood? 13. She says she has been to Canada, but it is a lie. vstadw Doy evig III OT s61 She says she has been to Canada, (yi) is a lie.lew STUDY IS 4. I have a friend named Ted. He lives in London. He will c 1854.11 will come to Japan next week. My friend Ted, ( )( ) in London, will come to Japan next week.

わからないので教えてください🙏

(2) 点Bを通りy軸に平行な直線とx軸と HLOSSE の交点をDとし, 点Pは線分BD 上の点 とする。 △AOB と△APBの面積がとも T に 48 となるときの,αの値と点Pの座標 を求めなさい。 (S)

わからないので教えてください🙏

B 3 (思考・判断・表現 下の図のように, 東西にまっすぐ延び ている道路があり, バス停にバスが停車し ている。 太郎君は,自転車で西から東に向 かって秒速4mで走り, 太郎君の自転車が バス停を通過するのと同時にバスが東に向 かって動き始めた。 バスが動き始めてから秒間に進む距 離をyとすると,最初の10秒間では 数y=xの関係がある。 は秒速10mで進む。 バス停 西 力をつけよう 太郎 バス (1) バスが動き始め てから10秒間の, xとyの関係を表 すグラフをかきな さい｡ ね。その後,バス (群馬) (14点×3) (m) y 50 40 30 /100 20 10 花子 東 0 24 68 10 (秒) (2) バスが太郎君の自転車に追いつくのは, バスが動き始めてから何秒後ですか。 (3) 花子さんは, バスが動き始めたとき, バ ス停から130m東の地点を西に向かって 秒速2mで走っていた。 バスが花子さん とすれ違うのは、バスが動き出してから何 秒後ですか。