学年

質問の種類

数学 中学生

問5お願いします🙇‍♀️⤵️🙏🆘

●グラフの読みとり おじさんは、午前 10時に家を出発して、 けいたさんを 自に車でむかえに行くことにしました。 おじさんは、家を出発してから5分後に, 家から1km 誰れた公園のを通りました。 はいたさんは、午宙9時に自分の家を出発して,途中にあっ 店で買い物をしてから, おじさんの家まで行きました。 3 905ノェ分後に,自分の でから ykm の地点にいるとして との関係をグラフに 表すと、左の図のように C地点 5 4 おじさんの自転車の速きは一定であると考えて、 次の問いに答えなさい。 間5 B地点…3 2 なりました。 おじさんがけいたさんの家まで進んだとして、 おじさんが進むようすを表すグラフを。 前ページの図にかき入れなさい。 おじさんについて、ェとyの関係を式に表しなさい。 おじさんとけいたさんが出会ったのは午前何時何分ですか。 また、けいたさんの家から何km の地点ですか。 I 60 A地点 O /午前 (o,6) 「10時 9時 1いたさん。 『- ィ A 2ム 上のグラフの,A地点,B地他点,C地点は, けいたさんの家,おじさんの家,買い物をした店の どれを表していますか。 問4 上のグラフを使って、次の問いに答えなさい。 、物 に (ま) c んの 説明しよう: もし、午前9時30分におじさんが家を 出発したとすると,けいたさんとおじさんが 出会うのはどの地点でしょうか。 次の(ア)~(ウ)から選び、理由も説明しましょう。 (ア)けいたさんの家と店の間 ち -* 0 (2) 店で買い物をする前とあとでは, けいたさんの 歩く連さはどちらが速いですか。 (3) けいたさんが自分の家を出発してから 25分後に いる地点から, おじさんの家までの道のりは 何km ですか。 けいたさんがB地点と C地点の間にいるときの、 zとyの関係を式に表しなさい。 「ち も5 グラフから いろいろなことが 読みとれるね 2.5、 (イ)店 (ウ) 店とおじさんの家の間 (4 ○けいたさんとおじさんが、けいたさんの家と店の間で 出会うためには、おじさんは家を何時何分までに 出出発しなければいけないかな。 の上のグラフから,ぼかにどんなことがわかるかな。 (50,3 と (90,5) る-る -2ム 87 86 20 0

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

生物 生命表と生存曲線の問題です。 種Aと種Bの表をどのように埋めるのか教えてください🙇‍♂️

リード C 178. 生命表と生存曲線 次の文章を読み, あとの問いに答えよ。 生物の個体群に新しく生まれた 個体は,さまざまな要因によって 死亡していく。個体群において同 時期に出生した個体の集団につい て,個体数減少の過程を表にまと めたものを生命表という。右表は その2つの例である。 また,各齢での生存個体数をグラフにしたものを生存 曲線といい,いろいろな生物の調査の結果,右図のよう にL, M, Nの3つの型に大別される。 Lは発育初期の死亡数が () ために, 生まれる子の 数が()と個体群を維持できない。それに対して, 発 育初期に親による()]を受ける種はN の型にあてはま り,生まれる子の数は(カ)]傾向がある。生命表や生存 曲線は,生物種の保全に役立てられることがある。 (1) 空欄ア)~(カ)に適切な語句や数値を答えよ。 (2) 齢iにおいて個体が死亡する確率を齢iの死亡率 (d,) という。種A, 種Bのd,をそ 種A 種B 輪生存個体数死亡数 れ 齢生存個体数死亡数 0 1000 950 0 1000 50 300 2 20 (ア) 90 イ) 3 10 27 4 6 6 8 8 1000 N 100 M 数 10 (出生) 相対年齢 (寿命) れぞれ求めよ。 (3) ① 種A 種Bは, それぞれ生存曲線の図中のL, M, Nのうち, どの型に最もよ く対応しているか。 2それら2つの型の生存曲線の違いを,「死亡率」という語を用いて説明せよ。 (4)齢iにおいて個体が生き残る確率を齢iの生存率 (s;)という。最初の個体数が1000 のとき,齢4における生存個体数をs,(i = 0~3)を用いた式で表せ。[07 北海道大改) 者170 王ムL ○ 1 2 34 生物

回答募集中 回答数: 0