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化学 高校生

(35)~(43)までの解説をお願いします🙇‍♀️

28) (43) に入る最も適当なものを各解答群から選びなさい。な II 次の文章の空欄 お,必要があれば次の原子量を用いなさい。 H=1.0, C=12, 0 = 16, Na = 23 (22点) 炭酸ナトリウムは白色の固体で, 工業的には 28) 法で作られている。一方, 実験室で は水酸化ナトリウム水溶液に,二酸化炭素を通じても得られる。炭酸ナトリウム水溶液にさ ho らに二酸化炭素を通じると, 炭酸水素ナトリウムに変化する。 水酸化ナトリウム水溶液に二酸化炭素を通じて水溶液Aを作った。吸収された二酸化炭 素の量を調べるために, 水溶液Aに含まれる炭酸ナトリウムと炭酸水素ナトリウムそれぞ れの濃度を以下の手順に従って調べた。 水溶液A(20.0 mL)を 29) に入れ、さらに水 (30 mL) を加えた後,指示薬として フェノールフタレインを加えた。1.00 mol/L の塩酸を 30) に入れて滴定をしたとこ ろ,塩酸を25.0 mL 加えたところで溶液の色が (31) から 32 に変化したことで 水溶液Aに含まれていた炭酸ナトリウムが全て炭酸水素ナトリウムに変化したことを確認 した。ここで指示薬としてメチルオレンジを加えてさらに滴定を続けると, 塩酸を 40.0 mL 追加したところで水溶液の色が (33) から 34 に変化した。 以上のことから,水溶液Aに含まれていた炭酸ナトリウムと炭酸水素ナトリウムの濃度はそ れぞれ (35) 36) 37) mol/L, 38) 39) (40) mol/L である。このこと から水溶液 Aの1.00L 中には (41) (42) 43) gの二酸化炭素が吸収されている。 空欄 28) の解答群 0 イオン交換 @ オストワルト クメン 接触 6 ソルベー 6 沈殿 のハーバー.ボッシュ 空欄 29) および 30) の解答群 0 メスフラスコ 2 試験管 分液ロート @ ビュレット 6 メスシリンダー 6 コニカルビーカー ホールピペット @ 駒込ピペット O メスピペット 空欄 (31) 34 の解答群 (同じものを何度選んでも良い) 0 無色 @ 黄色 赤色 @ 青色 空欄 35) (43) の解答群 (同じものを何度選んでも良い) 01 2 2 3 @ 4 6 5 66 67 @ 8 O9 O0

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古文 高校生

食はしむるにと言ふの動作主を教えて欲しいです🙇 あと祐庵と奴僕は同一人物ですか?

aル明(a) = 次の文章は、江戸時代に琵琶湖畔に住んでいた食通、北村祐庵についてのエピソードである。これを読み、後の問に答えよ。 (祐庵は北村氏,つね阪僕をして、湖中の水を汲ましめて、茶の水に用ふるに、 某 の所と令す。其の指す所にあらざるを汲 み来たれば、必ず又其の所を知ること神のごとく、終に欺くことを得ず。魚鳥の得る所を知るも、またがくのごとし。しかのみ ならず、因る人豆腐の串に貫きたる)俗に田楽といふ。食はしむるに~此の串の竹は遠く来たれるもの也、といふ。主も知ら 祐に食はさセえ ず、厨下にとひしに、浪花より物を荷ひ来たる竹をもて削りがり、といひしなどは、奇といふも余あり。又或る家にて、砕菜の 美を出せしに、此の薬は男のたたきし也、といひしかば、厨四にとふに然り。是はいかにして知り給ふや、と問ひしに、男のた たきしはあらし。因力能是にかなへり。必ず依にせさせ給へ、といひしとぞ。かかれば人に物を饗すること必ずつっつしめり 所がら湖中の鯉鮒の類を調ずるに、魚板数枚を用ゆ。はじめ 鱗 をはなつより、肉を切るにいたるまで、次を追ふて板を転ず な ー 3B 3A 注二 たたき な る。 LG あへ さこ。 かくせざれば、うっり香ありて Eへ、といふに、さらばいくかに、と契りて帰る。其の日閥人の至る時、其の門鮒数十を取り入るるを見るに、食につきて出した といへり。一日京師にて、茶事の因にあひたるに、名にしおふ源五郎鮒食はせ繁 6A る所、はつかにして みたまふ所の源五郎助の真なるものば、数十の内にて一二を得がたし、といへりとなん。 8人あやしみ 30 さリもあまた取り入れ給ふと見しに、是はいかに、といへば、国笑ひて、望 6B (『近世崎人伝』より) 注 大阪 た 注1 案の黄語 野菜の吸い物 京都

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英語 高校生

これ全てわからないんですけどわかる方教えてください

lesson 11o動名詞 基本問題 O日本語の意味に合うように,( J内に適ちりな語を入れまし 1. 英語を上手に話すことは離しい。 ) English well is difficult. 標準問題 2.母の仕事は病気の人の世話をすることだ。 My mother's job ( 3.私は早起きすることが好きだ。 )内の語を,動名詞か to 不定詞かのいずれかの形にしましょう。 (1次の( 1. Eric decided( study) abroad. 2. John enjoyed ( live ) in the country. 3.I hope( see) you again. 4. The girl finished ( talk ) on the phone. 5, Wataru promised( send) an e-mail to me. ) care of sick people. )up early. I( 1.ベンは日本のお風呂に入ることに慣れている。 Ben is ( be ) ( 1used ) ( 。 2. 私の弟は、人前で問違えることを恐れている。 My brother is ( be 3. 次の台風がいつ来るかは分からない。 There ( is 4.私を見るとすぐに,そのイヌは私に向かって走ってきた。 ( On )( )a Japanese bath. )内の語を,動名詞か to 不定詞かのいずれかの形にしましょう。 (2次の( 1. Don't forget ( water) the flowers when you go out. 2. Remember ( take) your medicine after dinner. ※ medicine 薬 3. I'll never forget ( have )a talk with you at that time. of ) mistakes in public. )( afraid )( )when the next typhoon will como 4. I remember ( play ) in this park whenI was a child. )( not ) ( 5. I regret ( say ) a bad thing to my friend yesterday. (3日本語の意味に合うように,() )内の語(句)から適切なものを選びましょう。 ) me, the dog ran toward me. 1. ジャックは自動車の右側通行に慣れている。 Jack's used( to driving (drivjiag/ to drive ) on the right. 2. 言い訳をしても無駄ですよ。 It is no use (to make/ making / to making) an excuse. 3.窓を閉めていただけませんか。 Would you mind ( shutting / to shutting / to shut) the window? 4. 私はアメリカに行くことを検討しています。 I am considering ( to go / to going / going) to America. 文字で始めています。 1.この公園を歩くことは, 私にすがすがしい気分を与えてくれる。 (in/gives / this park/me/walking ) a fresh feeling. 2. 私の趣味は切手を集めることです。 (collecting/is/my / hobby) stamps. 42つの文がほぼ同じ内容を表すように, ( )内に適切な語を入れましょう。 3. 私の弟は嘘をつくのが上手だ。 1. We cannot tell who will be the next prime minister. ninm odT O My brother ( lies /is/ at/telling / good ). ) who will be the next prime minister. 2. As soon as the boys saw the police officer, they ran away. ( )( ) the police officer, the boys ran away. 4. その悲しいニュースを聞いて,私は泣かずにはいられなかった。 When I heard the sad news, ( I/ crying / help / couldn't ). 3. You should be careful when you choose your friends. You should be careful ( ) your friends. (4日本語の意味に合うように,英文を書きましょう。 ただし, L There 1.私のおばの趣味は雲の写真を撮ることです。 [pictures of clouds」 ]内の語(句)を使うこと。 llen 2. 来週,あなたに会うのを楽しみにしています。 [see」 3.京都は何度も訪れる価値があります。 2の意味に合うに,( )内にな語を入れましょう。 52 57

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