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国語 中学生

3番の問題がどうしてCになるのかが分かりません💦 教えて欲しいです!

73 12.短歌·俳句を読み味わう 次の俳句と鑑賞文を読んで、後の 心太煙のごとく沈みをり 花しだれ滝の音なきごとくあり c 春昼の廊下のごとき電車かな [鑑賞文] 直除を使ったものをいくつか引い か。心太が「煙」に、枝垂桜が「L たとえられていますが、みなさんに ことはありませんか。それぞれ比称 も奇抜に思えますが、像としてはき 最後のは自分の句ですが、あると いたら、ふと病院かなにかの廊下の 作者もおそらく、あれこれと比除を なく、自分の目に忠実に、文字通) のです 国*心太= テングサなどを煮とかして 3次の俳句を読んで、後の問いに答えなさい。 A天の川流るるままに戸を閉ざす B 南北にとどきて阿蘇の天の川 うすうすとしかもさだかに天の川 D 夜半さめて眉の上なり天の川 かしわてい *ところてんけむり J たき S JS あき 伊藤通明 ろう か 4初MAJしお 清崎敏郎 みずはらしゅうおう し 水原秋標子 4 わ 4y 受 J に 四句とも「天の川」が季語だが、表す季節はいつか。漢字一 字で書きなさい。 ADの俳句の中から二句切れのものを一つ選び、記号で答 えなさい。 2 次の文章は、A~Dのどの俳句について述べたものか。一つ 選び、記号で答えなさい。 これもまた、「心頭に落とす」ということを少しもぜずに、受 け取った印象をそのまま表現している。ただ、ここに示された 表現がきわめて的確であるために、「天の川」というものは、ま さしくこのようなものだと読者に感じさせる力がある。実際、 天の川というものは、くっきりとはせず、しかもちゃんと見え5 [く E A~Cの俳句に詠まれた季節 さい。 るものなのである。こうした直覚的な的確な表現は、平生から 自分の感覚を大切に育ててきた結果として現れるものなのであ る。 おお わ やすひろ (大輪靖宏「俳句に生かす至言」より) 国*心頭に落とす = 松尾芭蕉の「心頭に落とすべからず。」(〔句作のとき 鑑賞文中の一 語で書き抜きなさい 一に当てはま は一気に作れ。〕頭の中で思案にふけっていたりしてはならない)を ふまえた言葉。あれこれ頭で考えること。

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国語 中学生

すいません… 宿題なのですが、全然わからなくて… 教えてください…!

A 東京の蓉語家の地位は前座、 二つ目、そして最高身分の真打 おの三っである九七八年の 落語協会分裂の発端は、真打ち 昇進をめぐる論争で、芸に厳し い三遊亭円生さんは実力主義を主張し た。「下手な者を真打ちにするのは噺 家の恥だ。第一、お客に失礼」。もっ ともであるここれに異を唱えたのが、 当時の柳家小さん会長。真打ちになれ ぬ人間があふれ、腐っている。「年功 がきた者はとにかく真打ちにする」。 年功序列とはいえ、真打ち昇進を契機。 に、精進して、花を咲がせる人間もい る。これも正論だろう 年功序列の見 直しが話題になっている。安倍首相は 最近、年功序列型費金の見直しの必要 性を強調した。日立製作所では管理職 の給与を年功序列ではなく、成果主義 に全面的に改めるそうだ。国際社会に "年功序列はなく、世界共通の人事制度一 に合わせるという7円生さんの言い分- が優勢の世の中か。それ自体に異論は ない。年功序列の見直しに「よしっ」 和SくSPOが出れば、結構な」 とだが、過度な成果主義が世間をぎす ぎすさせないことを祈る。ぬるま湯か、 もしれないが、日本特有の横並びの出 世が会社員の心を落ち着かせていたの も事実だろう ある落語家は若い時、 下手だったが、先代の父親のゴリ押し で真打ちになれたそうだ。その後、昭一 和の名人になった。年功序列を嫌った 当の円生師匠である。 要約力養成ギブス皿『筆洗』を読む 十月六日 が SJS。Jかし 日本特有の |のおかげで もいた 。 もその一人だ った 。 20-420

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数学 高校生

辺々をかけていい理由はなんですか?!😭😭

416 基本 例題75 三角形の面積比 (1) AABC の辺 AB, AC上に, それぞれ頂点と異なる点D, Eをとるとき、 O0000 △ADE_AD AE AB AC S が成り立つことを証明せよ。 三 (2) △ABC の辺 BC, CA, ABを3:2に内分する点をそれぞれ D, E, F とす △ABC いるを頂 る。△ABC とADEF の面積の比を求めよ。 ル基本的 指針> 三角形の面積比は,p.410 で考えたように 等しいもの (高さか底辺)に注目する。 (1) まず,補助線 CD を引く。△ADE と △ADC では何が等しいか。 三角形の面積比等高なら底辺の比,等底なら高さの比 g (2)(1) を利用。△DEF は,△ABC から3つの三角形を除いたものと考える。 解答 (1) 2点C, Dを結ぶ。 AADE と△ADC は, 底辺をそれぞれ線分 AE,線分 AC と △ADE AE みると,高さが等しいから の 三 AADC AC D △ADC と△ABC は, 底辺をそれぞれ線分 AD, 線分 AB と AD18=M8 i C=SVIs8BD, AADC みると,高さが等しいから △ABCTAB B 0, 2の辺々を掛けると AE AD 中る)8- AC AB (°aa+04js=MA △ADE △ADC △ADC △ABC △ADE AD AE したがって △ABC AB AC A- ((aa+QA)S}="A+'8A △AFE AF AE (2)(1) により A +Aト= 3 SI+A=DA+ F △ABC AB AC 25 AS ABDF BD BF 6 △ABC BC BA 25 や、 CE CD CA CB ACED 6 三角形く ここで 両辺を△ABC で割ると て △ABC 25 の頂点にお B D 3 ADEF=AABC-△AFE-△BDF-△CED g知 中 作 A+UAック の ACED こ AABCA-MAL Jりは ADEF △AFE ABDF =1- △ABC △ABC AABC 6 =1- 25 6 6 7 25 25 25A ゆえに △ABC:ADEF=25:7 +9A)OA+9A しとする。次の II II ,2-5 25 2|5| .3-5 3|5 3|5 II 三のの、 ゆう

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