傍線部を埋める

(2) 私の母は彼に英語を教えてもらいたがっています。 My mother wants her English.

あなうめ形式

火山カ れる現象が起き,大きな被害をもたらすことがある。この現象を何というか。 とともに火山灰などが高速で斜面を流 (5) マグマが冷えてかたまってできた岩石を何というか。 (6) マグマが地表付近で冷えてできた岩石を何というか。 3) (7) マグマが地下深くで冷えてできた岩石を何というか。 (8) 火山岩と深成岩のつくりを,それぞれ何組織というか。

（5,6,7）説いてもらえるとありがたいです！

(5)流水によって運ばれた土砂や生物の死がいなどが積もったものが, 長い 年月の間に固まってできた岩石を何というか。 (6) 二酸化ケイ素を主成分とし、 生物の死がいなどが積もってできた岩石を 何というか。 (7) 炭酸カルシウムを主成分とし, 生物の死がいなどが積もってできた岩石 を何というか。

思考問題

B 練習問題 学習日 月 日 点 <5点×4) 1 酸化銅と炭素の反応 130C 図のように、酸化銅と活性炭の 混合物を試験管に入れ. ガスバー ナーで加熱すると気体が発生して 石灰水が変化した。 気体が発生し なくなった後、試験管には赤色の 物質が残った。 (1) 下線部で, 石灰水はどのように変化したか。 (2) 試験管に残った赤色の物質は何か。 酸化銅と活性炭 4 鉄 ガラス管 次の 1 図 入れ 分い 2 熱 石灰水 2 で て この実験で、1酸化銅と②活性炭(炭素)に起こった化学変化 をそれぞれ何というか。 3 (6点×3) 2 化学変化と熱 1308 (1) 次の文の1, ②にあてはまる語をそれぞれ書きなさい。 化学かいろでは, 鉄が( ① )と化合するときに熱が発生し、 温度が上がる。 このように, 化学変化によって温度が上がる反 応を( ② )という。 口(2 2) 口(S (2) 温度が下がる化学変化を, 次のア~ウから1つ選びなさい。 アマグネシウムリボンと酸素が反応して, 酸化マグネシウム ができる。 イ 水酸化バリウムと塩化アンモニウムが反応して, アンモニ アができる。 ウ 水素と酸素が反応して, 水ができる。 3 化学変化と質量0 1212 図のように,うすい塩酸20.00gを入 薬包紙、 れた容器と石灰石1.00gをのせた薬包 石灰石, 紙全体の質量をはかった。 その後, 容 器に石灰石を入れて完全に反応させ, 反応後の全体の質量をはかった。 この 実験を石灰石の質量のみを変えてくり 返し行い,表の結石灰石の質量[g) 1.00| 2.00| 3.00 (6点×2) 電子てんびん 容器 うすい 塩酸 ヒント (2) ます、 る気体が何gで一足に かを求めよう。その 体が、何gの石灰石 するかを,比を使っ 4.00 5.00 反応前の質量(g] 91,00 92,00|93,0094,00 95.00 反応後の質量(g) 90.56|| 91.12| 91.68 92.57 93.57 口(1) 石灰石が1.00 g. 2.00g, 3.00gのとき, 石灰石が1.00gふえる 果を得た。 よう。 ごとに,発生した気体は何gずつふえているか。 口(2) このうすい塩酸20.00gと過不足なく反応する石灰石の質量 は何gか。

思考問題

3) 石灰岩とチャートはよく似た堆積岩で、これを区別するのに フラスコを上下逆向きにしたまましばらく放置すると、 砂,泥, |2) 図のフラスコを数回ひっくり返し,砂,泥,れきをよく混ぜ, 地層のでき方2) 0626AB (三重改) 気温の変化や風雨などのはたらきによ 長い間に岩石の表面はほろほろに ってくずれやすくなる。このような岩 は侵食され、砂、 泥, れきとなり,水 の流れによって運般され, 河口や海なと に推積する。石の図のように,フラスコ 4 く7点×3) り。 水と砂、 一泥,れき を混ぜた もの 方のちがいを調べた。 下線部のようすを何というか。 年 のヒント(3) -方の岩石は、 うすい塩酸をかけると気体 が発生するよ。 きなさい。 うすい塩酸を用いる方法がある。石灰岩とチャートにうすい塩 酸をかけたときどうなるか。簡単に書きなさい。 記述 5 地層のつながり 図1は、A. B, C地点におけるボーリング調査による地層の D263 10 12CD (高知改) (7点×4) 社状図を模式的に表したもので,図2は、この地域の地形図であ る。この地域には凝灰岩の層は1つしかなく, 地層の上下逆転や 断層はない。また,地層はたがいに平行に重なっており, ある一 F 定の方向に傾いている。 図2 A B 北 泥岩 司砂岩 れき岩 A+ B+ あ m石灰岩 凝灰岩 20, う x- 0 100 200 Tm) 80m C。 |160m 140m 120m 10m 30 1) この地域に凝灰岩の層が見られることから, この地域で何が 起こったことがわかるか。 ヒント(4) 標高は, A地 点が140m, B地点が120m, C地点が130mだよ。標高 をそろえて柱状図を並べて |2) Xの層からサンゴの化石が発見された。Xの層が堆積した当 時は,どのような環境の海であったと推定できるか。簡単に書 きなさい。記述 みよう。 左から並べ,記号で答えなさい。 うに傾いているか。 41 m E 」 図地表面からの深さm

思考問題

(2) この露頭で見られるような, 地層の曲がりを何というか。 5 柱 3 地層の観察② 3111213/4D1E 図は,ある地層のよ うすを示しており, 砂 の層からはビカリア, 石灰岩の層からはサン ゴの化石が発見されて る (7点×3) 図れ者の層 圏砂の層 目泥の層 石灰岩の層 -ビカリアの化石 サンゴの化石 いる。 C1) 図のa-aは地層に大きな力がはたらいてできた地層のずれ ヒント である。これを何というか。 2) ビカリアの化石から, 砂の層が堆積した時代を推定できる。 このような化石を何というか。 サンゴの化石をふくむ石灰岩の層は,どのような環境のもと で推積したと考えられるか。 次のアー~エから1つ選びなさい。 ア深くてあたたかい海 イ深くて冷たい海 ウ後くてあたたかい梅 が生息している 環境かな? I 後くて冷たい海

全部の問題

ロロ B 練習問題 学習日 月 日 1 地層のてき方1 145A 図は、川の流れに運ばれて海に 流れこんだ泥 砂·れきが, 海底 海面、 に堆積するようすを示した模式図 である。 1) X~Zのうち. 泥が最も多く堆積するのはどこか。 (2) 次の文は, (1)のように判断した理由を述べたものである。文 中の1.2の( 泥の粒は1(ア大きく (6点×3) り。 な (20 石 の に に )内から、それぞれ適切なものを選びなさい。 イ 小さく)、流れにのって②(ア 河口付近 イ 沖合い)まで運ばれるから。 2 地層の観察1 2631015BE 図は、ある地域の露 頭のスケッチである。 口(1) この露頭で見られ るような凝灰岩の特 徴として最も適当なものを, 次のア~エから1つ選びなさい。 ア ふくまれる粒の形は,丸みを帯びたものが多い。 イふくまれる粒の形は,角ばったものが多い。 ウ うすい塩酸をかけると激しく泡が出る。 エ 石基と斑晶からなる。 口(2) この露頭で見られるような, 地層の曲がりを何というか。 (6点×2) 国凝灰岩 図石灰岩 のヒント (1) きは 山灰などが堆積してでき よ。

記述問題

つ (2)してい で観察したところ,黒雲母やカンラン石を多くふくむことがわ (30 かった。この火山灰が黒っぼい色をしている理由を,「鉱物」と いう語を用いて, 簡単に書きなさい。記述

記述問題

る時3分以秒 8時23分12秒 度とマグニチュードのちがいを, 「震度は」の書き出しで. 最測地点」、「マグニチュード」という語を用いて、. 簡単に書き なさい。配達 が

模範解答がなくて困ってます(^^;) 助けてください！！！ UNICORN English Expression1の110〜117です

>LESSON 6 EXERCISES A Choose the correct words. 1. My grandfather usually ( eats/ is eating ) rice for breakfast, but this morning he ( eats / is eating ) bread. 2. It( snows / is snowing / will be snowing ) by the time we arrive at the village. 3. What were you ( did / doing ) when I called you? 4.1( didn't hear / wasn't hearing ) the bell because I was ( listened to / listening to ) music with my earphones. 5. Everyone ( knows / is knowing ) the news. 6. This fish ( smells / is smelling ) bad. EXERCISES n A Follow the example and rewrite the sentences. ex. She is a good tennis player. (You) You are a good tennis player. nod ed sH 1. They usually watch TV in the living room. (He) 2. Two students are absent today. (last Friday) 7. I didn't answer your phone call because I ( took / was taking ) a bath. 8. My aunt is always ( complains / complaining ) about her job. 3. Every night the girl reads a book before she goes to bed. (Last night) hcar B Put the sentences into Japanese. 1. Our school festival is taking place next week. 2.I was reading comic books all the time when I was a boy. B Complete the sentences. 1.“Your racket is too old, isn't it?" Vet O d1O “Yes. I( ) going ( ) buy a new one this weekend.” 3. We are moving to Kyushu next month. 4. A duck is dying near the river. 5. She was studying English all day yesterday. (買いに行くつもり) ) do this afternoon, Emily?” (するつもり) top co 2.“what( “I think I ( 3.“When ( ) going ( ) go to the beach by bike." ) school( ) in your country?" (始まる) C Change the verbs into the correct form. 1. Look! The sun ( rise ) above the horizon. 2. My dog ( lie ) on the floor when I came home. 3.I( have ) supper when he called on me. 4.I ( belong ) to the music club in my junior high school days. 5. My sister ( play ) the piano now, but she ( not like ) playing the piano. “It( ) in April.” C Choose the correct words. 1.(Are / Do/ will ) you know about the accident? 2. Ken was afraid that it ( is / was going to / will be ) rain in the afternoon. 3. If it ( rains / rain / will rain ) tomorrow, the game will be postponed. 6. They ( take ) the exam at this time tomorrow. 4. Here ( comes / come / coming ) the sun. D Put the words in the correct order. 1.昨晩は10時前に寝ました。 I went ( bed / before / last / night / ten / to ). 2.数分で戻ります。 I(a/back / be / few / in / minutes / will ). 3. あとで電話をするって約束するよ. I(I/phone / promise / will / you ) later. ean E Answer the questions. 1. What do you usually do in the morning? 2. what did you do yesterday evening? 3. What are you going to do this weekend? 2 LANGUAGE FOCUS 6-