写真3枚目の青で印をつけているところについて質問です。 ①日本語訳の中に、しょっちゅう、 と書いてあるのですが、そのような 頻度を表すものはどこに書いてあったのでしょう ？ ②A lotとありますが 、どうやったら、 たくさん理由があるのだ。 という日本語に導けるのでしょう... 続きを読む

構文解析 1 (In late December), (while home for the holidays), an old friend and I set out for a café (we'd been meaning to visit since high school. 和訳 12月下旬、体で家にいた頃、旧友と私は高校時代から訪れたいと思ってい た喫茶店に向かおうと家を出た。 set out 出発する」 mean to ~ 「~するつもりである」 2 (Thirty-five minutes into what should have been a fifteen-minute drive), we accepted that we needed help. 0 0 [和訳 和 15分運転すれば着くはずのところを35分運転したところで、私たちは助けが必 要なことを認めた。 3 "Just look it up (on your phone)," my friend said from behind the wheel. S 車を運転しながら友人が「ちょっとスマートフォンで検索してみて」と言った。 I look up ~ 「~を調べる」、 behind the wheel 「車を運転して」 lookup~ 4 "I can't," I replied, waving my Samsung flip phone, with no Internet capabilities), above the dashboard). 和訳 私はインターネット機能のないサムスンの折り畳み式携帯電話をダッシュボー ドの上でひらひらと振って「できないの」と返した。 「wave 「振る」 flip phone 「折り畳み式携帯電話」 wave, [2] ② 1 My friend sighed. 和訳 私の友人はため息をついた。 語句 sigh 「ため息をつく」

現在形や過去形の問題です。自信が全然なので確認よろしくお願いします。

Choose the better option. 1) Be quiet. (I study / I'm studying). 2) In India people (drive/are driving) on the left side of the road. (-1.2) 3) Our city (has/is having) a big sports park. I (often go/am often going) there on Sundays. 4) Alice (has/is having) spaghetti for lunch today. 5) Usually Paul (plays/is playing) badminton, but now he (plays/is playing) soccer.

この文のexceptは動詞ですか？前置詞ですか？

273 発展 than We know nothing about him except he is a good teacher. for 3 in that A180 A wo S & AT 8 on A 1 2 except that if not n

二項定理です。 連立方程式の解く順序が分かりません。 どなたか分かる方教えてください！！🙇‍♀️

(P+q+r=7 pht=4 Ptr = 4 P-q=-2 P 8 +2

文型の並び替えの問題です。1番教えてください。2から5までは、あっているか不安なので、確認お願いします^^;

2 1) 窓を開けたままにしないでください。 (leave, window, don't, open, the). 2) 私たちはナオをチームのキャプテンに選んだ。 (we, Nao, of, captain, elected, the team). 3) 私はその茶色のイヌをムギと名づけた。 (named, the, dog, Mugi, brown, D. 4) そのホテルはとても快適だと思った。 (found, I, comfortable, the hotel, very). 5) 日本にはたくさんの温泉がある。 (a lot of, in, there, Japan, hot springs, are).

7.to look の不定詞の用法がわかりません💦

太字の単語や点線の熟語 別冊「入試頻出語彙ノート」 p.4 3 1. 中文 The turning point came soon after I entered high school. One of my teachers 本 recognized my unique atmosphere and way of thinking, then encouraged me to titrohi ru onimotoh mat sohaoa no sofartrid aoy express myself more. At the welcome party for new students, 2 I took the plunge and 2. introduced my background, personality, and desire to get along with everyone. 飯 3. Then several students gathered around me! They accepted me for who I was. At that s 英文解釈 moment I felt I was reborn from my “temporary self"' to my “true self." 仮の自分 4 While I was a high school student, another breakthrough occurred. An acquaintance introduced me to a part-time job 空 as a radio reporter. The announcers 5. 4. there were expected to read a script accurately, 6. 台本 正確に whereas my role was to look at 7. things from a unique perspective and to convey the message in my way. This 10 8. experience helped me to develop my own style. (142 words)

Sの部分のadvancing science,education and technologies のadvancing は進歩することという動名詞であっていますか？

4 A shrinking brain seems at odds with the assumption S V 0 that 同格の that advancing science, education and technologies would lead to larger brains>. (和訳) 脳が縮んでいるというのは、科学や教育、 科学技術が進歩することによって脳 が大きくなるという想定と相容れないものだ。

4番なんですが、なぜ√3をかけないといけないんですか？そのまま解の公式を使っちゃいけない理由が分かりません。教えて頂きたいです🙇‍♀️

例題 39 2次方程式の解法判別(1) 次の2次方程式を解け (1) 6x²-7x+2 = 0 (3)x(x-2)=-4 2 2次方程式 8 **** する。 (2) x2+x+2=01 0 (4) √√3x2+2x-√3=0 rumulo 考え方 ax+bx+c=0(a≠0)の解は,因数分解か解の公式で求める. (4)x2の係数を有理数にすると解きやすい 解答(1)左辺を因数分解して, 2、 E-←I- (2x-1)(x-2)=0 4112 よって, x=- #50=(8-x) (S- 3-2--4 -7 23 実数もつ (2)x+x+2=2xs=x -1±√1-4・1・2 解の公式 _-1±√7i X=- D=12-4.1.2 異なる4つの2.1 もつ 2 (3)(x-2) 展開して整理すると, x²-2x+4=0 解の公式より x=-(-1)+(-1)2-1・4 =1±√3i (4) 両辺に√3を掛けると, 3x²+2√3x-3=0 D=V =1-8=-7 x2+2・(-1)x+4=0 D=(-1)2-1・4 4 1-4-3 √3±√√√3)-3(-3)+(ax²+2b'x+c=0 3 解の公式より x=- D<OPT -√3+√12 3±2/3 3 の解の公式を使う. -√3+2/√3_√3 これを答えとしては ならない。 -√3 + 2/3 や 3/3-2/3はまだ したがって, x=- 3 -√√3-2√3 x=- =- 計算できることに注 3 つの実数をする √3 よって, 3 Focus 2次方程式の解法 ①(x の1次式)=αに変形 ② 因数分解の利用 ③解の公式の利用 上前道を求める 注)(4) √2+2x-√3=(√3x-1)(x+√3) 因数分解を利用して解いてもよい。 練習 の 第2

(2)が分からないです！ howって目的語か補語になるんですか？ よろしくお願いします！

4 下線部の語句がO (目的語) かC (補語) か答えなさい。 CD (1) My father was a professional baseball player when he was young. (2) How does this fruit smell when it is ripe? in autumuloidal sd) 19b0 (3) The old woman kept all of her money in the drawer. (4) How did you get the ticket for the live concert? qodt ni noblida

93の（ 1）わかりません 教えてください🙇‍♀️

第2節 関数の極限 29+ 次の等式が成り立つように,定数a, bの値を求めよ。 教 p.53 応用例題 4 a√x+1-6=√2 *93 ax2+bx (1) lim =1 x-2 x-2 (2) lim x→1 x-1 ax² - x