問3の修辞法の問題なんですけど、答えはもちろん合ってると思うのですが、「弓」と「いる」が縁語でも良さそうな気がするのですがどうでしょうか？

6 大和物語 同じ(注) 帝 200御時、胸を召して、月100いとおもしろき夜、御あそびなどありて、「月を弓張 は何の心ぞ。そのよしつかうまつれ」とおほせたまうければ、御階 44 のもとにさぶらひて、つか りける、 WWWてる月を弓張としもいふことは山べをさしていればなりけり LEEKENGeneal おほうちぎ 緑に大桂かづきて、また、 白雲のこのかたにしもおりゐるは天つ風こそ吹きて来つらし (注) 帝=醍醐天皇 問一 二重傍線①~⑤の「の」の中で、2の「の」と文法上同じ選び、 選び、記号を記せ。 用法のものを選び、番号を記せ。 A 和歌を中心とした伝奇物語で、現存する鳥 問二傍線~⑦を適切に口語訳せよ。 る。 uk 問三Wの和歌に用いられている修辞法を、この和歌に即して説 明せよ。 B 竹取物語と同様、平安時代の代表的な伝奇 伊勢物語の系統をひいた平安中期成立の歌 中心とした約百七十の章段から成る。 く 問四⑥の和歌には、「白雲」と「天つ風」とが縁語で用いられ ている。｢天つ風」とは何をさすか、五字以内で記せ。 問五 大和物語の説明として、最も適当と思うものを次の中から 源氏物語の影響を受けて成立した歌物語 編小説集である。｣ BMD ちいさ｡異動で M201 知 D - ind

3問全て教えてください…🙏🏻

! テスト前の力だめし! 仕事 特集 1 滑車や斜面を使い, 質量 200gの物体を 図1 実験1,2のように引き上げた。 質量100g の 物体にはたらく重力の大きさを1Nとし, ひも の質量や摩擦は考えないものとする。 (新潟改) 〔実験1] 図1のように, 動滑車を使い, 物体 を20cm 引き上げた。 このとき, ばねばか りは 1.2N を示していた。 OS [実験2] 図2のように物体にばねばかりをつ なぎ,斜面にそって80cm 引 き上げると,もとの位置より 図2 32cm 高い位置になった。 □ (1) 実験1で, 動滑車の質量は何 動滑車 ばねばかり ひも [スタンド ONDE 80cm 物体 1物体 120cm| ばねばかり www.www.www 32cm gか。 床 □(2) 実験1で,物体と動滑車を引き上げる力がする仕事は何Jか。 □(3) 実験2で, ばねばかりが示す値は何Nか。 教に

⑤番教えてください

●19世紀後半の アメリカ合衆国 産業 国会体制 南 ださい 奴隷制にもとづく大農園(プランテーション) 経営(花など) 自由主義(イギリスに花を輸出) WW 州権主義 ANASE 持政党 民主党(1820年代) Q4 こちてい 肯定 南部の景 自由貿易か保護貿易かの選択をめぐっては、国内でも意見が異なる ことがある。 このことを、南北戦争にいたるまでのアメリカ合衆国の 状況をまとめた からのグラフと絵から考えてみよう。 北 資本主義的商工業 保護貿易主義 連邦主義 MURAD 共和党 (1854年結成) 拡大反対 つぎにあげた南部 北部それぞれの主張にある(A)から(D) に当てはまる言葉をからを参照して考えてみよう! AD 39% 1031 南部の主張 かれ 保護貿易で(A)からの輸入を制限すると、 彼らは、 報復として、 私たちのつくった(B)を輸入しなく なるかもしれない。 それに、人口の少ない南部では、 (C)は貴重な労働力でもあるんだ。 生産島 25% IN 195 335 GEFT 34% THEL bank ROL アメリカ合衆国の南部と北部の比較 大陸国家アメリカの展開」より作成 との絵は、それぞれどのような様子を描いたものであるかに注目しよう! 北部 北部の風景 Q5 「自由貿易を選択するか､ 保護貿易を選択するか」ということをめぐって、国 家間や国内の地方間で意見が異なるという問題は、 現代の社会でもみられるだ ろうか? あるとしたら、どのような点が問題となっているのだろうか? 以外の点では、南部と北部の考え方には共通点もみられるようだ。 それは、どのようなことだろう? 61% 75% 81% 67% 北部の主張 自由貿易で(A)からの安い(D)の輸入を野放 しにすると、 私たちの工場の経営が危なくなる。 それに、 (C)を解放すれば、私たちは安価な労働力を獲得 できるんだ。 かくとく 66% (1960年)

②の問題の解き方が分からないので教えてください🙏 解答では1:1:1と書かれています。

2 右の図のように,平行四辺形ABCDの 辺BC, CDの中点をそれぞれE, Fとし, BDとAE, AFとの交点をそれぞれM, N とする。このとき, 次の比を求めなさい。 1 MN: EF BM: MN:ND B MX 4 E F D 2:3

学校の行事でみんなの前で歌うことになりました💬 オススメの曲教えてください🙏🏻՞ ՞ 3曲歌います🙇🏻‍♀️ 1曲は男子とハモれるやつがいいです！ ( 2人で歌える曲💭

⑵の解説お願いしたいです( . .)"

うすを比べて判断 [8点×3問〕 地点 このゆれ からの距離 2 地震引 右の図は,ある地点の地震計の記録 じ しんけい しんげん とX,Yのゆれが始まった時刻と震源か きょり らの距離の関係を示したグラフを重ね たものです。 次の問いに答えなさい。 (1) S波によって起こるゆれは,X・ Yのどちらですか。 震源からの距 350 300 250 200 150 100 50 本書 p.95~97 -X-Y- www 8時30分0秒 10秒 20秒 30秒 40秒 ゆれが始まった時刻 (3) 2 色 (1) (2 (2) 計算> P波の伝わる速さは,1秒間 に何kmですか。 四捨五入して, 小数第1位まで求めなさい 。 しょ きびどうけいぞく じかん (3) 震源からの距離が200kmの地点での初期微動継続時間は,およ そ何秒になると考えられますか。 (4) 初期微動継続時間は, 震源からの距離が大きいほどどうなりますか。 地層の広がり 本書 p.103~105 (3

三角関数です。①~④をつけた?のところがなぜそうなるのかわかりません。ひとつでもいいのでお願いします。

A sin³ 6+cos³ 0 = 13 27 (<0<π) のとき, sin 0 および cost の値を求めよ。 (2007年 横浜国立大

お願いします！

29 29. ばね定数kの軽いばねAと, ばね定数 2kの軽いばねBがあり、この2本のばねの自然長はどち らもんである。 ばねAにおもりCをつるしたとき, ばね A の全長が2L (つまり伸びがL) になっ たところでつりあって静止した。 (1) おもりの質量を求めよ。 (2) ばね B におもりCをつるす。 つりあって静止するときのばねBの全長を求めよ。 (3) ばね A とばねBの下端を軽い棒で並列に接続しておもり Cをつるすと, ばね AとBは同じ長 さまで伸びて静止した。 ① ばねAの全長はいくらか。 ② 接続されたばねAとBを1本のばねとみなしたときの, ばね定数の値を求めよ。 (4) おもり C をはさんで、図のように鉛直にばねAとばねBを設置して静止させた。 おもりCの大きさは無視してよい。 ① ばね A の上端からばねBの下端までの長さが2Lであるとき、上側に設置さ れたばねAの全長を求めよ。 ② ばねAの上端からばねBの下端までの長さが3Lであるとき、上側に設置さ れたばね A の全長を求めよ。 www. B

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29 29. ばね定数kの軽いばねAと, ばね定数 2kの軽いばねBがあり、この2本のばねの自然長はどち らもLである。 ばねAにおもりCをつるしたとき, ばね A の全長が2L (つまり伸びがL) になっ たところでつりあって静止した。 (1) おもりの質量を求めよ。 (2) ばね B におもりCをつるす。 つりあって静止するときのばねBの全長を求めよ。 (3) ばね A とばねBの下端を軽い棒で並列に接続しておもり Cをつるすと, ばね AとBは同じ長 さまで伸びて静止した。 ① ばねAの全長はいくらか。 ② 接続されたばねAとBを1本のばねとみなしたときの, ばね定数の値を求めよ。 (4) おもり C をはさんで、図のように鉛直にばねAとばねBを設置して静止させた。 おもりCの大きさは無視してよい。 ① ばね A の上端からばねBの下端までの長さが2Lであるとき、上側に設置さ れたばねAの全長を求めよ。 ② ばねAの上端からばねBの下端までの長さが3Lであるとき、上側に設置さ れたばね A の全長を求めよ。 www. B

（1）どういうことですか、？🙇‍♂️

5 【選択問題 数学A 場合の数】 ( 配点 50点) 1から3までの数字が1つずつ書かれた3枚の赤いカードと、1と2の数字が1つず つ書かれた2枚の青いカード, 1の数字が書かれた黄色いカードの合計6枚のカードが ある. 1, 2, 3 1,2, |1 赤色 青色 黄色 これらを横一列に並べる. (1) 並べ方の総数を求めよ. (2) (i) 両端のカードに書かれた数字がともに2であるような並べ方の総数を求めよ. (ii) 両端のカードに書かれた数字が同じ数字であるような並べ方の総数を求めよ. (3) (i) カードに書かれた数字を左から順にα, b, c, d, e, f としたとき, abcdef となるような並べ方の総数を求めよ. (ii) 同じ数字が書かれたカードが隣り合わないような並べ方の総数を求めよ. (iii) 同じ数字が書かれたカードが隣り合わず,かつ同じ色のカードも隣り合わな ような並べ方の総数を求めよ。 HO