(3）のやり方？どう求めたのかがわかりません😣どなたか教えてくれたら嬉しいです！ちなみに答えは、－7分の６でした

プラス·ワン② 解答 p.30 (2 2 +(+号) 5 7 分数の計算 》小学校算数の ふり返り p.280

技術の宿題でフローチャートを書くものが出たのですが、 「歩行者信号を再現しよう」という問題が分かりません…。 どなたか教えていただけるとありがたいです！

解答と少し違う解き方をしていたのですが、 有理化の部分のどこに間違いがありますか？ 教えていただきたいです🙇‍♀️

1 *62) x= 1 のとき,次の式の値を求めよ。 →教 p.30 V 5-2 ソー V5+2 (1) x+y, xy

英検5級を受けるのですが、買ってきた参考書が、挨拶や、曜日などで、小学校で習って覚えていると油断していたのですが、違う参考書にはbe動詞や一般動詞などが載っていて、不安になりました。経験者の方、どのようなことが出たのか教えて欲しいです。対策も教えて下さると嬉しいです。

最大公約数と最小公倍数を求める問題です。 赤ペンで書いてる答えって合っていますか？ どう考えても違う気がして、、、 答えがないので解き方教えて欲しいです🙇

出問題 公約数と最小公倍数を求めなさい。 ロ2×3×5, 2×3'×5, 2°×5 2-5)2-35 2:3:5°2s2 3?.5 最た公約数 2-5=10 最かな1倍数 2:5.6:3-5-2 =Io zの早十公然数は7です。このとき, 2 / C

小学六年生の円の面積の求め方についてです。 いろいろ考えたり、答えを見たりしましたがよくわかりませんでした💦 解説おねがいします！

48右の図形の色をぬった部分の か月 ちょうせん 面積を求めましょう。 51 10cm 最付 6年 m

問題の質問ではないですが、 勉強の悩みとして質問します。 回答頂けると嬉しいです。 自分は高校一年生で偏差値55の高校に進学しました。 中一の頃までは割と順位も高い方だったのですが、 中二の二学期から勉強が疎かになり始め、順位も落ちました。 その時期から母と妹の怒鳴り合い... 続きを読む

(2)(3)(4)の解き方を教えて頂けませんか

|3(展開や因数分解を利用した計算〉 展開や因数分解を利用して、次の計算をしなさい。 (2) 17-20°+23U京 レガイド 1) 31°-30°+21°-20°+11°-10° トガイド (1) 2項ずつ 61+41 f 21 P ず+(0+0)() を利用して 16 (2) 20 = X 123 kc 7> ( (a+4Xa-4)-2(a+1M-3) (4) 98°-4×98-12 23 = X+3 を省くこと (3) 43°+2×43×7+7° (3) 43 =D X した因数 (4) 98 = > した因 +21 地末 415-16

分数が全く出来ない親友（同級生/小6）に連立方程式を教えてくれと、懇願されたんですけど、連立方程式をどうやって教えれば良いですか？そして、教えるべきかどうかも教えて下さい！！お願いします。

中央値が偶数の場合はどうすればいいのでしょうか？