Scramble、比較、３２１。なぜareじゃなくてis何ですか？教えてください。

第 防 13 章 比較 基本 基本 317 Mary and Jane are of the same age. == Mary is ( ) Jane. ① not as young as 2 as old as 318 彼は以前ほどじょうぶではない。 3 also old He (as/be/he/is/not/as/strong/to/ used). □ 319 できるだけ早くその人に謝ったほうがいいよ。 基本 (日本工業大) (東京理科大) You (apologize / had / possible / to the man / as soon as / better). 320 He is ( ) a professor as a politician. ② rather to be (梅花女子大) 頻出 ① more like ③ not so much 321 Tom as well as I ( ① am 2 is (4) no more ) ignorant of the matter. (3) are ④ be 322 Since reopening on July 25, the lodge is visited by ( 頻出 guests a day. 1 no more ③ as many as ② the number of as much as Power Up! 105 強調表現としての as ~as (東海大) (愛知工業大) )60 (桜美林大) 322 asとasの間にいろいろな形容詞または副詞を入れて, 後に続く語句 (主に数値 を含む語句) を強調することができる。 「as many as ~ 「(『数』 を強調して)~も (多くの)」 as much as 「(「量」を強調して)~も (多くの)」 las early as ~ 「(『時期の早さ」を強調して) 早くも〜には」 as early as the 12th century 「早くも12世紀には」 las recently as ~「(「最近』を強調して) つい~(ほどの最近に)」 as recently as last year 「つい去年」 317 (②) メアリーとジェーンは同じ年だ。 318 He (is not as strong as he used to be). 319 You (had better apologize to the man as soon as possible). 320 (3) 彼は教授というよりは政治家だ。 321 (②) 私だけでなくトムもその件について知らない。 322 (3)7月25日の再開以来、そのロッジには日に60人もの客が訪れる。 136 317 318

英語です！ 不定詞を覚えられないんですけど皆さんどう覚えましたか😭

皆さんは社会で天皇の名前やしたこと(？)を どうやって覚えてますか？？ いっぱいいすぎて誰が誰だか、、、

これってなんで最初は順番バラバラなのに9列目のところは下に1個ずつ数が減っているんですかー？？

x(-9) -3) 診断テスト 8 右の図のように、ある規則にしたがって, 連続 する自然数を, Iから順に100まで並べるもの 234 列列列列 目目目目 49 16 2段目 238 15 とする。 上から3段目で左から2列目の数 1段目1 は6である。 上から6段目で左から9列目の数 を求めなさい。 3段目 5 6 7 14 [徳島〕 4段目 10111213 : 8 上から1段目の 数を横にみていくと、 1=12,4=22,9=32, 16=42, ... となって いる。 重要

3解説お願いします🙏🏻y=0とおいて計算するのか、速度が0になった時から自由落下になったと考えて計算するのか分かりません😭

知識 v グラフ 24 鉛直投げ上げ 右図は,地上から鉛直上向きに投げ上げた小球の速 [m/s] v [m/s] と時刻 [s〕 との関係を示したものである。 ただし, 時刻 t = 0sに小球を投げ上げたとし, 重力加速度の大きさを9.8m/s^ とする。 (1) 投げ上げた小球の初速度の大きさはいくらか。 (2) 小球が達する最高点の高さはいくらか。 (3) 投げ上げた小球がはじめの高さに戻るまでの時間はいくらか。 展 t(s) 3.0 センサー 9

歴史の中一が分かりません！ 誰かまとめ書いてくれませんか、

四角2の問題が分かりませんやり方を分かりやすく説明してくださいお願いしますなるはやで

2 関係を表す式 教 p.87 問1 次の数量の間の関係を、 等式または 不等式で表しなさい。 (1) 1本80円の鉛筆 α本と、 1個50円の 消しゴム1個を買ったときの代金の合計 は、450円だった。 (2) 生徒数x人の学校から人が転校し たので、 生徒数が250 人以下になった。 ★転校したあとの生徒数は、(x-y) 人。 (3)1個α円のみかん3個の代金は、 1個 6円のりんご2個の代金より70円高い。 (ST (4)1個æ円のケーキ3個と、 1個 y円の プリン4個を買ったときの代金の合計は、 2000円以上だった。 52 おぼえ とうしき MATH 等式・・・等号を使って数量の間の関係を事

至急🚨です‼️ 英検準一級を目指して勉強しているんだけど、リーディングの点数が過去問解くと毎回毎回15〜17問しかあってなくて(31問中)リーディングが足を引っ張ってしまってる状態です､､､ CBTで受けるのであと2ヶ月くらいで本番です！すぐにリーディングの正答率を上げられ... 続きを読む

勉強のトークルームに投稿したので大至急でみていただ気たら助かります！

歴史の流れが苦手で覚えようとしているのですが、年号を覚えるのか流れを覚えるのかどちらの方が頭に入りやすいでしょうか？ 明後日に模試があって絶賛ピンチです💧 なので、効率的ですぐできるものだと助かります。少しでも点数を上げたいので、、！ 基本的な語句等は覚えているのです... 続きを読む