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理科 中学生

中1理科の質問です。写真のような単語を 明日のテストまでに暗記したいです。分かりやすく 覚えれる何か語呂合わせや遊びのようなものや シンプルに覚える方法を教えてくれませんか?

整理しよう 火山の噴火 ふんか ◆現在活動している火山や、およそ過去1万年以内に噴火したことがある火山を① ◆火山の噴火によって噴出するものを② . ②は、地下の岩石の一部がどろどろにとけてできた③ もととなってできている。 という。 図1 が 図1のXのように、③は火山の地下の浅いところにたまっている。この Xの部分を④ という。 ◆次の表は、おもな火山噴出物についてまとめたものである。 表の⑤ ~⑧に あてはまることばをそれぞれ書きなさい。 名称 (5 とくちょう 特徴 マグマが地表 に出てきたも の。 火山れき 粒の直径が 2mm より 大きい。 (6) 火山弾 ⑦ 粒の直径が 2mm以下。 になったもの。 ある。 ⑧ 空中や着地時 気体がぬけた おもに水草 に特徴的な形穴がたくさんで、二酸化 ●海洋プレートが大陸プレートの下に沈みこむとき、 地下深くで岩石の一部がとけてマグヌ ができる。この⑨が上昇して⑩マグマだまり をつくり、やがて噴出する。 素や硫化水 をふくむ。 図2 火山 ⑩マグマだまり 太平 右の図の① 〜 13 にあてはまることばを書きなさい。 マグマが冷えると、一定の形や色などをした結晶が という。 できる。この結晶を 物 ◆鉱物はおもに有色の鉱物(15有色鉱物)と 白色 無色の鉱物 (16 無色鉱物)に分けら れる。 12大陸プレート 岩石の一部が とけている場所 次の表は、鉱物の種類をまとめたものである。 17~②にあてはまることばをそれぞれ書きなさい。 図 鉱物 ⑩クロウンモ カクセン石 ②キ石 ⑩ 白色・黄色の鉱物 その他の 鉱物 カンラン石 21 セキエイ ②チュウ/ でっこら 磁鉄道 特徴 板状・六角形。 色で、細長い 短い柱状、短で、粒状の多 そろばん珠状色で、柱状体で磁石にな 黒色~褐色で、濃い緑色~ 黒 緑色~褐色で、 黄緑色~褐色 無色 白色で、白色・うす桃 黒色・正八幡 柱状・針状。 状。 あわ 面体。 ~不規則。 ◆マグマにとけこみにくくなった気体が泡として現れると、 マグマは密度が2 短冊状 小さくなってい し、大地の割れ目などから地表に噴出して噴火が起こる。 40 40 問題を解いて確認しよう! ≫単元のまとめ p.58 15 17 自己

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現代文 高校生

至急です! 問2教えてください

▲A Step 3 展開 導 入 筆者の意見 発展 2 すリート月| 日ことばをしゃべっていて相手にいちばんよく伝わってゆくのは、そのことば自体の姿やことばが運ぶ意味そ のものではなく、むしろことばの奥にあるものだという。何よりもまず、語るリズムやテンボや強さといった ある種の調子が入ってゆく。相手の心にひびくのは、ことばの背後の音楽であり、その音楽の底を流れる情熱 であり、その情熱の奥に息づく人間なのだと、ニーチェは考えたようだ 2井伏卿二は随筆にこんなことを書いている。声帯をよく訓練していないせいか、思うように調節が利かず、 小さな声でしゃべろうとするとがらがら声になり、大きな声にするときいきい声になってしまう。話をすると きだけでなく、文章を書くときにもそういう調節がうまくいかずに苦労するという話だ。自分の思っているこ とをそのまま他人に伝えるのがむずかしいだけでなく、へたをすると、伝えたいと思っていることの反対の意 ドイツの哲学者。 5井伏館二…一八九八年~一九九三年。 小説家。「山板角魚」「黒い雨」などで知 られる。 せます。 ことばの伝わり方」 |ことばをしゃべっていて相手 にいちばんよく伝わるのは、こ Bとばの背後の立以宗 やその |奥に息づ~「人間なのだと 味になりそうな文章になってしまうことさえあるらしい。そのテントウ箇所を直そうと努力すればするほど、 ますます悲惨な結果になり、結局、真実が逃げてしまうのだという ニーチェは考えた。 |例井伏錦二の随筆 |百分の思いを他人に伝えるこ 因この作家は自分に情熱が足りないせいだとケンキョに受けとめ、それを汗顔の至りとしている。しかし、表 現する本人でも思いどおりにならないというこのエピソードは、言語表現というものが、リクッだけでなく人」 日- |とは難しく街 が逃げて 間の生理や肉体的な面にも関係していることを思わせて興味深い。【I】だからこそ、自分の意志ではどうする こともできない要素をかかえた根源的な文体が問題になるのだと考えるべきだろう。【=】 回ことばで何かを伝えようとするとき、ことばとともに相手に伝わるのは、そのことばが指示する意味だけで " しまうことがある。 「言語表現」についての考察 3言語表現は人間の生理や肉体 |的な面にも関係している。 はない。そういうことばでそんなことを伝えようとしている自分自身が同時に伝わる。何をとりあげてどう表 ことばによって伝わるもの |ことばで何かを伝えようとす るとき、ことばだけではなく、 現するか。そこにセンスや教養や趣味や性格や態度や考え方や、その人間のさまざまなありようが反映する。 文章にはそれを書いた人間があらわれるという、言い古されたことばのなかの「人間」が、精神面のみならず B的な面をも含むことを井伏の体験は物語る。【皿】文体にはどろどろした人の生き方が映る。 (]コミュニケーションの成否は最終的に、そういうまるごとの「リズム」が通い合うかどうかにかかって a 分魚身が同時に Eわる。「2: いるのだと思う ー の成 |否は、まるごとの「Eズ

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理科 中学生

答えを教えてください! 書いているもので間違えていたら訂正お願いします…

網目状になった葉脈。 糸問じッう脈 11 2 平行な葉脈。 平行服 3 葉の表面に見られる、気体の通り道となるすきま。 光合成を行う、植物の細胞に見られる緑色の粒。 乗緑体 4 植物の体の中の水が、水蒸気として放出される現象。 蒸故 5 光谷成- 6 植物が日光を受けて、水と二酸化炭素から養分などを作るはたらき。 7 光合成によってできる養分。ヨウ素液で検出できる。 デンプン 8 植物の体で、根で吸収された水が通る管。 9 植物の体で、葉で作られた養分が、水に溶けやすい物質に変化して通る管。 10 導管と師管が集まってできた束。 11 根の先端近くにある、綿毛のようなもの。 12 歴珠が子房に包まれている植物。 不成子 植物 13, めしべの先端にある、花粉がつく部分。 14 受粉後に果実にある、めしべのもとのふくらんだ部分。 子房 15 子房の中にある、受粉後に種子になる部分。 16 マツやスギのように、 歴珠がむき出しになっている植物。 17 被子植物のうち、子葉が2枚の植物。 ス入手葉類 18 双子葉類のうち、花弁が1枚ずつ離れている植物。 19 双子葉類のうち、花弁がくっついている植物。 合弁意想 20 |単子葉類に見られる根の形。

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数学 中学生

教えて下さい!😣

選/ Iく 【 V LOG 67%生16:50 を 0420 理科.p.… 回 理科 4/20 (月) 分 負 教科書 p72-75 や 火山区の粒には、どのような特徴があったか。 ② W山の活動によって、どのような志娠を生じることがあったか。 1. 次の条件にあてはまる山の名前を答えなさい, ① 東京都 伊豆大区にある山で、1986 年に噴火した山 ② 199O 年からはじまった噴活動により、長央県の敬仙賞記の東側の山頂付近にできた山 ③ アメリカ ハワイにある、傾斜がゆるやかな形の火山 ④ 北海道にある、ドーム状の形の火山 S 鹿児島県にある、円すいの形の火山 2. 次の文章の穴埋めをしなさい。 火山の地下には、高温のために岩石がどろどろにとけた 〔 ① 〕 がある。〔①〕 が上昇して噴火が起 こると、溶震や〔 ② 〕、水兼気や二酸化炭素をふくお〔 ③ 〕 などの〔 ④③ 〕 が火口から噴出す る。火山によって、尺山の[ ⑤ 〕)や[〔 ⑥ 〕) の様子、〔④〕 などにちがいがあるのは、〔①]〕 の性質 のちがいによるものである。 3. 次の火山噴出物の名前を書きなさい ふぶき和飛ばされたマグマが空中で冷え固まったもの 白っぽく、小さな穴がたくさん空いていて軽いもの 炭山噴出物のうち、 大きさが直径 2mm 以上のもの 火山噴出物のうち、粒の大きさが直径 2mm 以下のもの S@ @ @ 4. 火山の形や噴災の様子が異なる理由に、マグマの流れやすさ (ねばりけ) がある。マグマの流れやすさ (ねばりけ) の違いによる、火山の形や噴災の様子をまとめなさい。 火山の形 演者 噴炭の様子 マグマのねばりけ 1 1 1 5. 次の文章の違いを簡単に考えて説明しなさい。 ① 深震とマグマの違い ② p74 にある6 9のモデテル実験で用いたスライムの違い ※ とくにねばりけの違いについて

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理科 中学生

(4)の解き方を教えて下さい

ーーレ- 2生生 SI | 8さん : ん山によって本索まあ更き直美なワー 1 先 生 : それを調べる実験があるの 較 2人に ューの で やっでのかまわもよみ、 W タ アーゴム栓 ず, ビーカーに水 45 cm? 和 せんたをたく 石誰, 洗濯のりを入れてよ く混ぜます。 これを三角フ ラスコに入れ, さらに炭酸 に 水素ナトリウムを加えてよ 主訴のり。 三角フラスコ く混ぜ合わせます。図1 の 上ように。 ガラス管のついたゴム数と板でふたをして, ようすを観察しましょ 5。 S さん : 三角フラスコの中で気体が発生して, 混合物がふくらんできました。 先生: 二酸化炭素が発生しているのです。 実際の火山でも火山ガスが発生します。この実験で発 | 生する二酸化炭素を火山ガスに見立ててみましょう。 S さん : 火山ガスに二酸化炭素は含まれているのですか。 先 生: はい, 火山ガスの大部分は| x | ですが, そのほか こ<一酸化炭素や酸化硫黄なども含 まれます。 有毒な気体が含まれているので, 注意が必要です。 S さん : 混合物がガラス管からふき出して, 板の上に出てきました。 | 先生:実際の噴火で a人地下にある人岩石が高温のためにどろどろに深けた物 地表にふき出すようすがわかりますね。 。 。。。

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