青い四角の所（２）が分からないので教えて欲しいです！

7 ひとみさんとみつきさんが、テレビ画面について話しています。 このテレビ画面は、縦と横の長さの比が 9:16 になっているよ。 ひとみ 横の方がかなり長いね。 上 みつき (1) テレビ画面の縦の長さを30.6cm とするとき、横の長さは何cmですか。

小学5年「固有種が教えてくれること」についての疑問です。 固有種が日本に移動してきた時にほかの動物が移動して殺されなかったのはなぜでしょうか

現代文 この問題の答えが「オ」らしいのですが、全く納得できません...「過去の伝統にしがみつき」や「グローバル化→新しい広い世界に進出する」という点から見て「ウ」だと思ったのですが、、、😭 理屈っぽい質問ですみません...解説見ても納得できず、、、。わかりやすく説明していた... 続きを読む

めや少子化問題が解決しないのも、すべてそうした くなってしまったからだとはよく言われる話です。 こうした意見が保守的な立場から述べられたものだとすれば、いわゆる改革派の人たちはどうい うふうに今の日本の現状を考えているのでしょう。 実は、改革の旗を掲げる人たちもまた「日本人らしさ」や「日本的な心」が問題だと考えている のです。 つまり「今の日本が問題を抱えているのは日本人が過去の伝統にしがみつき、 島国根性から脱 却できずにいるのが元凶なのだ」というわけです。こうした改革派の人たちにとっては、保守派の 人たちが褒めそやす日本人特有の精神構造や日本文化こそが、日本の社会や経済がいっこうによく ならない最大の原因で、もっと欧米人のようなメンタリティを持ち、 グローバル化しないといけな いというのです。 まったく立場を異にするはずの保守派、改革派のどちらから見ても、問題の焦点が「日本の文化」 や「日本人らしい心」にあるという点で共通しているわけなのです。 そこで私の考えを述べさせてもらえば、実は何でもこうして「日本人らしさ」に結びつけて考え る、その思考方法自体が、今の日本の混迷を招いているのではないかと思っているのです。 では、なぜ現代日本が抱えている社会問題を

特別天然記念物であるオオサンショウウオは、最大の両生類だ。 で会ってますかね🥲？「体長が」を入れた方がいいのかなと思うんですけど、文字数を超えてしまいます、、

☆例にならい、指定字数内で一、二の要約文を書きなさい。ただし、 その際には必ず――の付いた語句を使うようにします。(各問1点引き) んしょ アメリカザリガニは、コジュケイやアメリカシロヒトリなどと同 じく元来外来種であったものが日本に住みつき、繁殖した帰化動物 である。現在では、東北地方から沖縄まで、日本各地で見られる。 ↓ おきなわ 帰化動物であるアメリカザリガニは、現在では、日本各地で見ら れる。 オオサンショウウオは、トキやタンチョウヅルなどと同様、そ の保護保存が法律上義務づけられた特別天然記念物である。また、 体長が、一二〇センチメートルに達することもある、最大の両生類 だ。 (30字)

平方根の問題で答えが合ってるか不安なので教えて欲しいです🙇‍♀️1枚目は（3）と（4）のみで大丈夫です!!

た。拓真さん なさい。 次の計算をしなさい｡ (1) 5√3x√5 (3) √6×4√3 号をふくむ式の除法 (1) 6/15÷2√3 6√15 (2) 4√2×6√7 (4) 2√2×(-310

問1の理由を教えてください。

1線 ると考 通るか、 から何 また、 めて を ら何 110 問1 図形における利用 CQUESTION 右下の二等辺三角形ABCのまわりの長さは 12cmです。 AB=AC=xcm, BC=ycm とするとき、次の問いについて考えてみまし う (1) yをxの式で表しま しょう。 (2) (1) の式がどんなグ 15 HA TRUE C B ラフになるか話し 合ってみましょう。 x cm A 変域があるときのグラフは,どのよ うにかけばいいのかな。 y cm x cm とりの長さには, 変域があるね。 C E y 10 8 6 4 2 -20 2 A 2 見方・考え方 68 具体的な値で考 えられるかな。 IC みつき 美月さんは,Q で, xの変域は3<x<6であると考えました。 美月さんがそ う考えた理由を説明しなさい。 変域を表すとき, そのよくないことを 3章 1次関数 3 1次関数の利用

練習98(1)の解答が、最初になんで√3x＋(-1)y＝4になるんですか？？

るから、 ある。 -a)+{(-β+1)-(-α+1)}^=2(B-α)2 =2{(a+B)²-4cB}=2{2-4 (-1)}=28 1=2√7 したがって,求める線分の長さは 練習 次の円の、与えられた点における接線の方程式を求めよ。 ②98 (1) x2+y2=4,点(√3,-1) (2)(x+4)+(y-4)2=13, 点(-2, 1) (1) √3x+(-1) y = 4 すなわち √3x-y=4 (2) (-2+4)(x+4)+(1-4)(y-4)=13 よって 2x-3y+7=0 別解 円の中心を C, 与えられた接点をPとする。 求める接線は, 点P(-2, 1) を通り, 半径 CP に垂直な直線 150 である。 直線 CP の傾きは したがって, 求める接線の方程式は y-1=12/23(x+2) すなわち2x-3y+7=0 1-4 -2-(-4) == 3 2 a+B== b a' = C aß= 3章 練習 001 ←接線半径の利用。 2 よってm=- - 3 ←接線の傾きをとす ると - 12/23m=-1 [図形と方程式

まだ起きている方この問題を教えてください🙏 （ ＊語彙力なくて分かりにくいかもしれないです ＊） 最初の式の値・結果の式の値とはどれのことですか？ 結果の式の値とは、（ 2x+y ）- （ 3x -y ）の式を簡単にしてから代入する という意味ですか？ それとも教科... 続きを読む

みつき 美月さんは, (2x+y)(3x-y) の計算を右 のように行いました。 x = 2,y=1のときの 最初の式の値と結果の式の値を求め, 正しい かどうか確かめなさい。 正しいかな? (2x+y) - (3x-y) =2x+y=3x-y ニーx

ｙ＝ の式にしなくていいのは何故ですか？というか、しないんですか？

168 次の2点を通る直線の方程式を求めよ。 *(1) A(-4, 3), B(6, -3) (2) (4) *(3) A(-2, 4), B(-2, -1) (5) A(-3, 0), B(0, 5)

これは2が答えなのですが、1では無い理由はなんですか？

(2) This is the house ( 2 ) he was born. 1. in that 2. in which 3. whose 4. what