答えの 移動し、 からの意味が分からないので教えてほしいです(6)

0.8x 2 204 8x=2040 ] 理 255分 16.8 240 科 180 204 西 2 QP 南 中心 北 8/2 周りを 2 冬至の日に日本のある地点で,午前9時から1時間ごとの太陽の位置を,図1 水平な台に置いた透明半球上にフェルトペンを使って記入した。図1は, それらの記録を曲線でなめらかに結び,透明半球のふちまで延長したもの である。太陽の運動に関する(1)~(8)の問いに答えなさい。の 南中 79.9 73.0 56.5 33.19 □(1) 透明半球上に太陽の位置を正確に記入するにはどのようにすればよい か。 簡単に説明しなさい。 フェルトペンの先端のかげを中心に合わせて点を打つ。 イ □(2) 図1の点Aは,何の位置を表しているか。 ]] □ (3)透明半球上の1時間ごとの太陽の位置の間隔について,どのようなことがいえるか。簡単に説明しなさい。 I 一定である。 (4) 透明半球上の曲線AP, PQの長さは,それぞれ7.0cm, 3.0cmであった。 この日, 太陽が点Aの位置に あったのは何時何分か。午前、午後をつけて答えなさい。 10分==X分:7cm2h20分 2=14017 A you Pya P&Q 8:60 ~2:30 6:40 [午前6時40分]0 □ (5) この日の太陽の南中高度を,図1にの記号を用いて表しなさい。 ただし,この日は12時に太陽 がが南中したとする。 配 □(6) 同様の観察をこの日から6か月間続けると、 図1の点Aの位置はどのように移動すると考えられるか。 簡 単に説明しなさい。

○ついてるとこ教えてください🙇🏻‍♀️文章長いけど問題は簡潔です

1 秋分の日に、鳥取市 (北緯35.5度 東経 134.2度) において、 太陽の動きを調べるために、次のような観測を行った。 あとの各 ('16 鳥取県) 問いに答えなさい。 図1 透明半球 D- A [観測] W 図1のように、画用紙に透明半球と同じ大きさの円をかき, そ の中心を点とした。 かいた円に合わせて、 透明半球をセロハン テープで固定し、方位磁針を使って点A, B, C. Dが点から 見て、東西南北のいずれかの方位となるようにし、日当たりのよ い水平な場所に置いた。 画用紙 図2 フェルトペン 光 図2のように,フェルトペンの先の影が, 点0にくる位置で, 透明半球に印をつけ、午前8時から午後4時まで1時間ごとに, 太陽の位置を記録した。 結果 図3 P 記録した印をなめらかな曲線で結び、それを透明半球の縁ま でのばすと, 図3のようになった。なお、点Pは正午の太陽の位 置を示している。 C D O B 問1 図3において, 1時間ごとに記録した各印間の曲線の長さは、すべて6.0cmであった。 また、午後4時の点から点Cまでの曲線の長さは11.7cm であった。この日の鳥取市にお ける日の入りの時刻は何時何分か答えなさい。 (20点)(午後 時 問2冬至の日と夏至の日に. 鳥取市において,同様の観測を行った場合, 1時間ごとに記録 分〕 した各印間の曲線の長さは, 秋分の日と比較してそれぞれどうなるか、最も適切なものを 次のア~オから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 冬至の日も夏至の日も、変わらない。イ冬至の日も夏至の日も短くなる。 ウ冬至の日も夏至の日も、長くなる。 エ 冬至の日は短くなるが、夏至の日は長くなる。 オ冬至の日は長くなるが, 夏至の日は短くなる。

⑵が分かりません。解き方を教えていただきたいです

4 晴れた日に、北緯35度のP地点で、図1のように、水平な厚紙に直径20cmの透明半球を置いて、太陽の1日の動きを調べた。午前 9時から午後2時まで1時間ごとに、透明半球上で, フェルトペンの先の影を0点に合わせ、 • 印をつけた。 その印をなめらかな線で結び, 厚紙と交わるところまでのばすことにした。 各問いに答えよ。 (1)印を結び、透明半球の厚紙と交わるところまでのばした線をかけ。 北 厚紙 (2) 図1の点から見て, 印を結んだ線上にある真南の点と、 図1の×印の点 を結ぶ弧の長さが5.6cmであった。 この日の太陽の南中高度は何度であったか。 小数第1位を四捨五入して整数で答えよ。 東 図 1 (3)図2は,印を結んだ線をのばして, 厚紙の東側で交わったところに透明な テープの端をあわせ、そのテープを印を結んだ線の上にあてて印を写しと ったものの一部である。 この透明半球を天球とみなしたとき, 東側で厚紙と交 わったところに太陽があった時刻は,何時何分と考えられるか。 次のア~エか 厚紙と交わったところ 4.7cm • 9:00 • 10:00 2. 4cm >< 2. 4cm Đ 図2 11:00

問3です 答えはイなんですけど、なんでですか？ 太陽の速さは変わらないと思ってアだと思ってました

結果 図 1 480- 記録した印をなめらかな曲線で結び、それを透明半球の縁までのばすと、図3のようになっ た。 なお、点Pは正午の太陽の位置を示している。 → 図2 透明半球 図3 g 24 方位磁針 フェルトペン P -B 画用紙 D ア 冬至の日も夏至の日も、変わらない。 ウ冬至の日も夏至の日も、長くなる。 117分 問3 冬至の日と夏至の日に, 鳥取市において, 同様の観測を行った場合, 1時間ごとに記録した各● 印間の曲線の長さは,秋分の日と比較してそれぞれどうなるか, 最も適切なものを,次のア~オか ら1つ選びなさい。 問1 図3から、太陽は透明半球上を動いているように見えるが,これは地球の自転による見かけの動 きである。このような太陽の1日の動きを何というか, 答えなさい。 問2 図3において, 1時間ごとに記録した各印間の曲線の長さは、すべて6.0cmであった。 また、 午後4時の点から点Cまでの曲線の長さは11.7cmであった。この日の鳥取市における日の入りの 時刻は何時何分か, 答えなさい。 --8-00 35.70m +11.74. 35. You 1,95 B 1.0 11. 1457 ハロ オ 冬至の日は長くなるが, 夏至の日は短くなる。 オーストラリアの首都キャンベラ (南緯35.3度 東経 149.1度)で同様の観測を 冬至の日も夏至の日も、短くなる。 エ冬至の日は短くなるが, 夏至の日は長くなる。 1117

この問題の（4）が分かりません。 詳しく教えて下さると嬉しいです🙇🏻‍♂️💦

3 日本のある場所で 9時から17時まで1時間ごとに, 透明半球上に太陽の 位置をフェルトペンで記録し、 右の図のように各点をなめらかに結んだ。 A とBはこの線をのばしたときの透明半球のふちとの交点で,表はA点から各 点までの長さを表したものである。 次の問いに答えなさい。 ただし,P~S は東西南北のいずれかの方位を表し, 0は透明半球の中心である。 (4点×4) (1) 南の方位を表すのは図のP~ 点 S B R 40 QA A 9時 10時 11時 12時 13時 14時 15時 16時 17時 B Sのどれか。 記号で答えなさい。 長さ [cm] 0 9.1 11.7 14.3 16.9 19.5 22.1 24.7 27.3 29.9 35.1 (2) 太陽の位置を記録するときは,フェルトペンの先の影が,どの点に重なるようにするか。 図から選び、 記号で答えなさい。 (3)時間とともに,透明半球上の太陽の位置が変わったのはなぜか。 その原因となる運動を書きなさい。 (4)この日の日の入りの時刻を求めなさい。

この問題の（4）が分かりません。 詳しく教えて下さると嬉しいです🙇🏻‍♂️💦

3 日本のある場所で 9時から17時まで1時間ごとに, 透明半球上に太陽の 位置をフェルトペンで記録し、 右の図のように各点をなめらかに結んだ。 A とBはこの線をのばしたときの透明半球のふちとの交点で,表はA点から各 点までの長さを表したものである。 次の問いに答えなさい。 ただし,P~S は東西南北のいずれかの方位を表し, 0は透明半球の中心である。 (4点×4) (1) 南の方位を表すのは図のP~ 点 S B R 40 QA A 9時 10時 11時 12時 13時 14時 15時 16時 17時 B Sのどれか。 記号で答えなさい。 長さ [cm] 0 9.1 11.7 14.3 16.9 19.5 22.1 24.7 27.3 29.9 35.1 (2) 太陽の位置を記録するときは,フェルトペンの先の影が,どの点に重なるようにするか。 図から選び、 記号で答えなさい。 (3)時間とともに,透明半球上の太陽の位置が変わったのはなぜか。 その原因となる運動を書きなさい。 (4)この日の日の入りの時刻を求めなさい。

細菌感染によって起こるのはどれか。 a. 淋病 b. 腸チフス c. クロイツフェルト・ヤコブ病 d. 風疹 e. 帯状疱疹 1. a b 2. a e 3. b c 4. c d 5. d e

⑷の解説の【午前10時の3時間20分前は】という文でなぜ午前10時から考えるのかがわかりません。

サインペン 1 1 右の図は、太陽の1日の動きを透明半球上に 記録したものです。 点A, B,Cは午前9時 , 10時 11時の太陽の位置, 点P, Qは, 透明半 球上につけた点をなめらかな線で結び, ふちま でのばした点です。 AB, BC の長さは、それ ぞれ3.0cm, PBは10.0cm でした。これについて,次の問いに答えなさい。 □(1) 太陽の位置を透明半球上に記録するとき, フェルトペンの影の先端がど こにくるようにしますか。図中の記号から選びなさい。 □ (2) 点は太陽が真南にきたときの位置です。 このときの太陽の高度を何と (4) BCが3.0cmであるこ 回り (右回り) いいますか。 とから、 太陽の位置は 計回り(左回り) 1時間で3.0cm 移動し極と天の南極を結ぶ (3) 思考力 この日の太陽が日の出から点aを記録するまでの時間を、次 のア~ウから選び,記号で答えなさい。 (2) (3) O 南中高度 ア 4日の星の動きを表し ついて、次の問いに答え (4) 午前 6 時 40 分 星は1時間に何 から見た北の空の星の ア, イから選び、記号 ている。PB が10.0cmであるから, PBは3時間」を、星の何といいま ア 6時間未満 イ 6時間 ウ 6時間以上 ウ 6時間以上20分。午前10時の3時間20分前は、 午前6時40分。 日の動きは、地球の □(4) 思考力 この日、太陽が点Pの位置にあったのは, およそ何時何分と考 えられますか。 はいろいろな方位の? 表したものです。 東 北の空のそれぞれ

（3）の問題で答えが西から東なんですけどなぜ地球が地軸を中心にして西から東に自転してると太陽の日周運動が観察できるんですか？

例題1 北緯35° に位置するある場所で,冬 至,春分、夏至の日における太陽の 動きを 同じ透明半球上にフェルト ペン(サインペン) で記録した。 図1は, その透明半球上に太陽の動 きを線で示したもので, 点Mは春分 の日に南中した点,点L, Nは冬至 あるいは夏至の日のいずれかに南中 した点である。 また, 点0は透明半 球を平面に置いたときにできる円の XX 図1 (北) Co E 地球は,地軸を中心にして PN (東) B O 春分の日に太陽が 南中した点 M D (西) F A (南) 春分の日の太陽の 動きを表す線 中心, 点Pは点0の真上の点,点A, B, C, Dはそれぞれ南, 東, 北,西の方角 にある点とする。 (1) ~ (5) に答えなさい。 (1) 図1の透明半球で, 太陽の位置を記録するとき, フェルトペンの先の影が,点A,B,C, D,E,F,Oのうち、どの位置にくるようにして印をつければよいですか。 例題1の (2)地上において観察される, 太陽などの天体の1日の見かけの動きを何といいますか。 に当ては (8) (2) のような1日の太陽の動きが観察される理由を説明した,次の文の X まる言葉を書きなさい。 の向きに自転しているから。 (3) 太陽 日戻 (4) 地 夏 解説 北 る。 た

大学の過去問の解説なのですが、この文脈で急にカミソリが出てくるのはおかしくないですか？razor pointの訳しかたは本当にカミソリであってるのでしょうか、それともそういう名前のペンがあったりしますか？

Ioana がこのように述べた時の状況を押さえるべく, 下線部の2文に Iran into her one day at the college bookstore, frozen in the aisle with all the pens and pencils. She was leaning limply against the shelf, looking sick. 「ある日、大学の書店で彼女に出会った。 ペンや鉛筆の並ぶ通路で固まっていた。 彼女は棚にぐった りともたれかかり、うんざりしているように見えた」 とある。 ｢アメリカでの生活がほんとうにいやになる」とは, 彼女がこのような状態の時を指すと考えられる。では何故このような状況になっているのか、 その理由は,その後 に続く文章 In my country, we had three kinds of pens. And many times there was a shortage no pens at all. In America, there are more than fifty different kinds. Which one do I need for my biology class? Which one for poetry? Do I want felt tip, ink, gel, cartridge, erasable? Ballpoint, razor point, roller ball? One hour I am here reading labels." 「私の国では、ペンは3種類だった。 そして、 何度もペンが足りなくなったことがあった。 アメリカでは、50種類 以上ある。 生物の授業にはどれが必要? 詩を書くにはどれがいい? フェルトペン、 インク、 ゲル、カートリッジ、 消せるもの、 どれがいいのか。 ボールペン、 カミソリ、ローラーボール? ラベルを読むのに1時間かかったよ。」 とある。つまり、ペンの種類が多いため選ぶのに時間がかかり, 「1時間ものあいだラベルを読んでいる」からこの ような状況になったと考えられる。 たとえば, Ioana は 「生物の授業にはどのペンが要るのだろう」と自問してい る。 Ioana がこのように自問自答して時間をかけている理由は, 本文なかほどの "Yes, finally. But it's impossible to know which is best. 「”はい、やっとです。 でも、 どれが一番いいのか、わからない。」 とある部 分に注目する。 Ioana の発言から分かるように, 彼女が最終段落でいうところの satisficing の戦略をとらず, つまり十分なもので満足せずに, which is best 「最良のもの」を求めているからである。 以上より, 「最良のもの を選択するのに時間がかかるから」 という要素が解答の核をなすこととなる。 この 「最良のものを選択するのに時間がかかるから」 という要素は, Ioana が先に説明する a student apartment 「学生アパート」 の例についても言える。 かつ, これは Ioana の Everything is so complicated. という発言より も, 「アメリカでの生活がほんとうにいやになるとさがある」 と I が言う理由として具体的でかつ直接的な ivunu