速さの問題なんですけど、これが私、 式が60(x+5)=80xと思ってるんですけど、 答えが80(x-5)=60xでした。 姉が五分間先に歩いてたからそうやって答えたんですけど違ったのでよくわかりません。 なんでこの式になるのかの解説と、図を書いてくれたら嬉しいです。

< (2) ① 午前8時に, 2km離れた学校へ姉が出かけ, 姉が出発してから5分後に妹が走 って同じ道を追いかけた。 姉が歩く速さが分速 60m, 妹が走る速さが分速80m であるとき, 妹が姉に追いつく時刻を求めなさい。 姉 60m 18:05 89 2/2 do titt > ページ do this f O 2km

数学に苦手意識があります 🥺 数学の苦手を克服したいので,良い勉強方法などあれば教えて下さい👉🏻👈🏻 あと,テストでケアレスミスしてしまうんですけど対処法ありますか??この前の定期テストそれで8点落としてしまったので(●´⌓`●)

過去問なんですけど解答が貰えないらしくて 答え合わせができません、、、。少しでも答え合わせしたいので全てじゃなくて構いません。 答えを教えて欲しいです！ 最後の三枚目の写真の問十二の選択肢 アーオまであります。 ウ 我慢できない エ あきらめるしかない オ 仕方がない

一、 次の文章を読んで、後の設問に答え 語彙の質を高める方法の第八は、「異なる立場を想定する」です。書き手の立場と読 です。同じ み手の立場が異なると、語の意味はズレをきたします。 B 手としては、自分の選択 同じ言葉なら、書き手と読み手が同じ内容を想像すると考えるのは 言葉でも人によって感じ方はさまざまです。そのため、 した語の解釈の幅を計算し、 C 手の目にその語がどう映るかを冷静に計算する必要 があります。 私の住んでいる家のそばに両親が引っ越してきました。歩いて七~八分の距離です。 子どもをアズかってもらうのに便利であり、首都圏から離れたところに実家のある近 pていいわねえ」とうらやましがられています。 所の親たちからは そこで、ある人に「うちのすぐそばに両親が引っ越してきまして」と話したところ、 Eわねえ」 「すぐそばってどのくらい?」と聞かれ、「七~八分です」と答えたら、 と言われてしまいました。聞けば、その人は、同じ敷地のなかの二世帯同居なのだそ うです。 (F)、ある人のブログを見ていたら、「最近、事情があって、都心から横浜の奥 地に引っ越してきました」と書いてあり、シンキンカンを覚えました。私は長いこと 横浜の「奥地」に住んでいたことがあるからです。 横浜市の南西のはずれにある泉区と いうところで、以前は区のシンボルマークが「トムトム」という豚でした。 高座豚とい 豚の産地で、相鉄線の駅を降りると、その臭いが漂ってきました。区内の道路を散 歩中に、牛に追いかけられて怖い思いをしたこともありました。九〇年代の話です。 こうざぶ (G)、その人のブログを見ると、横浜の「奥地」というのは青葉区の青葉台だ ったのです。 青葉台は、たしかに横浜の中心部である横浜駅やみなとみらい地区からは 離れていますが、都心へのアクセスもよいおしゃれな住宅街です。私にとってはだんじ て横浜の「奥地」ではありません。以前よほど交通至便なところにお住まいだったので しょうが、私はその人とはお近づきになれそうもないと思いました。奮発して食べた一 五〇〇円のランチが「H と言われたときの驚きに近く、住んでいる世界が違うと 感じられたからです。 書き手と読み手の感性の開きは土地の問題にかぎりません。私の教え子に中高一貫校 の国語の先生がいるのですが、その先生から、「古典は生徒にとって外国語学習なんで すよ」と聞いたことがあります。なぜかというと、古典を訳すときに、生徒は一様に 「現代語に訳す」ではなく、「日本語に訳す」と言うのだそうです。 語」ではな J語」という語を選んで言うところに、生徒たちにとって、古典はもはや K語ではなく L 語なのだという意識が表れているわけです。

一次不等式の問題です！ どうやって解けばいいのかわからないので教えて下さい😞　お願いいたします！

9次の連立不等式を解きなさい。 [2x-9<1 [6x-7<2x+1 x-3<4x (3x+2<8x+17 [5x+3>3x-1 (5x+7<3(x+1) Lx-122(2x-5) (5) 3x-1<x+5<17-2x ーx-3>-2x-2 (6) x-7<2x+11<4x+13 (7) -2<3x+4<19 (8) 1<メ-3<4 2

⚠️至急⚠️ 因数分解を教えてほしいです。＝で書いてあるところは私の考えた答えですが、模範解答と違っていました。

7 次の式を因数分解しなさい。 = a-b(xty) 2

中3で、高校についてです。 今から志望校変えるって遅いですか…？ 私が元々志望していた高校があって、そこの 高校は自分の偏差値に合っていて、家からも 通いやすい距離でした。 けどオープンキャンパスの代わりのDVDを 見たら、自分の想像していた高校と違って💧 また、中高一... 続きを読む

教えてください。私立中高一貫校の中1テスト問題です。

2) 自然数1から 30 までの積を計算すると一の位の数は0です。 一の位, 十の位, 百の 位…と,順にみていくとき, 一の位から連続して並んでいる0の個数を答えなさい。 (ただし, 一の位の0も含めた個数を答えよ。)

皆さんの意見を聞きたいです。 中高一貫校なんですが、行きたい高校があるので高校受験しようと考えてます。 その高校は偏差値が66です 私は今55ぐらいしかないと思います。 でも、チャレンジしてみたいと思ってます。 あと1年ちょっとで間に合いますか…？ また、高校受験の対策でこ... 続きを読む

公立中高一貫校の中1です。 10月8日に英検準2級の一次試験を受けたいと思っているのですが、3級を受けたのが1年 以上前で、それからほとんど中1の英語の勉強しかしていません。また、6年生の時は、中学受験があった為、英語を勉強する時間が少なかったです。 以上を踏まえた上で、今... 続きを読む

（1）が分かりません。付属の答えは、半径4センチの円の円周半径２センチの円の円周を足して37.68、と答えが書いてあったのですが、なぜ足し算をするのですか？（私は引き算だと思います..）

円周·円の面積の応用> 次の図で, 色をぬった部分の周りの長さと, 面積をそれぞれ求めなさい。 -30cm- 4cm- S(天き) あります。 20cm め方) O mo0l 周りの長さ 周りの長さ[