中一の国語の記述問題です！ この詩の表現から受ける印象の違いをこの写真から選ぶ問題です！私は、最初、「イ」と回答しました。ですが、解答は、「エ」で、なぜ、「エ」なのか、理由が分かりません💦 どこを見ればいいのか、なぜ、その解答になるのか、教えてくださいm(_ _)m

たけ 光る地面に竹が生え、 青竹が生え、 地下には竹の根が生え、 根がしだいにほそらみ、 せんもう 根の先より繊毛が生え、 かすかにけぶる繊毛が生え、 かすかにふるえ。 はぎわらさくたろう 萩原朔太郎 第一連 こお かたき地面に竹が生え、 地上にするどく竹が生え、 まっしぐらに竹が生え、 凍れる節節りんりんと、 青空のもとに竹が生え、 竹、竹、竹が生え。 L ┗第二連

中1理科の光の問題です。 問題は 1で、台形のガラスに光を入射した時の光の進む道すじを、台の真上から見て模式的に表したものとして、最も適当なものを、ア〜エ から1つ選び記号で書きなさい。 →エ です。ウかエまで絞ることはできたのですが、なぜエになるのかが解答を見ても分かりま... 続きを読む

光の性質を調べるために,次の実験を行った。 (1)~(3)の問いに答えなさ 光の屈折や反射のようすを調べた。 1 図1のように, 水平な台の上に厚さ15mmの直 方体ガラスと,同じ厚さの台形のガラスを置いた。 それぞれの側面に光源装置から台に平行に光を入射 し, 光の進む道すじを調べた。 図2は,直方体ガラスに光を入射したときの光の進 む道すじを,台の真上から見て模式的に表したもの である。 図2 直方体ガラス 光源装置

中1理科の光の単元についてです。 問題は 光源装置から出した光を四角形のアクリル板 、半円型レンズ、 鏡にそれぞれ平面部の中央へ向けて当て、当たった後の光の進み方を観察した。 いずれにおいても、光が入射する方向に対して平面部が垂直となる方向から時計まわりにに35°傾けてい... 続きを読む

図 1 135° 中央 35° $35 中央 あ 中央 光源装置 半円形レンズ 鏡 四角形のアクリル板

音便のもとの形を考える問題で、イ、ウ、促 音便のもとの形はだいぶ答えれるようになったのですが、撥音便がまだ分かりません💧ふんばり の もとの形が ふみばり であることなどはどうやったら分かるのですか？

駆け割つ の終止形が 駆け割る になるのがよく分かりません😭どう考えたら良いのですか？

風の音、虫の音など、はたいふべきにあらず。を、文節に分ける問題です。解説お願いします🙏

書き込んでいて申し訳ないです。 この文は、一段落目は稚児に対して敬意が払われていますが、三段落目からは払われておらず、主語把握ができなかったのですが、文脈から読み取るということでしょうか？ 教えていただきたいです。

F ひえいざん だいそうじょう 第4問 次の文章は、室町時代の物語「児今参り」の一節である。比叡山の大僧正に仕える美少年の児は、あるとき都で、内大 かいまみ ちごいままい 姫君を垣間見し食事も喉を通らないほどの恋に陥り、実家に戻って思い悩んでいた。児の思いを知った乳母は、児が T 6の番号を 姫君に会えるよう女装して女房となる策を企てた。児は姫君への会いたさに負けて、発覚を恐れつつもそれを承諾した。以下は、 その続きの場面である。これを読んで、後の問い (問1~5)に答えよ。なお、設問の都合で本文の段落に 付してある。(配点 45 ) たが たま ① 衣袴など着せ奉りて見るに、女房に少しも違ふ気色なく、あてに美しく見え給へば、母嬉しくぞ覚えける。車に乗せ奉り (注1)つばね てかの局へ行きける。 とも ひたひ ESP ふたつ のぞ 2 火よきほどに灯して、女房たちで合ひて見給ふに、二十に二ばかり足らぬほどにて、たをやかになまめかしきさま、心に くし。髪のかかり、額など、推し量りつるよりもこよなく見ゆれば、若き人々は覗きて見て、そそめきければ、乳母しおほせ たる心地して例の口利きてぞあひしらひける何か能にて」など問ひければ、親たちのおはしまし候ひしほどは、琵琶 そ習は聞こえさせ給いかども、その後はそれもうち捨てさせ給ひて」などを申しける。 くも がてその夜より留められて局に侍りて、姫君の御琴を聞き奉れども、雲居はるかに思ひやり奉りしよりはこよなく、人 知れぬ心の内は慰みつつ、嬉しきものから、また空恐ろしさであずきなきや。 琴の音に心通ひて来しかどもうき身離れぬ我が涙かな ものなど書かせて見給ふに、限りなく美しかりければ、人々もありがたく言ひ合へり。 (注2) S いたは すべて 「隈なき夜、姫君に御琴すすめ給ぶ折節なるに、「この人の琵琶を聞かばや」と仰せられて、召し出でたり。姿つき細く たをやかに少し童なるものから、愛敬付きてあてになまめかしく見乳母褒めけるも理に御覧ず、琵琶をすすめ総へ ば、「少し習びて侍りしかども。 日頃労ること侍りて打ち捨てて侍る」などとて手も触れぬを、やうやうにすすめ給へば、わ びしなで驚渉調に調べて秋風楽を弾きたるに、擬音、手使ひ、神さびて上手めきたること限りなし 殿ぎ耳を驚き給ひて -38-

この問題の答え教えてほしいです😿お願いします

[問27] ジメチルシクロヘキサンの位置異性体のうち、 旋光性を示すのはどれか。 2つ選べ。 H CH3 H H H H H H CH₂H H3C H H H H H H CH3 CH3 H H H CH3 H H- H H H- -CH3 H- H -H H H3C H H H H H H H H 1 2 3 4 H H H H H H H CH3 H H CH CH3 H H H H3C H H H H H H3C -H H- H -CH3 H H -H H3C- -H H H H H H CH3 H H H H H H 5 6 7 8

この中に正しい記述が一つあります。どれなのか教えてほしいです😿お願いします

[問9]1) 立体配置異性体どうしは、単結合を軸とする回転操作の組合せのみによって相互変換し得る。 2)2,3-ジメチルヘキサンには2種類の立体配置異性体が存在する。 3) 3,4-ジメチルヘキサンには4種類の立体配置異性体が存在する。 4) 光学純度が 95%のエナンチオマーの混合物中の両エナンチオマーのモル比は19:1である。

4分の2拍子は1小節に4つある感じかと思ってのですが、3つのとこもあったり各音符によって違うとか、全く分からないです……解説なども無く、調べたりもしましたがどうしても分からなくて教えてほしいです。

ものを1つ選 をすべて選 をすべて の生物のエ 物をそ 3年生のまとめ がくふ 1 次の楽譜を見て、答えましょう。 f ① 絶 mf 5 ひょうし a 2 y rit. a tempo 1 拍子に合うように、 2段目の楽譜に縦線を書きましょう。