(3)教えて欲しいです！答えはウです！

表1は,湿度表の一部,表2は、気温と飽和水蒸気量との関係を表したものである。 [実験] よく晴れた夏の日, 冷房が効いた実験室の室温と湿 乾球の 示度[℃] 26 表1 乾球の示度湿球の示度[℃] 2.0 3.04.05.06.0 0.01.0 10092 84 76 69 62 55 表2 度を乾湿計を用いて調べると, 室温26.0℃ 湿度62%で あった。 この実験室で, 金属製のコップPに実験室の室温と 同じ温度の水を1/3くらい入れ,図1のように、氷水を少し ずつ加えて水温を下げていくと, コップPの表面 がくもった。 氷水を加えるのをやめ、しばらく コップPを観察するとコップPの中の水温が 上がり,表面のくもりがなくなった。 ただし,コップPの表面付近の空気の温度 はコップPの中の水温と等しく, 実験室の室温と湿度は変化しないものとする。 (1) 下線部のとき, 乾湿計の湿球の示度は何℃か。 気温 [℃] 飽和水蒸気量 (g/m³) 16 14 18 20 22 24 26 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 24.4 ガラス棒 ビーカー (2)下線部⑥で,コップPの表面のくもりがなくなったのは,物質の状態変化 によるものである。 物質の状態変化に着目し、このときに起こった変化を, 「水滴」 という言葉を用いて、解答欄の書き出しに続けて簡単に書け。 (3) 下線部⑥で,コップPの表面のくもりがなくなった直後の、コップPの中 温度計 氷水 金属製の コップP 図 1 の水温はおよそ何℃か。 次のア~エのうち、最も適当なものを1つ選び、その記号を書け。 ア 14℃ イ 16℃ ウ 18℃ I 20°C 1050 の

語句の問題です！答え教えてほしいです💦

① 次の文章中の ~ a g に適する語句・数値・記号等をそれぞれ答えなさい。 ただし(※ b ~ g は( )の中からどちらかひとつを選び答えなさい。) 化学反応に伴って発生したり吸収したりする熱を a という。ここで、 外部 (周囲)の温度 が上がる反応は b(「発熱」または 「吸熱」) 反応” と呼ばれ、一方、 外部 (周囲)の温度が下 がる反応は c(「発熱」または 「吸熱」) 反応”と呼ばれる。 b 反応”では、“生成物がもつ エネルギー”が“反応物がもっていたエネルギー” よりも低いため、そのエネルギーの差が “熱” として d (「吸収」 または 「放出」) されることによって生じている。 熱は温度がe (「高い」 または 「低い」) ところからf (「高い」 または 「低い」)ところに向 かって移動する。 冷房で室内が冷えるのは、エアコンの中を循環している “冷媒” の温度を、室内 の温度に比べてg (「高く」 または 「低く」) することにより、 室内の空気が持っていた熱を“冷 媒”側に移動させることができるからである。

解答お願いします💦💦

① 次の文章中の 〜 a ただし(※| b ~ gに適する語句・数値・記号等をそれぞれ答えなさい。 g は( )の中からどちらかひとつを選び答えなさい。) 化学反応に伴って発生したり吸収したりする熱を a という。ここで、 外部 (周囲)の温度 が上がる反応は b(「発熱」 または 「吸熱」) 反応” と呼ばれ、 一方、 外部 (周囲)の温度が下 がる反応は c(「発熱」または 「吸熱」) 反応” と呼ばれる。 b 反応” では、“生成物がもつ エネルギー”が“反応物がもっていたエネルギー”よりも低いため、 そのエネルギーの差が “熱” としてd (「吸収」 または 「放出」) されることによって生じている。 熱は温度がe (「高い」 または 「低い」) ところからf (「高い」 または 「低い」)ところに向 かって移動する。 冷房で室内が冷えるのは、 エアコンの中を循環している “冷媒” の温度を、室内 の温度に比べてg (「高く」 または 「低く」) することにより、 室内の空気が持っていた熱を“冷 媒”側に移動させることができるからである。

中学生の章の問題Bが分からないです。分かる方いたら詳しい説明と解答お願いします🙇‍♀️

7 活用の 問題 D はいしゅつ さくげん 生徒会では,二酸化炭素の排出量を削減するために, 自分たちが取り組めそうなことを下の表のようにまとめ, 300 人の生徒全員で実行することにしました。 取り組み A B C 実行する内容と, 1人が1か月間毎日実行して 削減できる二酸化炭素の排出量 エアコンの冷房を利用する時間を 1日に1時間減らすと, 2.6kg削減できる。 えきしょう 液晶テレビを見る時間を 1日に1時間減らすと, 0.7kg削減できる。 ノート型パソコンを使う時間を 1日1時間減らすと, 0.2kg 削減できる。 Bは全員が1か月間毎日実行しました。 さらに, 全員が AとCのどちらかを選び, その取り組みを1か月間毎日 実行しました。その結果, 二酸化炭素の排出量は全体で 750kg 削減できたことがわかりました。 A, C を実行した 生徒はそれぞれ何人ですか。 また, その求め方も書きなさい。 他教科担 みんなで取り糸 多くの二酸化炭 削減できるね。

電場の定義 ｢静電場の場合電荷に静電気力の働く範囲｣ と定義されていますが、 教科書でよく見る電場の大きさとはその範囲の大きさのことなのでしょうか？教科書内ではまるで力のように扱っていて一体電場とはどんなものなのかがよく分からなくなってしまいました。 説明して頂けると助かり... 続きを読む

教えてください！

<認知度CHECK> ○ × で答えなさい。 ( ①太陽光は、部屋に明るさや熱を与え、殺菌効果もあるので! ( ② 日照は、季節や時間などに関係なく一定である。 ( )は室内の空気は、特別な活動をしなくても、人がいるだけで汚れていく。 ( ) ④建築基準法は、 住宅の居室には、 採光に有効な窓その他の開口部を、 居室の床面積の1/7 以上もうけなけ ればならない、と定めている。 ⑤ 読書をするときは、手元がよく見えるように、スタンドをつければじゅうぶんであり、部屋全体の照明をつ ける必要はない。 ( )⑥音の大きさを表す単位はデシベル(dB) で、照度の単位はルクス (k)である。 ⑦騒音の感じかたはあまり個人差がなく、 自分にとって不快と感じる音は、ほかの人にとっても不快と感じ るものだ。 ⑧集合住宅で洗濯機やシャワー、楽器を使用する時間帯は、早朝が望ましい。 ( ( ( ( ⑨ 一般に日本の現代住宅は、 気密性が低いため自然換気でじゅうぶんで、 特に換気に注意する必要はない。 ( ⑩ 結露は、夏の暑い日に窓を閉め切ったままにしておくと、発生しやすい。 ( )の通風は、風の入り口と出口の2か所をつくってやるだけでなく、それぞれの位置も影響する。 ( 1 ダニはアレルギーの原因になることがある。 13 近年、建築資材に使われている化学物質や、住まいの高気密化などが原因で起こる健康被害が問題にな っている。 ⑩室温は、暖房時18~22℃、 冷房時25~28℃が適切である。 ⑩ 冬は居室と居室以外の温度差が激しいほうが、 健康によい。 ⑩⑥ 小さな子どもの事故の多くは、 家庭 (住まい) の外で起きている。 ⑩7 高齢者の家庭内事故死の割合で多いのは、不慮の溺死および溺水、窒息である。 ⑩8 住まいのバリアフリー化とは、 高齢者や障がいのある人がふつうに生活できるような住環境を整えること をいう。 1地震がきたとき、 まずすべきことは、窓や戸を開け逃げ道を確保することである。 20 盗難などの人為的災害を防ぐには、個人だけでなく、地域ぐるみで協力して取り組むことが重要である。 ( ( ( ( (2)-2 ( ( ( 日本では南向きの住まいが好まれる。 ④ 住まいの課題と未来の暮らし 教科書 P176~ ① 人口減少によって増えてきている, 人が住んでいない住居のことを何というだろう。( ②住宅の点検、維持、管理、修理のこと。 住宅の耐用年数を延ばし、快適な住み心地を維持するためには、日常の清 掃や点検、外壁の塗り替え、老朽化した設備の取り替えが不可欠である。( ③その製品にかかわる資源の採取から製造, 使用,廃棄, 輸送などすべての段階を通して、環境影響を評価する手 法を何いうだろう。( ④ 家族ではない者同士が設備や共用スペースをシェアして暮らす住宅を何というだろう。 ( ⑤集合住宅の設計や建設に, そこに住む住民たちが自分で参加して造る住宅を何というだろう。 ( ⑥台所や食事空間など, 生活の一部を各家族で共用化して住む住宅を何というだろう。(

この問題がわかりません 解説と答えを教えてください。 お願いします

生徒会では、二酸化炭素の排出量を削減するために、 自分たちが取り組めそうなことを次の表のようにまとめ、 300人の生徒全員で実行することにしました。 Bは全員が1か月間毎日実行しました。 さらに、全員が AとCのどちらかを選び、その取り組みを1か月間毎日 実行しました。 その結果、 二酸化炭素の排出量は全体で 750kg削減できたことがわかりました。 A, Cを実行 した生徒はそれぞれ何人ですか。 また、その求め方も書きなさい。 取り組み B C TEL 200 実行する内容と、1人が1か月間毎日実行して 削減できる二酸化炭素の排出量 エアコンの冷房を利用する時間を 1日に1時間減らすと, 2.6kg 削減できる。 えきしょう 液晶テレビを見る時間を 1日に1時間減らすと, 0.7kg 削減できる。 ノート型パソコンを使う時間を 1日1時間減らすと, 0.2kg 削減できる。

国語の授業です短歌を作るのですか何もうかびません。テーマは特に決まっていないのですがアドバイスいただけないでしょうか

中学生の数学の章の問題Bがわからないです🥺わかる方いたら教えてください🙇‍♀️🙏お願いします(＞人＜;)

さくげん はいしゅつ 7 活用の 問題 300人の生徒全員で実行することにしました。 取り組み 削減できる二酸化炭素の排出量 エアコンの冷房を利用する時間を 1日に1時間減らすと, 2.6kg削減できる。 A えきしょう 液晶テレビを見る時間を 1日に1時間減らすと, 0.7kg削減できる。 B ノート型パソコンを使う時間を 1日1時間減らすと, 0.2kg削減できる。 C Bは全員が1か月間毎日実行しました。さらに, 全員が AとCのどちらかを選び, その取り組みを1か月間毎日 実行しました。その結果,二酸化炭素の排出量は全体で 750kg削減できたことがわかりました。A, Cを実行した 生徒はそれぞれ何人ですか。また,その求め方も書きなさい。

今年受験生の小6です。 中高一貫の教科書で出てきた問題なんですけど、どうやって解いたら良いのでしょうか？％の求めるのが苦手でよく分かりません。求め方と解き方を教えてください。お願いします。

まことさんは, 節電を考えるために家の午後1時から午後2時までの消費電力量を調べたら。 200ワット時※てした。左下の円グラフは, その内訳を表したもので, 右下の表は, それをもと に作った1時間の節電対策メニューです。あとの問いに答えなさい。 算数 うちわけ たいさく 消費電力量の内訳 ※ワット時…電力量を表す単位 節電対策メニュー 待機電力 4% 電気製品 取り組む節電メニュー 冷房の設定温度を26度か ら28度に設定する。 設定を「強」から「中」にする 省エネモードにする。 必要のない照明を消す。 使わない電気製品のコンセ ントを抜く。 減らせる電力量の合計 減らせる電力量 減らせる割合 その他 15% 照明 エアコン 120ワット時 20% 1% 18 エアコン 冷蔵庫 アワット時 18ワット時 ウワット時 8% 50% れいぞう こ 冷蔵庫 テレビ イ% 照明 テレビ 5% 20% 25% (20 待機電力 エワット時 オ% 174ワット時 ※減らせる割合それぞれの電気製品の消費電力量に対して減らすことので 問 文会の大。ま きる電力量の割合 ) 表のア~オにあてはまる数を答えなさい。 ア( 4)イ( ー)(ウ( (ッチ)オ( ) 表の節電対策メニューで日中8時間節電できたとすると, 減らせる電力量は省エネモードのテ ンビの約何時間分の消費電力量になりますか。 答えは小数第1位を四捨五入して, 整数で答えな ししゃごにゅう さい。