数学 高校生 11ヶ月前 至急 有効数字の書き方について 例えば、有効数字2桁の計算で 「12」が答えだけど、丸める前の「12.3」という値を次の計算で使いたい場合は 〇×□=12.3≒12 A.12 12.3×〜=〜 みたいな感じで書けば良いのでしょうか？ 最適な書き方を教えてください 未解決 回答数: 1
英語 中学生 2年以上前 Unit5 －2です。教えてください sal D 番 BUICHIBE ます he' you で s te ⑨ どこで昼食を食べるべきか私に教えてくれますか。 Can you tell have lunch? STEP3 日本語に合うように①から⑥は( )内の英語を並べかえて書きましょう。 また、 (ア) ⑧ は日本語に合う英文を書きましょう。 (5点×6) . ① 私の兄は私にダイビングのしかたを教えてくれました。 My brother (dive / taught / how to/me/. ) My brother ② いつあなたに電話をするべきかを私に教えてください。 Please (me / call you / when / tell / to / ) ③ 私があなたにシャワーの使い方を見せましょう。 I'll (how/show/to/ this shower / use / you /. ) ④ ヤマダ先生はエマに漢字の書き方を教えました。 Ms. Yamada (to / Emma / write / taught / kanji / how/.) ⑤ 沖縄でどこを訪れるべきか私たちに教えてくれますか。 (us / visit / can / to / where / you / tell) in Okinawa? ⑥ この博物館で何を見るべきか私たちに教えてください。 (what / us / please / in the museum / see / tell / to / . ) ⑦ 彼女は私にこのカメラの使い方を見せてくれました。 ⑧ 明日どこへ行くべきか私に教えてください。 /30 Try! 次の対話を完成させよう。 駅で、券売機の使い方が分からなくて困っている外国人旅行者を見かけました。 「切符の買い お見せします。」 と申し出よう。 未解決 回答数: 1
物理 高校生 3年以上前 この問題の(2)の問題なのですが答えが1.8×10²となっていて公式にそって計算すると176.4という答えが出てくるのですが四捨五入して176では駄目なのでしょうか？それと180になったとしても1.8×10²と表すのはなぜなのでしょうか？教えてくれると嬉しいです🙇 30 自由落下と鉛直投げ下ろしビルの屋上から小石Aを静かに落下 させ, 2.0秒後に屋上から別の小石Bを初速度 24.5m/sで投げ下ろしたと ころ、2つの小石は同時に地面に落ちた。 重力加速度の大きさを9.8m/s² とする。 (1) 小石B を投げ下ろしてから地面に落ちるまでの時間 t [s] を求めよ。 (2) ビルの高さん [m] を求めよ。 ➡38 h 11 IOA 未解決 回答数: 2
英語 中学生 約4年前 ニューホライズン2年のプリントです。 全く分からないので答えを教えて下さると幸いです！ 宜しくお願いします。 Unit 教科普 pp.88-89 (10) Name 6 Read and Think 1 単語の確認 次の日本語に合うように, (1) この本の物語はおもしろいです。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 The of this book is interesting. ゆうた (2) 優太は彼の宿題の10パーセントを終えました。 of his homework. Yuta finished ten (3) 私たちの発表のためのグラフを作成しましょう。 for our presentation. Let's make a (4)私はホラー映画を見ました。 I saw a movie. 2 基本文·重要表現の確認 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, (1) 私はクッキーよりアイスクリームの方が好きです。 I like ice cream than cookies. (2) あなたはどの教科がいちばん好きですか。 What subject do you like (3) 私の兄は姉より英語を上手に話すことができます。 My brother can speak English my sister. (4) 私は1時間以上彼女と話しました。 I talked with her for an hour. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( (1)私はそのゲームは楽しいと気づきました。 )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 I(the game / fun / that/was/found ). (2) あの女の子を見てください。 Please ( that/ at/look/ girl ). 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 4年以上前 英語がわかる方もし良ければ教えてください🙏 4 it~ (for+人) to …> 次の英文に[ J内の意味を付け加えて, Itで始まる英文に書きかえなさい。 n vbu1a o1 (0 口(1) To cook Japanese food is interesting. [わたしにとって] 1oumt ei edood boog bset oT (9口 口(2) To do this work is impossible. [ジム (Jim)にとって) vimel e vil of ai sgod vM (CO 語句(2) impossible 不可能な D000L brau2 0 5(疑問詞+ to+動詞の原形〉 次の日本文に合う英文になるように, ( )内の語句を並べかえなさい。 (kanji / how / he /write / to / knows ). m od blos 1 ( 口(1) 彼は漢字の書き方を知っています。 2O0 は何と ばよいかわかりませんでした した。 ( at / what /I/ to / forgot / buy ) the store. 口(2) わたしはその店で何を買えばよいか忘れました。 なたにとてこの取うごとはもすかしいで (you/ tell / to / me / call / when ). 口3) いつあなたに電話すればよいか教えてください。 (3) call 電話する 語句 (2) forgot forgetの過去形 43 未解決 回答数: 2
数学 高校生 6年以上前 なぜこのようになるのですか？これって正弦定理ですよね？！使い方は分かるのですが、なぜBCがこの正弦定理で求められるのでしょうか？ , 線分 AB, BC, CA の長さを AB=BDcos45" であるから AD 2 2 で 方 RS/2: あるから BC=2V2 ょうー4V2 CA=BCcos30' であるから CA=4V2・ らら ABAD において の =1:1:Y2 か ABニ= AB : AD : BD=1 :1: 2 から +うて ムCAB において AB : BC:CA=1:2:V3 から BC=2AB, CA=3 AB BC=2・22 =472 , CA=V3・2/2 =2V6 未解決 回答数: 1
