小6算数 文字と式 この問題を教えてください。 ベストアンサーつけます。

4 容積が18m² の水そうに水を入れていきます。 ① 1時間あたりに入れる水の体積を xm、 水そうがいっぱいになる時間を y時間として、 xとyの関係を式に表しましょう。 ②xの値を3、4.5、 6としたとき、それぞれに 対応するyの値を求めましょう。

小6算数です わからないらしいので教えてください🙇

見方・考え方 見方・考え方 38 円周の長さを調べよう 直径10cmの円と、その中にぴったり入る円と円ウがあり ます。円と円ウの直径の長さを変えても、円の円周の長さ と、円と円の円周の長さをたした長さは、いつも等しく なります。そのわけを考えます。 ①は各15点、②は25点(100) をよりメッ ℗ 10cm ① りょうさんは、次のように説明しています。□にあてはまる数や式を書きましょ 円の円周の長さは、10×3.14で31.4cmです。 円の直径を1cmとします。このとき、円ウの直径は 10-2 cmです。円と円の円周の長さをたした長さを, xを使って式で表すと円の円周は xx3.14 cm, 円の円周は(0-20×3.14 ■cmとなります。 円と円の円周の長さをたした長さをycmとして, xとyの関係を式で表すと、次のようになります。 I cm y=x×3.14+ (10-x) ×3.14 計算のきまりから■-0)×▲=×△-●×です。 ●xの値が一のときのyの値は y=1×3.14+(10-1 ) ×3.14=1×3.14+10×3.14-1×3.14 =10×3.14=31.4 ェの値が2のときのyの値は y=2×3.14+(10-Z) ×3.14 =2×3.14+10×3.14-2×3.14=10×3.14=31.4です。 1×3.14-1×3.14 = 0 です。 りょう ② あみさんは、次のように説明しています。 続けて書きましょう。 りょうさんが説明したように、円と円の円周の長さをたした長さyは、 y=x×3.14+(10-g) × 3.14と表すことができます。 xの値が のとき、yの値はy= □ ×3.14+ (10-□) ×3.14と表すことができます 計算のきまりをつかうと. ( 10-□) ×3.14=10×3.14-□×3.14なので, y=□×3.14+10×3.14-□ ×3.14 です。 □ ×3.14-□×3.14は

小6算数です ②がわからないらしいので教えてください🙇

見方・考え方 見方・考え方 円周の長さを調べよう 38 直径10cmの円と、その中にぴったり入る円と円ウがあり ます。円と円の直径の長さを変えても、円の円周の長さ と、円と円の円周の長さをたした長さは、いつも等しく なります。 そのわけを考えます。 ①は各15点、②は25点(100) /100点 の円周の長さは10×3.14で31.4cmです。 円の直径をcmとします。このとき、円ウの直径は [10-26 cmです。円と円の円周の長さをたした長さを, xを使って式で表すと円の円周は と314 cm, 円の円周は(0-20×3.14 cm となります。 円と円の円周の長さをたした長さをyとして xとyの関係を式で表すと,次のようになります。 ① りょうさんは、次のように説明しています。□にあてはまる数や式を書きましょう。 ア 10cm 円 y=x×3.14+ (10-x) ×3.14 あたい ●xの値が一のときのyの値は 算数の見方で、 をより深く考える ことができる。 I cm 計算のきまりから(■-0)×▲=×▲-▲です。 y=1×3.14+(10-1)×3.14=1×3.14+10×3.14-1×3.14 =10×3.14=31.4 ●xの値が2のときのyの値は y=2×3.14+ (10-2) ×3.14 =2×3.14+10×3.14-2×3.14=10×3.14=31.4です。 1×3.14-1×3.14 = 0 です。 りょう ② あみさんは、次のように説明しています。 続けて書きましょう。 ● りょうさんが説明したように、円と円の円周の長さをたした長さyは, y=x×3.14+(10-x) ×3.14と表すことができます。 xの値が のとき、yの値はy=□×3.14+ (10-) ×3.14と表すことができます。 計算のきまりをつかうと, ( 10-□)×3.14=10×3.14-□×3.14 なので, y=□×3.14+10×3.14-□ ×3.14 です。 □×3.14-□×3.14は、

⑵と⑶がわかりません．どなたか教えて頂きたいです。

1 2日間行われるバザーで売るために 1 枚 800 円のタオルを 300 枚仕入れました。 25 %の利益を見込んで定価をつけました。1日目は全体の 40 % の枚数を定価で 売りました。2日目は、はじめは定価で売りましたが、途中から 10%値下げして 残りの枚数を全部を売りつくしました。 2日間の利益の合計金額の 80%を寄付することにしたところ、その金額はタオルを 定価ですべて売ったときの利益の 70 % に当たる金額でした。 次の問いに答えなさい。 1) 定価は 1枚何円ですか。 式も書きなさい。 にあてはまる数を答えなさい。 寄付した金額はア円になるので、2日間の利益は合わせてイ]円です。 2日目に値下げして販売したタオルの枚数は何枚ですか。 3

小6算数の問題です🙇‍♀️どれか一つでもいいので、分かったらお願いします💦 できれば解説もお願いします🙏

2| 濃度10%の食塩水 A, 濃度 6%の食塩水 B, 濃度4%の食塩水Cがあります。 ひかりさんとあ ゆみさんは, この3種類の食塩水のうち2種類を選んで混ぜて, それぞれ別の食塩水をつくりました。 ひかり:わたしは, 食塩水 Aを 100g. 食塩水 Cを200g混ぜて, 食塩水をつくりました。 あゆみ:わたしは, 食塩水Bを300g. 食塩水 Cを100g 混ぜて, 食塩水をつくりました。 濃度が高いのは,どちらのつくった食塩水か答えなさい。また, そう考えたわけをことばや式を使っ て説明しなさい。 のう エー (答え) (わけ)

この説明教えてください！！汗

小6算数『文字と式』②) 名前( ) 人にコキ みと り 4. 底辺が qcm, 高さが 8cm の三角形の面積を, いろいろな考え方で求めました。 (ax8)テ2 qaX (8テ2) (q2) X8 角形の面積底辺高きテ2 この3つの式は, それぞれ下のどの図から考えたものですか でしたね、。 三角形の面積の公式は ⑧, 〇. ② に対応する式と考え方の説明をかきましょう どのようにして考えたでしょう。 人 Qcm ⑧ qcm <説明> 説明> 説明>

塾の宿題で、全部です。 一問だけでもいいので教えていただけると嬉しいです😊

geでoe エの の んe、 の0エの全ても のひろみ 隊 まきききんと生 33 うなめ、木から同じ大ききの小さ きい んgsて05った (の ksascroza4d な の水がを皿みなわきて、 大きな の と43んは、ら6大きさも同じが人また のようを大き人立方体をつく り、てでき ye うと、もとのSaみ人になるようにIKらぱらにしまたーー ocs、 strにっなすでてのかさいよろ人の邦の2 くち5ていないい画のは仙です人 さい評人の の まさきさんは。 おじいそんにってもらった 机全体を、自にったものと電にぬったもの用意して 還2のように、となりどうしの小さい立体が同じ名にならない ように組み合わせて大きな立方体をつくりました。できた大きな 作の曽を赤くぬり、もとの小さな立体になるようにばら ばらにしました。 このとき。 ばらばらになったすべての小さい立 放体の古の ち。 赤色、電自選の面の数をそれぞれ答えな NG Ws いきん ました 二み2二リーー 次の問いに答えな ns *eom| 避 weomトに 語 3 本 S 生 E 9 ま さんは、名のちがう 2術類の立方体を用し、図3のよう に、となりどうしの小さい立方体が同名にならないように組合 わせて大きな立方体をつっくりました。 さら| も3少し変わった形 トドしたいと思い、おじいさんに3っの史生A、B、Cを通る平面て 体をってもらいました。 このとき、切りロはどのようだもよ EE 次のアーオの中ひら | つ選び、記号答えな (⑯あ Sv SE表Sahe

この面積の式が分かりません教えてください【小学生小６算数円の面積】

中学校に入学したばかりで小学校の勉強をしています。小5小6算数のまとめをしたいです！計算問題はいけるのですが文章問題から計算するのが苦手です。中学校初めのテストはどのような問題が出るのか教えていただきたいです。お願い致します！