漢文の問題について質問です。 写真二枚目の問題がわかりません。傍線部③というのは、写真一枚目にあります。 写真三枚目が現代語訳です。 どうして答えがオになるかが分かりません。 わかりやすく解説お願いします🙇‍♀️

10 ステップ 基礎力を身につけよう じゅうはっしりゃく そうせんし (史伝) 3 『十八史略』 曽先之 読解 狄仁傑にとって人材とはどのようなものか 句形否定形① ステップ1 ≒常備薬 之 元行沖狄仁保 規き (注3) LO とう てきじんけつ 唐の時代、朝廷での信頼も厚かった狄仁傑(注1)のもとには多くの人材が集まっていた。 その人材に関してのエピソードである。(設問の都合で送りがなを省略した箇所がある。) (注2) こう ちゅう 沖博学多通 明 (注4) めい こう 公 1111 〈元行沖が) 末 日、 ヒテ 傑 木席 あルヒト ハク 無也。或 できようか、いやできない。 ムルハ ニシテ 也。或日、「天下 之の 日 重之。行 沖 (注5) ハラント。 門、 珍味多 矣。 請備薬 門下 ろこ やく わが ちゅう ケン 籠 物、何可一 (注7) 薬 桃季 李り 「薦」賢 為」国 非為」私也。」 賢者 多シ \11 どうして一日でもなくすことが 日本 在公門矣。仁傑 (注)1 狄仁傑- 名。 2 元行沖 人名。 狄仁傑に仕えていた。 3 いさ 規諌正し諫めること。 4 明公地位・名誉のある人に対する尊称。ここでは狄仁傑のこと。 5 珍味おいしいごちそう。 H] あ 漢字句形 習得問題 内容 ●本文 〇参考図 [エピリ 〈元行 <狄

ここの問題がわかりません。 HとCはわかりますが、Oのところを中心に解説してもらえますか? お願いします

3 炭酸水素ナトリウムを加熱したときの化学変化について調べるため,次の 〔実験〕を行った。 〔実験 ① 図のように、乾いた試験管の中に炭酸水素ナトリウム 4.0gを入れ、試験管の口を ② 炭酸水素ナトリウムを入れた試験管をガスバーナーで加熱したところ, ガラス管の 少し下げ、スタンドに固定し, ガラス管の先を別の試験管に入った石灰水に入れた。 先から気体が出て, 石灰水が白くにごった。 加熱した試験管の中を観察したところ, 試験管の口の内側には、無色の液体がつい ており、試験管の底には,白い固体の物質が見られた。 気体が発生していないことを確認してから,ガスバーナーの火を消して試験管が冷 めるのをまった。このとき,実験を安全に進めるために注意をしながら操作を行った。 ⑤ 試験管の口の内側についた無色の液体に乾燥させた塩化コバルト紙をつけたところ、 色が変化した。 6) 試験管の中の白い固体の物質を十分に乾燥させ,質量をはかると2.5gであった。 炭酸水素ナトリウム 次の日からうまで 炎の章 ガラス管 -石灰水

至急です🙏🏻 ̖́- 写真の問題を教えて頂きたいです‪՞ ՞‪ (プレパラートのつくり方とスケッチの仕方の所)

プレパラートのつくり方 (教科書P.①1 ) プレパラートをつくるときは下の図のAの上に水を1滴落とし、その上に観察物を置く。 次に、下の図のBの端を水につけ、 を入れないように静かにBを下ろす。 余分な水は A ☆ ピンセット 正確にかくスケッチは､ はっきりとかく。線を で吸い取る。 ばり えつき針 【スケッチの仕方】 (教科書 P.7) 見えるものすべてを書くのではなく、目的とするものだけを対象として まわりのようす、 *美術のスケッチでない! B がきしたり、 A と B ぬりつぶしたりしない。 濃淡は点の密度で表す。 観察したときの をつけたり、 なども記録する。 スケッチの例 (タンポポの葉) よい例 悪い例

人権作文を書いているのですが、著名人（芸能人）の名前を書くのはやめといた方がいいのでしょうか？ 意見などでもなんでもいいので教えてください！ お願いします！

國學院高校の過去問の英語なんですけど、問2のとこ数字が合わない気がするので何点か教えてください。

2021年度 図学院高等学校·一般第2回| 英語解答用紙」 と @009 9009 00 @009 900e 00 @009 9009 00 @Q@ 000 00 受験番号を記入し、その下のマーク欄にマークしてください 間1、問2各2点×8 間3~間9 各3点×5 (間4、問9はそれぞれ各3点x5] 問工、問2各2点×7 問3 3点 3、 各2点×u 推定配点 フリガ 問題番号。 解答記入欄 解答記入欄 問題番号 問題番号 解答記入欄 氏名 |0●00 |0 @●0 |000● @00 |0000 0-0 0 0 ●00 0000 0@ 0.0 0 0 @●0●3 3番目 0 @00 0 0 0 5番目 0 ● 00 0 0 0 3番目 0 000 0 0 ● 5番目0 @0 0 0 ● 0 問 0000 0 0@0●O O ●0000.6 ウ00-00 0 | 0@0● ● 0| 000●6 00 0 0● 6 00●00 0@00●0 00●000 0@ 問9 ●00● ●00 問1 受験番号 4)0 000 間12) M3)0 ● 0 0 6 Ca |0 0●0 O00● オ 4|(3) カ 問2 キ 2] [B]|●@ 00 問2 d0 @ 0 ● ク 問3 ケ 問4 D]0●0 0 ●6 問3 00000 KA) 0@●0 問5(B) 0 00 3番目0@0@O00 s6) 5番目0 00 0 ● 0 0@0● |000● ●@00 |00●0 3 |000●60 000 0 |0●000 00 09 0 000●● 0@0●0 記入方法 (14 1.記入は必ずHBの黒鉛筆で、)の中を正確に ぬりつぶしてください。 2.訂正する場合は、 消しゴムできれいに消して ください。 3.解答用紙を汚したり、折り曲けたりしないで くたさい。 4.マーク記入例 L2) 問7 6) 良い例● 悪い例 8 Q I 評点 (注)この解答用紙は実物を縮小してあります。A 3用紙に147%拡大コピー すると、ほぼ実物大で使用できます。(タイトルと配点表は含みません) 100点 計 100

どなたか英作文の採点お願いします🙇‍♀️

7 Answer the following question. [次の質問と指示を読んで,英語で答えなさい。] 清教学園高 (2019年) -11 you think it is better for high school students to use a smartphone when they study? Do l 1s your opinion and give two reasons/ Write about 70 words.. Your answer should begin ith “I think ” or “I don't think .. » ok、 ※解答する上での注意事項 -1つの下線につき1語を書いてください。 途中で改行せずに, 最初から最後まで続けて書いてください。 カンマ (,) やピリオド (.) は1語とは数えません。前の語に添えて書いてください。 【良い例) I like apples, but I don't like pineapples, o too. oranges. I like O 【悪い例) I like apples, but I don't like pine a pples) ※1つの下線に2語を書いていたり, 1語を2つの下線にわたって書いていたりしているので ×。 apples, but I don't like I like oranges. 改行せずにここにも書く。 pineapples, I like too. ※途中で改行しているので ×。 but I don't I like apples like oranges ※カンマやピリオドで1つの下線を使っているので ×。

英作文の添削をどなたかお願いします🙇‍♀️

with “It is better for students to " 7 Answer the following question. [次の質問と指示を読んで,英語で答えなさい。] Tell us your opinion and give two reasons. Write about 70 words. Your answer should begin Which is better for students, to borrow books fromlibraries or to buy books at bookstores? 清教学園高 (2020年)-13 eo 10 ※解答する上での注意事項 -1つの下線につき1語を書いてください。 *途中で改行せずに, 最初から最後まで続けて書いてください。 * カンマ(,)やピリオド (.)は1語とは数えません。前の語に添えて書いてください。 【良い例) I like apples, but don't like od Tewe I oranges. I like pineapples, too. 【悪い例) do I like apples, but I don't like pine a pples ※1つの下線に2語を書いていたり, 1語を2つの下線にわたって書いていたりしているので ×。 apples, but don't like I like I oranges. 改行せずにここにも書く。 I like pineapples, too. ※途中で改行しているので ×。 I like ao apples but I don't like oranges ※カンマやピリオドで1つの下線を使っているので×。

技術です。 今度、技能教科のテストがあって、 技術科は情報についてが範囲になりました。 プリントが配られて、答えられるようにしておいてと言われたのですが、自分で調べても、理解ができないです…。 少しでもいいので教えてください😢 お願いします🙇‍♀️

② 4 1OSってなぜあるの? 2ルータって何してるの?

国語の【握手】です！ ここがイマイチ良く分かりません。 どのように書けば良いのか教えて下さい！ お願いします！

1ます目を空けず に書き始める。 カークの戒め (どう考えたかどんな生き方 に対して |110 についてまとめよう。 記述師カークの記述レッスン 手 この作品に描かれているルロイ修道士の人物像と、修道士の 生き方についてあなたが考えたことを、百十字以内で書きなさ 3° 問われていることは何かな? ルロイ修道士の( 人物像 の悪い例 どんな生き方に対して日本人の子供のために働く生き方。 8 (修道#6生き -5 )について考えたこと どう考えたか 一驚きだ。 S設問の条件はどんなことかな? 指定された条件があれば書き出そう。 → 「どう考えたか」の部分では、感想だけでなく、自分の考えたこ とを書こう。 トD + 字以内)→指定字数の八割以上書こう。 条件に合わせてまとめよう。 (え )も含める 女自分の について短く書き出そう。 修道士がどんな人なのか、天使園での子供たちへの接し 方、再会時に「私」に言った言葉などに着目して、複数 書いてみよう。 握手(S-Ⅲ)

添削お願いします

W 来こころさし ( しが) 以無井が方く装 (くださった) 巴 次の二つの意見を読んで、あとの〈条件〉にしたがい、〈注意 事項)を守って、あなたの考えを書きなさい。 見覚えたるや。かの強医を招き、 T私は、友だちとの会話の中では、互いの考えていることを、 できるだけ言葉に表して伝え合うのがよいと思います。」 意見B 「私は、友だちとの会話の中では、互いの考えていることを、 全部は言わなくても、できるだけ察し合って心を通わせるのが よいと思います。」 杏 (保件) ) 一段落構成とし、七行以内で書くこと。 ® はじめに、意見Aと意見Bのうち、あなたが大切だと思う意 見とその理由を書き、次に、このことに関連して、友だちとの コミュニケーションにおいて大切にしていることについて、あ なたの考えを書くこと。 なお、どちらを選んでも、そのこと自体が採点に影響するこ とはありません。 (注意事項》 氏名や題名は書かないこと。 @原稿用紙の適切な使い方にしたがって書くこと。 ただし、 やーなどの記号を用いた訂正はしないこと。 2 送) 〈国語聞き取り検査放送用CD台本) (チャイム) これ