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公民 中学生

(1)についてです 2はなんで違うんですか??

可 うと思います。」 文中下線部Aについて,日本国憲法の条文で規定さ れていることとして,正しいものを次の1~5より1 つ選び、答えなさい。 1/日本国憲法では, 天皇は日本国と日本国民統合の 象徴とされ,法律の制定や内閣総理大臣の指名など の国事行為のみを行う。 上 2日本国憲法は, 戦争の放棄と交戦権の否認を定め ているが, 国防のための最低限の戦力として, 自衛 会隊の存在を認めている。 ) 3. 日本国憲法は, 国会に提出された改正案が両議院 の総議員の3分の2以上の賛成で可決されると、 国 も会が憲法改正を発議し, その後の国民投票で過半数 さの賛成を得ると改正される。 34.日本国憲法における基本的人権は, 決して侵され ることのない権利であるため, 他人との関わりの中 くで制限されることはない。 該図内園 5.日本国憲法では, 衆議院議員の任期は6年, 参議 院議員の任期は4年とし、 前者は3年ごとに半数を 改選,後者は, 解散の場合, その期間満了前に終了 する,と規定されている。 さ 2 文中下線部Bについて, 日本国憲法における基本的 人権とその保障内容について,正しいものを次の1~ 5より1つ選び,答えなさい。 1. 集会·結社の自由は, 日本国憲法に直接の規定は

未解決 回答数: 1
公民 中学生

片方のみでも大丈夫です! 答え教えてください🙏

現代の民主政治 5 AKey プラス 1 次の親子の会話を読んで, あとの問いに答えなさい。 娘:もうすぐ。選挙だけど, おかあさんはだれに投票するか決めた? 母:まだ決めてないわね。 今ちょうど、 各のが出している ]を読んで, 以 策を比べているところ。 1の答え (1)の 2 娘:どののが③ になろうと口 になろうと、私たちのくらしはあまり変わら ないんじゃないの? 3 母:のをちゃんと読んでみると, けっこう政策がちがうのがわかるわよ。 でも, 実 際に政権を取ったら, (6をきちんと反映して政治を行ってもらわないと困 るけどね。 6) 娘:私にはまだ選挙権はないけれど, の報道は気になるな。 母:6の報道をもとに自分の意見をまとめるときには, 6 のメディアリテラシーとい う力が求められるのよ。 (1) 次の説明を参考にして, 文中の 0~⑥にあてはまる語句を, あとの[ からそれぞれ選んで答えなさい。 口Dは政治について同じ考えを持つ人々の団体。 口のは政権を獲得した場合に実施する予定の政策などを具体的に示したもの。 口Dのうち3は内閣を組織する。④は内閣の政策を批判したり監視したりする。 口6は国民の多数が持っている意見。 口Oは新聞やテレビなど。 (3)DA B 3 せろん 野党 与党 世論 よろん 政党 文化 批判 利益団体(圧力団体) 政権公約 マスメディア のX 議席 口(2) 複数の①が手を結んで組織する政権を何というか。 (3) 下線部Oについて, 次の問いに答えなさい。 Y 議席 ① 資料1は, 衆議院議員の選挙制度を 資料1 Z 議席 示している。資料1中のA· Bにあて Q0 はまる選挙制度をそれぞれ答えなさい。 政党 政党 | 政党 A 口の 資料1中のA·Bのうち, 死票が多 介投票 国 民 くなるのはどちらか。 口 衆議院議員総選挙は, 資料1中のA とBの選挙を組み合わせて行われる。 この選挙制度を何というか。 口 資料2は, 定数が4議席ある選挙区の 資料2 Aの選挙の結果 投票結果を表したものである。 X党, Y 党、Z党に配分される議席数をそれぞれ 答えなさい。 ただし, 議席はドント式によって配分されるものとする。 口多くの人が選挙に行かないと, どのような問題が起こるか。 「一部の人」の語 旬を使って簡潔に説明しなさい。 4) 下線部⑥とはどのような能力か。 簡潔に説明しなさい。 候補者 候補者候補者 B 介投票 国 民 政党 X党 Y党 Z党 得票数|| 12,000票 9,000票 5,400票 の ○初盟 製

解決済み 回答数: 1
歴史 大学生・専門学校生・社会人

憲法についてわかる方いましたら教えていただけるとありがたいです。

法 設題 1 れからのわが国の憲法はいかにあるべきかを論じてください。 印刷 立憲主義から現代立憲主義への変容が日本国憲法においてとう現れているか説明し、こ 単位数 2 ーレポート作成の手引きー ーレギ各設題と直接関連するテキストの部分を各自探し出して、その部分が含まれている 音全体を読み込んで内容を理解すること。さらに、その章以外にも関連する項目がないかど うか、テキスト全体に目を通すこと。 に、設題の主旨を考え、テキストの中からレポート作成に必要な事項を抜き出し、どの うに記述するかを考えながら項目見出しを決め、レポートの全体構成をすること。 3.日本国憲法の条文の中で、関連する条文を考えて抜き出し、 適宜引用すること。 4 レポートの設題は、いずれも「説明」と「論じる」ことを求めているので、そのことを区 別して、「説明」は客観的記述に徹し、「論じる」ところでは論拠を示しながら各自の見解を 明確に記述すること。 5.テキスト以外に参考文献を使用した場合は、レポートの末尾に「参考文献」として掲げ、 引用(参照)箇所を明示すること。 6.参考文献の記載は、著書と論文で次のように区別すること。 の著書の場合:著者『書名』(出版社·出版年)、 引用(参照) 真。 の論文の場合:著者「論文名」『掲載書·論文集等』(出版社または発行所·出版年)、 引用 (参 照)頁。 本資人) 由戦会 思念回封き 【参考文献】 1.姫路大学通信教育テキスト:上田正一『憲法一憲法基本判例付-』(豊岡短期大学通信教 育部·平成24年) 2.芦部信喜『憲法 第六版』(岩波書店 2015年) 設題2 日本国憲法の基本原理とされる国民主権·基本的人権の尊重·平和主義のそれぞれについて 説明し、これらの三つの基本原理が相互にどのような関係にあるかを論じてください。 ーレポート作成の手引き 1.まず、各設題と直接関連するテキストの部分を各自探し出して、その部分が含まれている 章全体を読み込んで内容を理解すること。さらに、その章以外にも関連する項目がないかど うか、テキスト全体に目を通すこと。 2.次に、設題の主旨を考え、テキストの中からレポート作成に必要な事項を抜き出し、どの ように記述するかを考えながら項目見出しを決め、レポートの全体構成をすること。 3.日本国憲法の条文の中で、関連する条文を考えて抜き出し、適宜引用すること。 4. レポートの設題は、いずれも「説明」と「論じる」 ことを求めているので、 そのことを区 別して、「説明」は客観的記述に徹し、「論じる」ところでは論拠を示しながら各自の見解を 明確に記述すること。 5.テキスト以外に参考文献を使用した場合は、レポートの末尾に「参考文献」として掲げ、 引用(参照)箇所を明示すること。 6.参考文献の記載は、著書と論文で次のように区別すること。 の著書の場合:著者『書名』(出版社 出版年)、引用 (参照)頁。 の論文の場合:著者「論文名」「掲載書·論文集等」 (出版社または発行所· 出版年)、引用(参 照)頁。 「姫路大学通信教育テキスト .上田正一『憲法一憲法基本判例付ー』(豊岡短期大学通信教 育部·平成24年) 【参考文献) 2.芦部信喜 『憲法 第六版』(岩波書店 2015年) 20 共通教育科目

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