政治・経済 高校生 11ヶ月前

小論文？なのですが全く分かりません。どのように書いたらいいのかご教授ください

第2問 次の資料Aを読み、 後の問12に答えよ。 資料 A ゲーム理論は結果が相手のとりうる手によって左右されるという戦略的な相互作用を表現するために作られた社会 科学の方法論である。 ・・・ 国際関係のさまざまな帰結に対して順序をつけ、選好を決められるとしよう。 そこで、 自己利益を最大化しよ うとする合理的な国家が、 同様に行動しようとする相手国と戦略的に相互作用する場合、 「相手の手に対する最適対 応の組み合わせ」 は均衡となる帰結から離脱者を生み出すことなく社会的に安定状態をもたらす。 以上の点を、軍拡と軍縮をめぐる2国間の国際関係を例に説明してみたい。 アメリカとロシアという大国の関係を 想像してほしい。 両国ともに、 核兵器を保有して軍拡と軍縮という2つの選択肢を持っている。 現状維持という選択 肢もありうるが、 問題を複雑にするだけなので、 忘れておこう。 アメリカもロシアも、 核兵器を独占している世界は もっとも自国に有利で、 他方で核兵器は保有コストがかかるとも感じている。 よって、 自国だけが軍拡している状態 はもっとも望ましく、 自国だけが軍縮している状態はもっとも避けたい。 しかし、核兵器開発を両国がする状態と核 兵器の軍縮を両国がする場合を比べれば、 現実には使えない核兵器を維持するコストが大きいことを踏まえ、両国の 核軍縮>両国の核軍拡という不等式が成り立つと仮定できそうである。 このように、行動を選択するアクター、 そのアクターが結果 (=国際関係の帰結) に対して持つ選好順序、 そして 相手と自分が持っている情報、 そして意思決定を行う順序 (これを手番と呼ぼう)を設定し、 ゲームを解いてあげる こと、つまり均衡を求めることが可能になる。 図1を見てほしい。 図1は戦略型といわれるゲーム理論の表記で、ア メリカとロシアの軍拡と軍縮をめぐる同時手番で(=同時に意思決定をして) 1回限りの、 相手と自分の選好を知っ ている完備(=相手の選択肢や選好を互いに知っている状態) のゲームを示している。 図1 軍縮と軍拡をめぐる2国間ゲーム (同時手番、1回限り) アメリカ 核軍縮 核保有 核軍縮 3 3 1 4 ロシア 核保有 4 1 2* 2* 図1では、国名が枠外に書かれ、 マトリクス (行列)に選択肢である軍縮 (あえてここでは核軍縮と表記)と軍拡 (あえてここでは核保有と表記)で分けられている。 アメリカとロシアの2か国が軍縮か軍拡かを選択し、その組み 合わせによる4つの社会状況が国際関係の帰結として表現されている。 ここで、 各マス (これをセルと呼ぶことが多 い)に数字が記載されている。 右手の数字はアメリカの、 左手の数字はロシアの選好を示していて、 4>3>2>1 という設定において、 4がもっとも望ましい結果、 1がもっとも避けたい結果である。 確認すると、 相手だけが軍拡 3/4

現代社会 高校生 4年以上前

一番下の行で、INF撤廃を求めて〜とあるのですが、 INFというのは、INF全廃条約のことでしょうか？ 私はINF全廃条約は核の削減条約だと認識していたのですが、この文章によると、削減条約を撤廃=反核運動ということですよね？ ①INFとは何ですか？ ②また、INF全廃条約は... 続きを読む

傷な ど)を生み出し続ける。 核兵器と同様に大量破壊兵器に分類される生物兵 器:化学兵器については,その製造や保有を禁止す、 効)やクラスター爆弾禁止条約(2010年発効),小型兵器の規制など,非戦闘 1997年発効)。さらに通常兵器については,対大地雷全面禁止条約1999年発 は かい 軍備なき平和を めざして 10 ぎ せい 日としての一般市民が犠牲者となりやすい兵器の軍縮も進められてい。 15 かんしょう 市民の軍縮運動としては,日本では,ビキニ環礁におけるアメリカの水爆 ひばく 実験で漁船が被爆した第五福龍丸事件1954年)後に,原水爆禁止を求める署 名運動が起きた。また,1955年には広島で第1回原水爆禁止世界大会が開か はいぜつ れるなど、日本の原水爆禁止運動は世界の核軍縮·核廃絶の動きに夫きく寄 - 与した。さらに, 核戦争によって達成できる国家目的などないことを誕いた。 ラッセル·アインシュタイン宣言に湯川委樹が応じるなど,科学者たちはバ クウォッシュ会議(1957年結成)に結集した。1980年ごろにはヨーロッパで米 てっぱい ノのINF撤廃を求めて反核運動が起こり、それは世界各国に広がった。 政治

歴史 中学生 約6年前

現在の日本と世界の内容です。ほとんど分からないから困っています！誰かこの問題を解いてくれませんか？

)にあてはまる語句を記入しなさい。 上 世界の動き | @( )の成立 アメリカの )人・ 替力拡大 | 占領 | @非( )化 に アジアの独立 [ PPに ・ 労働組合 5 「 政党の復活・農地攻症| 共和国が [時間解体・東京示判| 隊 | 全て| @ )理争 | 日本の独立 | | 日本還の半 1寺 @( )と朝 |⑧( ) | 話 伴民主主義人民共和国 || 平和条約 0 1 2 | 買 の友香 2 警察備除を路化した に 昭計 |農 GO( )が東 2 ト 和。s 西に候畠する 和 6 回 説 国際社合への復才 人衝 )肖委 | ソ半との国交回衝 @高度( . )成胡 -アラブ諸国とイスラエ 0ドミラッ )加皿 @( | の4 )了衝|市国との国交正常化 | 運動の高まり ピ 国民生活の向上, ⑳( ) の発生と克服 1 小交原論島・光細 3 の へへの: 1 中 日本への復帰 ※ッの@( ) の終定言 非校三原則 。 経済大国へ ・東西ドイツの統一 1980得 -⑬( )の解体 8 、 )の成立 名括的炉実験禁止条約 平$ ふんそう 成ち @鐵く国際紛争 国際的な地位の向上. 時 ・ アフガニスタンの紛争 | 期待される役割の増大 RDC SSD 000制 代 6のグリ に ⑲( )テロ | ・核軍縮 防止京都会議が -イラク戦争 ・人的・経済的支援 開かれる ・ 地球球境問題 など 多国間協力-サミット・ASEAN+3 など

その他教科 大学生・専門学校生・社会人 9年以上前

《中3公民》画像の問題に対して【核軍縮】【地域機構】【国際連合】【日本の役割】についてをまとめたいのですがどういうことを書けば良いのかわかりません。詳しく教えて下さい