正負の計算のルールがよく分かりません。 明日期末なので急ぎめでお願いします🙇‍♀️ 誰か優しい方お願いします

中学1年生　正負の計算 (4)なのですが、45.6−3.6=42と求めたあとに、42＋1をするとはなぜですか？

ステップアップ 生徒 A B C D E 3 右の表は, A, B, C, D, E の 5人の生徒の体重を、 ある重さを 基準として、 基準より重い場合は 基準との差 (kg) - 1.2 +3.6 +6.4 -3 -0.8 正の数で,基準より軽い場合は負の数で表したものです。 次の問いに答えましょう。 (1) 体重がいちばん重い生徒といちばん軽い生徒の体重の差は何kg か, 求めましょう。 (2) 5人の生徒の体重の平均は,基準の重さより何kg 重いか 求めましょう。 (3) 5人の生徒の体重の平均が41kgのとき, Aの体重は何kg か求めましょう。 (4) B の体重が 45.6kg のとき, 5人の生徒の体重の平均は何kg か求めましょう。 19

中学1年生　【正負の計算】 (3)がわかりません。 ちなみに答えは３８．８でした。

3右の表は, A, B, C, D, Eの 5人の生徒の体重を, ある重さを 基準として、基準より重い場合は 正の数で、基準より軽い場合は負の数で表したものです。 次の問いに答えましょう。 (1) 体重がいちばん重い生徒といちばん軽い生徒の体重の差は何 kg か、 求めましょう。 生徒 A B C D E 基準との差(kg)-1.2 +3.6 +6.4 -3 -0.8 (2) 5人の生徒の体重の平均は、 基準の重さより何 kg 重いか、 求めましょう。 X (3) 5人の生徒の体重の平均が41kgのとき, Aの体重は何 kg か、 求めましょう。 X 4) Bの体重が45.6kg のとき, 5人の生徒の体重の平均は何 kg か、 求めましょう。

中学1年生　【正負の計算】 (３)がわかりません。ちなみに答えは３８．８でした。 どなたか優しい方教えて下さい🙏

3右の表は, A, B, C, D, Eの 5人の生徒の体重を, ある重さを 基準として、基準より重い場合は 正の数で、基準より軽い場合は負の数で表したものです。 次の問いに答えましょう。 (1) 体重がいちばん重い生徒といちばん軽い生徒の体重の差は何 kg か、 求めましょう。 生徒 A B C D E 基準との差(kg)-1.2 +3.6 +6.4 -3 -0.8 (2) 5人の生徒の体重の平均は、 基準の重さより何 kg 重いか、 求めましょう。 X (3) 5人の生徒の体重の平均が41kgのとき, Aの体重は何 kg か、 求めましょう。 X 4) Bの体重が45.6kg のとき, 5人の生徒の体重の平均は何 kg か、 求めましょう。

全部教えて下さい‪( •̥ ˍ •̥ )‬ お願いします!!m(＞＜)m

I RS (一24+42) ニテ で①⑪ o| リン (7) (35-202) =[- のMAG (86) (5) 3(12z-4) -5(3z+4) | > (-22) | (4) 6(3z-⑰+8(2-7Z)

正負の計算の問題出してください 答えがあると嬉しいです

xの二乗+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)の因数分解とaの二乗+2ab+bの二乗=(a+b)の二乗の因数分解の公式の使う問題の見分け方を教えて下さい！語彙力がなくてすみません、

この(3)と(4)の回答をお願いします！大至急です！！、💦

(－１)－(－１） この答えって何ですか？

3^nを-1で割ると3^nのままと書いてあったのですが解説お願いします