中学理科 物質の成り立ち この問題の答えはアなのですが、なぜイ、ウ、エの内容が間違っていのか、なぜアが正解なのかが分かりません😭 分かる方教えてください😭

11 次の化学反応式は、水の電気分解を表している。この化学反応式の説明として適切で 正答率 36.3% ないものをあとのア~エの中から1つ選び、その記号を書きなさい。 3 |千葉県 2H2O → 2H2 + 02 [ ] ア 化学反応式の左辺 (式の左側) にある2H2O は,水素原子4個と酸素原子2個が結 びついた水分子を表している。 イ化学反応式の右辺 (式の右側)にあるO2は、酸素原子2個が結びついた酸素分子 を表している。分に合 ウ 化学反応式から, 水分子2個から水素分子2個と酸素分子1個ができることがわ かる。 エ 化学反応式の, 左辺と右辺の原子の種類と数は等しく, それぞれ水素原子4個と 酸素原子2個である。

2023の愛知県の入試問題ですꔛ‬ Ⅰ ,Ⅱ ともなぜそうなるのか分からないので解説お願いします😿 答えは Ⅰ　ウ Ⅱ　b　　でした！！

I. 5 cm³ 才.6cm ✈. 7 cm³ (4) 〔実験〕 で用いた塩酸の2倍の濃さの塩酸を準備し,そ の塩酸15cm²を用いて 〔実験〕 と同じことを行った。 次の 文は、2倍の濃さの塩酸を用いたときの, 反応する石灰 石の質量と発生した気体の質量について説明したもので ある。 文中の( と(ⅡI)のそれぞれにあてはまる 語句の組み合わせとして最も適当なものを,下のアから エまでの中から選びなさい。 また,このときのグラフと して最も適当なものを、 あとのaからdまでの中から選 びなさい｡ (2点) 〔実験〕 で用いた塩酸の2倍の濃さの塩酸15cm²と 過不足なくちょうど反応する石灰石の質量は, 〔実験〕 で用いたもとの濃さの塩酸15cm² と反応した石灰石 の質量に対して( Ⅰ ), また, 2倍の濃さの塩酸を 用いたときに, 反応した石灰石 1.00gあたりで発生す る気体の質量は,もとの濃さのときに対して(Ⅱ)。 ア. Ⅰ. 変わらず, イ.Ⅰ. 変わらず, ウ.Ⅰ.2倍となり、 エ.Ⅰ.2倍となり, a 3.00 生 2.50 2.00 発生した気体の質量 1.50 の 1.00 量 0.50 発生した気体の質量 C 3.00 01.00 生 2.50 2.00 1.50 の 1.00 0.50 3.00 2.00 4.00 石灰石の質量 [g] Ⅱ.変わらない Ⅱ.2倍となる ⅡI. 変わらない Ⅱ.2倍となる 5.001 6.00 0 1.00 13.00 15.00 1 2.00 石灰石の質量 [g] 4.00 6.00 b 3.00 発生した気体の質量g 生 2.50 た 2.00 1.50 の 1.00 量 0.50 0 1.00 13.00 15.001 2.00 石灰石の質量 [g] d 3.00 発 生 2.50 た 2.00 気 1.50 の 1.00 量 0.50 4.00 6.00 5.00 1 4.00 16.00 0 1.00 13.00 2.00 石灰石の質量 [g]

分子と化合の違いはなんですか？ なんだかいろんな言葉があって混乱してしまって…

化学式と化学反応式の違いを教えてくださいm(_ _)m

【 至急 】物資の成り立ちというワードから化学変化 までもっていきたいんですが、どうすればいいですか？ リンゴから栃木まで持っていく場合 リンゴ→赤い→イチゴ→栃木みたいな感じです 説明不足ですが 協力してくれる方よろしくお願いします🙏💦

化学式と化学反応式て何が違いますか？ 違いがわからなくて

右の図は,亜鉛板, 銅板, 硫酸亜 鉛水溶液 硫酸銅水溶液を用いた電 もしきず 池の模式図です。 次の問いに答えな A . セロハン さい。 マイナス (1) -極になるのは、A・Bのどち らですか。 (2) 電子は,導線内をアイのどち ら向きに移動しますか。 (3) 電子を失って陽イオンとなり, 表面がぼろぼろになるのは亜鉛板 銅板のどちらですか。 (4) 銅板の表面で起こっている反応を化学反応式で書きなさい。 亜鉛板 D 0 0 B 0 銅板 硫酸亜鉛水溶液 硫酸銅水溶液 (2) イ (3) 亜鉛板 (4) Cu²++2e-→Cul ) (4) 銅イオンが銅になる変化 が起こります。

物質の成り立ち・化学変化についてです。 「酸化銀は加熱すると銀と酸素にわかれるという事を化学反応式で表すとどのようになるか。下の式を完成させなさい。 ➡️ ( )→4Ag＋( )」 みずらくて申し訳ないです🙇‍♂️ モデル式の数合わせなど書... 続きを読む

【中2　理科】 なぜ二酸化炭素の入った試験管に線香を近づけると消えるのにマッチでは火が消えないんですか？

全て教えていただけないでしょうか？💦

|ト 理科大2年 教料書p.10~22 書店版● 間20分 基本 1 物質の成り立ち(1) 熱による分解,電気による分解 TO0点 (40点各5点) 酸化銀の加熱 p.11,12 (1 図のような装置で、 酸化銀を加熱した。 (1) 加熱した試験管に, 火のついた線香を入れると線香が炎を 出して燃えた。 試験管の中で発生した気体は何か。 酸化銀 んこう (2) 十分加熱すると, 試験管には物質Xが残った。 物質Xの色 として適するものを, 次から選びなさい。 【白色 赤色 黄色 黒色) (3) (2)の物質Xの性質として適するものを、次から2つ選びなさい。 ア.電流が流れない。 (4)(2)の物質Xは何か。 物質名を書きなさい。 (5) 物質が別の物質に変わる変化を何というか。 (6)(5)のうち、1種類の物質が2種類以上の別の物質に分かれる変化を何というか (7) この実験のように, 物質を加熱したときに起こる(6)の変化を何というか。 (4 イ、磁石につく。 ウ、こすると光る。 エ.たたくと広がる。 ぶんかい 2炭酸水素ナトリウムの分解 戦科書p.13~17実験1 図のような装置で, 炭酸水素ナトリウムを加熱す ると,気体Aが発生した。 気体Aが発生しなくなっ たところで加熱を終えると, 試験管aの内側には、 透明な液体Bがついており,底には白い固体Cが 炭酸水素 ナトリウム。 * 日 試験管a ゴム管 (30点…各5点) とうめい 残っていた。 せっかいすい (1) 気体Aを通した石灰水は白くにごった。 気体A 石灰水ー は何か。 (2) 液体Bを青色の塩化コバルト紙につけると色が変わった。液体Bは何か。 (3)(2)のとき, 塩化コバルト紙は何色に変化したか。 (4) 試験管a に残った白い固体Cは何か。 (5) 図の装置を組み立てるとき、加熱する試験管の口を底よりもわずかに下げた。 この 理由について述ホべた次の文の に適する語を書きなさい。 実験によってできたあが加熱部分に流れて、試験管が ことを防ぐため。 あ 5) い

酸化銀の所がよく分からないので教えていただきたいです！

理科大2年 教科書 p.10~22 書店版● 間20分 1|物質の成り立ち(1) 熱による分解,電気による分解 100点 1酸化銀の加熱 (40点…各5点) 数科書p.11, 12 図のような装置で, 酸化銀を加熱した。 酸化銀 せんこう (1) 加熱した試験管に、 火のついた線香を入れると線香が炎を 出して燃えた。 試験管の中で発生した気体は何か。 (2) 十分加熱すると、 試験管には物質Xが残った。 物質Xの色 として適するものを, 次から選びなさい。 {白色 (3) (2)の物質Xの性質として適するものを, 次から2つ選びなさい。 ア.電流が流れない。 イ. 磁石につく。ウ. こすると光る。エ. たたくと広がる。 (4) (2)の物質Xは何か。 物質名を書きなさい。 (5) 物質が別の物質に変わる変化を何というか。 (6) (5)のうち, 1 種類の物質が2種類以上の別別の物質に分かれる変化を何というか。 (7) この実験のように. 物質を加熱したときに起こる(6)の変化を何というか。 赤色 黄色 黒色) ぶんかい 2炭酸水素ナトリウムの分解 数科書p.13~17実験1 を加熱す 炭酸水素 試験管a (30点…各5点)