(6)b合っていますか？ Z琵琶湖

b 注文化庁資料により作成 Yで養殖が盛んなものを、次のア~エの中から1つ選び、記号で答えなさい。 ア さけ イ ほたて ウ えび H 真珠 (6) a Zに関するa,bの問いに答えなさい。 Zには1000種類を超える動植物が生息しているが、その固有種は減少している。その理 由を、簡単に書きなさい。

(5)答えの理解が曖昧なので教えてほしいです

④〜教えてもらえると嬉しいです

仏教の力によって国家を守ろうと, 国ごとに国分寺と国分尼寺をつくらせたの こくぶんじ こくぶんにじ ④ 5 はだれか。 とうだいじ しょうそういん えいきょう ⑤東大寺や正倉院に代表される, 唐と仏教の影響が強い文化を何というか。 へいあんきょう ⑥794年, 政治を立て直そうと都を平安京に移した天皇はだれか へいあん むすめ ①平安時代に、娘を天皇のきさきにし, その子を次の天皇に立てることで政治の ふじわら 実権をにぎった藤原氏の政治を何というか。 ひえいざんえんりゃくじ てんだいしゅう ⑧比叡山延暦寺を建て, 天台宗を広めた僧はだれか。 次の年表中のア~ウは,AからBの間に起こったできごとである。 ⑨ア~ウを年代順に正しく並べたものを ⑥6 ⑦ 次の(1)~(4)から一つ選んで,記号で答 えなさい。 794 A 都を京都 (平安京) に移す (1) ア イ ウ (2) イ→ウ→ア ア 平清盛が太政大臣になる イ 藤原道長が摂政になる ウ 遣唐使が停止される (9) 1185 B 平氏がほろびる (3) ウ→イ→ア (4) アウ→イ 10 鎌倉時代 11 次の問いに当てはまる語句を答えなさい。 みなもとのよりとも ちょうてい しょうえん ⑩ 源頼朝が朝廷にせまって, 荘園や公領ごとに置くことを認めさせた役職は何 か。 ほうじょう どくせん ① 北条氏が独占した, 将軍にかわり政治を行う役職を何というか。 ごとば ⑩ 1221年, 後鳥羽上皇が幕府をたおそうと起こした戦いを何というか。 かん し きょうと 112ののち、幕府が朝廷を監視するために京都に置いた役所を何というか。 やすとき ごけにん ⑩ 1232年に, 北条泰時が定めた,御家人に対する法律は何か。 かまくら 15鎌倉時代に始まった, 米の裏作に麦をつくる農法を何というか。 ⑩ 幕府が御家人の生活を救うために出した借金を帳消しにする命令を何という か。 げんぺい びわ ⑦ 源平の戦いがえがかれ, 琵琶法師によって語り伝えられた軍記物を何という か。 げん 18 チンギス・ハンの孫で、国号を元と定め、 二度にわたり日本に軍を送ってきた 人物はだれか。 しゅうらい 19元軍の二度にわたる日本への襲来をまとめて何というか。 (13) (14

どういうことか教えて欲しいです🙇‍♀️ こういう決まりがあるのでしょうか

い商人の妻となって らなかった。 「ぬ」は完了の 部 着眼点 問八、受身の助動詞の連用形に接続しているから二重傍線 助動詞の終止形。aは接続助詞、bは格助詞、dfは打消の助動詞、eはナ変動詞の 九 イそれぞれ末尾の「ば」は、いずれも原因・理由を表す接 琵琶の弾き手

問4で、なぜ３番だと言えるのですか？ そもそも百瀬川の流路がよくわかりません。 教えてください🥺

0 380 300 山 谷 A af 1050 500m o " ~津町深清 94 87 da 90 C " B 町新保 99- マギ町中庄 町大沼 " " 5 86 4 A おうみなかしょう " 125,000 「海津 平成18年更新

1枚目の写真の緑とオレンジの蛍光ペンを引いているところについての質問なのですが、アにはラグーンが入るのですが、緑の蛍光ペンのところは微高地と書いてあるのですが、これはラグーンの説明ですか？個人的にドリーネでは？と思いました。続きのオレンジで引いたところで水質という言葉が出て... 続きを読む

地理総合, 地理探究 地理総合, 地理探究 問3 トオルさんは図1中のE付近の地形が図2と比べて変わっていることに興味 を持ち、地理院地図を用いて調べたところ、 次の図4のように、E地点付近に は盛土地 埋立地がみられた。 後のカードはその地形や土地利用の変化につい てまとめたものである。 カード中の空欄アに当てはまる語句と、 空欄イに当て はまる文との正しい組合せを, 後の①~④のうちから一つ選べ。 アに当てはまる語句 a潟湖 (ラグーン) b ドリーネ イに当てはまる文 c 食生活の変化により米の消費量が減少した d 建築用材や工芸材料としてのヨシの需要が減少した 近江中庄駅 琵琶湖 地理院地図により作成。 図 4 ■盛土地・埋立地 ◎砂州砂 ■低地 □ その他 カード 図1中のE付近や湖岸には、 図2では (ア)がいくつかみられた。 こ れは、湖岸沿いの砂州・砂などの微高地により, 西側から流れ出てくる河 川が排水不良となり形成されたものだろう。 (ア)には,ヨシなどの植 物が生い茂り、多様な生き物の住処であり,水質浄化などの役割も果たして きた。 しかし, 農地の整備や、(イ)といった人々の暮らし方の変化な どにより, (ア)が埋め立てられたと考えられる。 -12- ① ② ア a イ C ad ④bd bc -13-

教えてくださいお願いします

2 中世の文化の特色をおさえよう! ◆次のA~Cの写真をみて (1)~(4)の問いに答えなさい。 A B 学習日: 月 日 得点: /100 " ちょうこく (1)Aの彫刻が置かれている建物を, 次のア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。 びょうどういんほうおうどう ア 平等院鳳凰堂 とうだいじなんだいもん ちゅうそんじこんじきどう ほうりゅうじ こんどう イ 東大寺南大門 ウ 中尊寺金色堂 エ 法隆寺金堂 (2)Aが作られた時代に書かれた次の①②の文学作品の名前をそれぞれ書きなさい。 ①( げんべい びわほうし ① 源平の争乱についてえがき, 琵琶法師によって広められた軍記物。 けんこうほうし よしだ けんこう ずいひつ ② 兼好法師 [吉田兼好] が民衆の姿をいきいきとえがいた随筆。 (3) Bについて,次の問いに答えなさい。 ちが だな ① Bの建物にみられる, 住居に違い棚などを設けた部屋の様式を何といいますか。 ② ア ①の部屋にはみられないものを,次のア~ウから1つ選び、記号で書きなさい。 しょうじ 障子 イたたみ ウのれん (4)Cについて,次の問いに答えなさい。 かんあみ ① Cを建てた将軍は,観阿弥 世阿弥が大成した右の芸能を保護しました。 この芸能を何といいますか。 きたやま ( ) ② Cは室町時代前半の北山文化を代表する建物です。 Cにみられる北山文 とくちょう 化の特徴を,「貴族」 「武士」 の語句を使って,簡潔に書きなさい。 <4点×10> ) ) ②( ) ) ◆鎌倉仏教について,(5)(6)の問いに答えなさい。 (5) 次の①②の説明にあてはまる人物を, 下のア~エから1人ずつ選び, 記号で書きなさい。 じょうしゅう ごくらくじょうど ① 浄土宗を開き, 念仏を唱えればだれでも極楽浄土に生まれ変われると説いた。 ぜんしゅう そう そうとうしゅう ①( ② 自分の力でさとりを開く禅宗を宋から伝えて曹洞宗を開き, 北陸を中心に布教を行った。 にちれん いっぺん どうげん ア 日蓮 イ遍 ウ 道元 ほうねん 法然 ) ②( (6)鎌倉時代に誕生したいくつもの仏教の教えが, 武士や民衆に広く受け入れられていった理由を簡潔に書き なさい。 歴史2 5

ここわかる人いますか🥺 予習でやらないといけないんですが 全く分かりません、、 お力貸してくれる方ぜひお願いします

ン共和国 ALROGISTON nskaya Nizm modrome シュサイ ZAKHSTAN モコントゥロー Moyynity コウラド ( 内陸河川 要点ノート P.14 山地の地形を参照して、次の空欄に適語を記入せよ [褶曲山地] 向斜 背科 (1)a 圧力 山地 横圧(横からの力) をにより地層が屈曲し、 波打つような山地を形成する 帯に見られる : プレートが衝突する アルプス山脈、 ヒマラヤ山脈など 山地 地層が横圧で押されるか引っ張られるか で、破壊面を境に岩石がずれて隆起した山地 〕 :ほぼ並行する2つのd ← BC OF イラク共和 b 圧力 (2)c As Sandw サマラ ア [1 断層山地の模式断面図 山地 [2 ラインアップライン 扇状地 ① [4 (4) [5 [6 アヤコスプ Ayak サヤクアクトが Jepsi レプスイ タルドゥコルガン Yaldykorgan L スコス _に挟ま 民共和国 REPUBLIP [3 〕:並行する2つの に挟まれた低地 山脈④〕 (三重・滋賀) 山脈〕 (中国・キルギス) 〔4〕に水が溜まると 〔 4 〕湖と呼ばれる (7 湖〕 (コンゴ タンザニア) [8 大地溝帯=グレートリフトバレー ] 地溝帯 〕 (ドイツ) 湖〕 (東シベリア) e 海 ( パレスチナ ) f 湖 (滋賀): 鳥人間コンテスト会場 山地の片方が断層による急崖で、もう一方は緩斜面の山地 g (9 山地② (三重・岐阜) 山地③ (兵庫): 神戸の背後の山地 ※空欄 [1~9] はノートの[1~9]に準拠 山脈〕 (カリフォルニア)h

中学2年生の歴史についてです。 かなり昔の授業で「平家物語は文字が分からない人のために文字がない絵本で伝わった。」的な感じで教えてもらった記憶があるのですが調べてみると琵琶法師が語って伝わったと出てきます。 私の捏造の記憶でしょうか？ それとも何かと混ざってるでしょうか？ ... 続きを読む

このcのとこの活用形で質問なのですが、どうしてcは未然形なのでしょうか？？ 問はれてで、てがついていたので連用形だと私は考えました、、

から、 かも かかるほどに、母、賀茂へまうでけるに、この少人を具したりけり。下向 幼い子(長女)を連れていった。 こうしているうちに、 賀茂神社へ参詣したときに、 の後、「さても賀茂にては何ごとを申しつる」と間はれて、「ただ琵琶をよく弾 ところで P 申し上げてきたのか 家に帰って 思うとおりに弾 かせさせ給ふ)とこそ申しつれ」とぞ、答へける。このことばをあはれみて、 かせてくださいとだけ申し上げた 感動して、 www- 勘当許して、小琵琶返し与へたりければ、よろこび 当を許して、 返して与えたので、 H- て、これより心に入れて道をたしなみ、功を入れた 心を込めて 琵琶の道にうちこみ、長年努力して ること第一なりとぞ。 (古今著聞集) 高い技量に到達したこと当代随一であった。 *嫡女…後の坊門局か。この父も祖父も琵琶の名手であった。 5